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文档简介
Unit2What’syournumber?
Lesson8Unit2What’syournumber?
Let’ssingReviewLet’ssingReviewReviewI’minClassOne,GradeThree.Whichclassareyouin?ReviewI’minClassOne,GradeI’minClassTwo,GradeFour.ReviewWhichclassareyouin?I’minClassTwo,GradeFour.RLead-inLookandsayWhatcanyouseefromthepictures?numberLead-inLookandsayWhatcanyoPresentationLookandsayWhatnumberscanyousee?PresentationLookandsayWhatPresentationListenandimitateOne,two,three,go!1What’syournumber?2What’syournumber?4I’mnumberfourteen.3I’mnumberthirteen.5PresentationListenandimitatPresentationthreeten+=?thirteenPresentationthreeten+=?tPresentationfourten+=?fourteenPresentationfourten+=?foPresentationJustreadandwritePresentationJustreadandwriPairworkWhat’syournumber?PracticeI’mnumber…PairworkWhat’syournumber?PrShowtime模仿录音中的语音语调,有感情地朗读。可以脱离课本,适当改动其中部分,语音地道。适当添加内容,意思完整,有创新,表演生动。GoodGreatExcellent五人一组,练习对话并表演,其他同学评价。Showtime模仿录音中的语音语调,有感情地朗读。可以脱Ten!Eleven!Twelve!Thirteen!Fourteen!Lineup!Startcountingfrom10to14!PracticeLet’splayTen!Eleven!Twelve!Thirteen!FouPracticeDoasurvey请设计一个调查表,调查小组内其他学生的学号。NameNumberPracticeDoasurvey请设计一个调查表,调查fourteenSummary
本课学习的数字类单词有:thirteenfourteenSummary本课学习的数字类单词有:tSummary如何询问运动员的号码或学生的学号并作相应回答呢?—What’syournumber?—I’mnumber…Summary如何询问运动员的号码或学生的学号并作相应回答●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果●
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基●
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思●
浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●
完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文●
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克●
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
──爱因斯坦●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果Unit2What’syournumber?
Lesson8Unit2What’syournumber?
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本课学习的数字类单词有:thirteenfourteenSummary本课学习的数字类单词有:tSummary如何询问运动员的号码或学生的学号并作相应回答呢?—What’syournumber?—I’mnumber…Summary如何询问运动员的号码或学生的学号并作相应回答●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果●
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基●
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思●
浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●
哪里有天
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