绿色的祖国教案

第绿色的祖国教案绿色的祖国教案1

一、教学内容：

1歌表演《小树快长高》。

2听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》。

3音乐歌会。

二、教学目标：

1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；

三、教学重点及难点分析：

1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

课时安排：

需要二课时

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、活动过程

1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏〞，打好“当头炮〞。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱效果回更好〞

5、尽量让每个孩子都有上台表演的时机。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价

同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！

四、下课学生随音乐出教室！

第二课时

教学过程：

一、组织教学

1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；

2、律动《树苗苗》。

二、新歌教学

1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们快乐地对小树说：

小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；

小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

师：小动物和小树说了什么呀？哪一句话说了两遍，为什么要说两遍？

师：小动物在说话，还快乐地唱起来了。

2、教师范唱一遍。〔学生静静地听〕

师：哪一句最好听？

3、学生答复，学生跟着老师把这一句唱一遍。

4、学生跟着录音唱。

师：小朋友在唱这首歌时，声音是怎样的？〔教师用手做动作，暗示学生富有弹性的〕

5、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

师：这首歌除了老师刚刚所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？

6、学生讨论并试做小树长高的动作。

7、老师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。

8、学生跟琴边唱边做动作。

师：老师请一个小朋友做小树，一个小朋友做小动物，你该用怎样的声音和表情去演唱，让小树长得既高又美。

9、学生分角色表演：请一对小朋友来表演。

10、学生看后相互评价。

师：小朋友说得很好，扮演的小朋友唱得时候声音富有弹性，表情要丰富，扮演小树的小朋友声音美妙，动作优美，表情夸张，表示了小树长得很快、很快。

11、学生交换角色表演一遍。

12、老师唱，请学生观察老师的表情。

13、给歌曲取一个名字。

三、拓展歌曲

1、启发：

师：我们为什么要让小树长高呢？

小树长高以后对我们有何益处呢？

我们该用什么形式来表达内心的感受？

2、学生分组讨论。

3、分组上台表演。〔小品、时装表演、想象画、唱歌、跳舞〕

四、创编《我是一颗小芽芽》

创意：让一个做太阳，两个学生做小雨点和小鸟，其余学生做苗苗，伴随着音乐声，一起表演小苗成长过程：长成树苗、长成小树，在阳光雨露下，愉快地成长。

绿色的祖国教案2

第一课时

一、教学内容：

1、唱：《春游》

2、听：《春野》

3、拓展：班得瑞乐队与轻音乐

二、教学目标：

1、通过欣赏《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。

2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》。感受歌曲美的意境。

3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体、裁的表现方式，拓展音乐文化视野。

三、教材分析：

《春游》是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，原为三声部合唱曲。该曲采用典型的“起承转合〞四句体乐段，句幅整齐对称，形式严谨，节奏统一，曲调流畅。《春游》的节奏相当明快，深受当时青年学生的欢送。这首歌的歌词是一首优美的`七言律诗，歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳〞一句写得极具意境。黄昏，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。此时，花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。

《春野》是班得瑞乐团同名专集的序幕曲。乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓，恍假设扑鼻花香迎风而来，散发着一股唯美的浪漫，像是穿着白纱的少女在花丛中穿梭游移。从他们的音乐中真能感受到花海中散发的馨香，仿佛乘着音乐的翅膀，穿越时空，目睹异常美丽的风光。

四、教学重点、难点：

歌曲结构和旋律的分析。

五、教学准备：

多媒体课件、钢琴

六、教学过程：

〔一〕导入

师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？〔踏青、春游〕

那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

〔二〕欣赏《春野》

1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？

2、根据学生的答复，出示精美的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。

3、出示《春野》主旋律，分别用“啦、哒、噜〞等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾，教师指挥局部学生模仿鸟叫“喳喳喳喳〞，进行简单的二声部发声练习。

〔三〕、欣赏想象——春游图

1、导入：古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春〞的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。有很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就让我们来听一首充满诗意的歌。

播放歌曲《春游》，请学生闭眼欣赏。提问：你听到了什么？看到了什么？感受到春天的什么气息？

2、根据学生的答复，出示七言律诗《春游》，有表情地齐读。

3、师：什么是“游春人在画中行，万花飞舞春人下〞？为什么会“万花飞舞春人下呢？〞是一幅怎样的画面？

4、请学生根据自己的理解，动手操作组合一幅“春游图〞，并对自己的组合加以说明。

5、欣赏“春游图〞〔展示课件，表现诗词内容〕，在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。

〔四〕、学习歌曲

1、完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比拟

像？哪一句完全不同？

2、根据学生答复，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。〔点击课件〕

3、试唱曲谱。

4、对于第三句中的“545.〞,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱。

5、跟琴学唱歌曲。

6、完整、熟练地演唱歌曲。

7、通过比照演唱，根据学生的答复，为歌曲参加力度记号，有表情地演唱歌曲。

〔五〕、拓展

1、教师介绍“学堂乐歌〞的历史背景和歌曲作者李叔同。

2、出示《送别》，边欣赏边跟唱。

〔六〕、教师课堂小结，结束教学。

七、教学反思

本课课堂效果较好，教学目标达成。重难点剖析透彻，学生领悟完全。

第二课时

一、教学内容：

唱《绿色的祖国》

听《森林水车》

二、教学目标

1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。

2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。

三、教学重难点

初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。

四、教学准备：

钢琴、录音机、图片

五、教学过程：

〔一〕师生问好、发音练习

〔二〕导入：

1、你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？

2、小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？

3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗？

4、展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。

〔三〕学唱新歌：

1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。

3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能模糊地带过。

4、有感情地演唱歌曲，演唱哟应注意音准，速度和节奏。

〔四〕欣赏《森林水车》

1、我们用歌声表达了《绿色的祖国》，现在我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。

2、听赏《森林水车》

3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。

〔五〕音乐游戏

1、教师宣布游戏规那么：

我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光〔眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌