2020届人教部编版九年级语文下册第三单元考试测试卷

/6第三单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号-一一二三总分得分一、积累与运用(26分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)(2分)蹴尔(ch)燕然(y沁)擎苍(qTng)所恶l(wu)怫然(珀)麾下(huT)箪食(dan)缟素(gao)徒跣:(xian)负箧!(qi)媵人(ying)缊袍(yUn)休祲(jin)韩傀(guD绮绣@)容臭(xiU)下列朗读停顿划分有误的一项是(B)(2分)由是/则可以辟患/而有不为也B.从乡/之先达/执经叩问会挽雕弓/如满月D.马/作的卢/飞快【解析】从/乡之先达/执经叩问。下列句子中没有通假字的一项是(A)(2分)贤者能勿丧耳B.乡为身死而不受C.故不错意也D.四支僵劲下列句子中加点词语解释有误的一项是(C)(2分)假.诸人而后见也(借)援.疑质理(引、提出)长跪而谢.之曰(感谢)此之谓失其本.心.(指人固有的羞恶之心)【解析】谢：道歉。下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(D)(2分)非若是也B.走送之C.媵人持汤沃灌D.略无慕艳意下列句子中加点词的意思及用法相同的一项是(C)(2分)所欲有甚于.生者受地于.先王则凡可以辟患者何不为.也乡为.身死而不受况才之.过于余者乎天子之.怒免冠徒.跣徒.以有先生也古诗文默写。(6分)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)范仲淹《渔家傲•秋思》中表面上写夕阳西下，孤城紧闭，实写战争吃紧，戒备森严的句子是：长烟落日孤城闭。秋瑾在《满江红》中感叹知音难觅的诗句是：莽红尘何处觅知音?青衫湿!8．（泰州中考）专题与语文实践活动。（8分）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。（2分）有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育.引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：李华,上网查阅资料学习.可以帮助我们更好地掌握知识.但是不能时间过长.更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习.得不偿失.希望你能控制好上网时间.好好休息。（3分）（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾.学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅.他准备拟一副对联.上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。（3分）示例：阅读经典助成长二、阅读理解（44分）（一）（7分）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂.左牵黄.右擎苍.锦帽貂裘.千骑卷平冈。为报倾城随太守.亲射虎看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜.又何妨！持节云中.何日遣冯唐？会挽雕弓如满月.西北望.射天狼。9．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）上阕：出猎盛况下阕：抒报国情怀“持节云中，何日遣冯唐？”一句运用典故，表达了什么意思？（2分）作者以魏尚自喻.希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？（3分）塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。（二）（10分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫.无从致书以观.每假借于藏书之家.手自笔录.计日以还。天大寒.砚冰坚.手指不可屈伸.弗之怠。录毕.走送之.不敢稍逾约。以是人多以书假余.余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊.门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12．解释下列加点词。（3分）（1）尝趋．百里外（疾走，跑）（2）礼愈至．（周到）（3）腰．白玉之环（在腰间佩戴）13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（我）曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。（我）背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。14.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（D）（3分）选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。（三）（14分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】卫律知武终不可胁，白①单于。单于愈益欲降之乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃②毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海③上无人处，使牧羝④，羝乳，乃得归。别其官属常惠⑤等，各置他所。武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑧尽落。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（节选自《汉书•李广苏建传》有删改）【注释】①白：禀告，报告。②旃：通“毡”，毛织物。③北海：现西伯利亚贝加尔湖—带，当时属匈奴的北境。④羝（di）:公羊。⑤常惠：人名，苏武的随从之一。⑥廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣匈奴理应供给吃的用的。⑦去：即“弆。①”，收藏。⑧节旄（m^o）:节杖上用牦牛尾做的饰物。结合语境，下列加点词的解释有误的一项是（C）（2分）所识穷乏者得我与（同“德”，感恩、感激）万钟于我何加．焉（益处）置大窖中，绝不饮食．（吃）D.杖．汉节牧羊（拿着）下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（B）（2分）妻妾之．奉单于愈益欲降之．此之谓失其．本心别其．官属常惠等由是则生而．有不用也掘野鼠去草实而．食之D．是亦不可以．已乎始以．强壮出17．下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（D）（2分）A．甲文中列举“不食嗟来之食”和“万钟则不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力论证了保持本心的重要性。甲文行文流畅、论证严密、引譬设喻、排比铺陈、气势恢宏。乙文是一篇人物传记通过详细记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象地刻画了苏武这一人物。甲文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心,这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间做出正确的选择。乙文中的苏武堪称孟子眼中的“贤者”。D.甲文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。乙文中“匈奴以为神”表现了匈奴人对苏武的敬重。18．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。两者如果）不可同时获得，那么）我将放弃牛存的机会）而追求道义。（2使牧羝，羝乳，乃得归。匈奴）让苏武）放牧公羊，说是等到）公羊牛了小羊，才能让他回来。19.试用甲文作者的观点，结合乙文内容，说说你眼中的苏武。（4分）甲文作者提出了“舍牛取义”的观点：乙文通过详细记叙苏武在匈奴经受的种种牛活上的磨难，终不投降，表现出苏武是一个坚贞、顽强、心中有“义”的人。言之有理即可）四）（13分）王冕读书王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田③，父怒，挞④之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜©出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬⑧若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（有删改）【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。②窃：偷偷地，暗中。③蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。④挞：用鞭子、棍子等）打。⑤曷：同“盍”，为什么。⑥潜：暗暗地。⑦执策:拿着书。⑧恬：安然，坦然。20．结合文意，解释下面句中加点的词。（3分）（1）辄．默记（就）（2）冕因去．（离开）（3）自被．古冠服随车后（同“披”，穿戴）下列句子中括号内的文字是补出的省略部分，错误的一项是（C）（2分）（王冕）窃入学舍，听诸生诵书已而（王冕）复如初（韩性）学遂为通儒（王冕）即迎母入越城就养用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）曷不听其所为？为什么不由着他呢？（2）自被古冠服随车后。自己穿戴着古代的衣帽跟在车后。从文中可以看出王冕具有怎样的品质？他后来之所以学有所成，你觉得原因是什么？（4分）品质:勤奋好学,孝敬母亲。原因：王冕读书专心致志.好学不倦.达到了入迷程度。三、作文（50分）从下面两题中任选一题，按要求写作。（1）家庭里有亲人的陪伴，学