幼儿园大班健康领域教学方案精选汇总

幼儿园大班健康领域教学方案精选汇总安康的特性的开展、为适应将来社会开展改变所必需的终身安康的愿望与实力已成为幼儿安康教育最为重要的任务，以下是我细心收集整理的幼儿园大班安康领域教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园大班安康领域教学方案1

活动目标：

1、知道蛀牙产生的缘由

2、懂得怎样爱惜自己的牙齿

3、简洁了解牙齿的构造，学习正确的运用牙刷刷牙的方法，知道安康的刷牙时间

活动打算：

1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子假设干;

2、教学PPT和牙齿模型3、牙医博士的图片一张4、《牙医之歌》见附活动过程：

一、活动导入--请牙医博士出场：今日我为小挚友请来了以为很厉害的专家，我们一起用热情的掌声请他出来，看看他是谁，好不好?

--(出示牙医博士的图片)他是谁呀?想不想知道他是什么医生呢?听一听他怎么说吧!

--老师唱《牙医歌》，向幼儿介绍牙医博士二、通过视察、探讨，使幼儿了解出牙产生的缘由--你的牙齿疼过吗?什么时候?为什么疼的?

--你认为我们的牙齿里会有洞洞吗?

--(照镜子找寻自己的蛀牙)今日呀，牙医博士就是特地来协助小挚友们的牙齿的。牙医博士说了，要想协助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小挚友们打算了好多小镜子，请你们此时此刻就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的?什么颜色的?赶快去看看吧!

--师幼探讨自己的蛀牙--老师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小挚友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗?

--师幼探讨蛀牙产生的缘由--老师小结：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。

三、通过探讨，了解爱护牙齿的方法--那我们已经蛀掉的牙齿或者还是安康的牙齿是不是都有应当爱护呀?那应当怎样让蛀牙的洞洞消逝呢?安康的牙齿又应当怎样来爱护好它们呢?

--师幼探讨--老师小结：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越安康。

四、了解牙齿的根本构造及作用，学习正确运用牙刷和牙膏--(出示牙齿模型)向幼儿介绍牙齿构造(牙龈：爱护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用;牙齿：咀嚼食物)--幼儿探讨正确运用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示--老师小结，并正确掩饰牙刷和牙膏的正确运用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是安康的。因为一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。为什么早上要刷牙呢?因为啊人在晚上睡觉的时候，口腔始终都是闭合的状态，口腔内会滋生许多的细菌，对身体的安康和牙齿的安康都没有好处，所以早上起床也是必须要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢。

--师：教师为你们打算了一首儿歌动画，时间刚好是安康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画完毕的时候就是我们刷好牙齿的时候哦!下面我们请马教师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧!(幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙!)五、活动完毕--整理牙刷(用封口袋子装起来)和小杯子--用小镜子照一照检查一下自己的牙齿有没有刷干净附：《牙医之歌》

我是一名小牙医，我的本事大!

你的牙齿生病了，就来找我吧!

我来帮它看看病，然后修修它!

保证你的小牙齿，白亮又安康!

幼儿园大班安康领域教学方案2

活动目标1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

活动打算1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程一、幼儿进展谈话活动：

1.老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。

二、透过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2.视察画面，说说：这些小挚友怎样啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……3.视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。

五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

六、引导幼儿评比出

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，接着接说……说错了，就换人之后嬉戏。

幼儿园大班安康领域教学方案3

活动目标：

1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，造就不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，开展腿部肌肉力气及跳动实力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

1、纤维袋幼儿人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐假设干。

活动过程：

一、起先局部

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧!

二、根本局部

1、学习双脚并拢跳动。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

(1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习，老师巡回指导、视察。

2、袋鼠宝宝练本事。

(1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很灵巧一步步往前跳。

(3)幼儿练习，老师巡回指导。

3、嬉戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

老师介绍嬉戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，进展嬉戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。

4、嬉戏：运粮竞赛

(1)老师讲解竞赛方法及规那么。

(2)幼儿分成四组进展竞赛。

三、完毕局部

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。

幼儿园大班安康领域教学方案4

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。

活动打算：

1、活动前请家长协助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、老师收集一些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题：

▲我知道小挚友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?

▲你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的?

▲你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由探讨)

2、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很安适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。

3、了解冷饮中的成分和养分量。

▲老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮须要哪些原料吗?▲老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地相识冷饮的养分成分并不多。

▲老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所须要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。

4、启发幼儿结合自己的生活经历，探讨什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)

5、制作冷饮活动。

▲幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

幼儿园大班安康领域教学方案5

教学目标

1、知道树木的重要作用，踊跃参加种树嬉戏。

2、遵守嬉戏规那么，体验接力嬉戏的乐趣。

教学打算

音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

教学过程

一、热身活动。

——跟着老师的口令做列队练习。

——随音乐做热身操。

二、接力嬉戏种树。

(1)老师介绍嬉戏玩法：

第一次接力嬉戏《挖坑》：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。

其次次接力嬉戏《种树苗》：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进展嬉戏。

第三次接力嬉戏《给树苗浇水》：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作