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文档简介

南安霞美金阳光幼儿园2020—2021学年第一学期结构游戏计划（十二月份）大班结构游戏：《美丽的古厝》一、总目标1、能够积极主动地参与结构游戏活动，发展小肌肉动作和手眼协调能力。2、会运用各种材料和结构能力，能根据自己的构思，正确，合理地反映物体特征。3、能够分工合作，有目的，有计划地按一定的顺序进行建构，会运用排列、组合、连接、插接镶嵌等技能，集体结构复杂的主题。4、通过建构活动，进一步加深对物体外姓特征的认识，能获得排序与组合、分解与合成、远与近、面与体等相对关系的经验，提高空间布局的能力，搭建的物体更加稳固、逼真、匀称、总体布局合理。5、进一步培养观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿的造型艺术能力和审美情趣。6、培养幼儿做事认真，有始有终，遇到困难能够想办法解决等良好的品质。7、能爱护建构材料和建构结果，与同伴共同使用材料，合作游戏，客观地评价积极或同伴的游戏情况，独立收拾玩具。8、熟练掌握玩沙技能，能合作建构大型的主题游戏。二、情况分析：本班幼儿对建构游戏十分感兴趣，在中班时，以及可以较好地进行整体布局的建构，对细节的布置和辅助材料的使用还存在一些问题，但是总体水平比较高，能够根据主题进行建构，在分工合作时，职责较明确，同伴之间友好合作的现象较多，收拾玩具的情况良好，可是由于建构材料的限制，班级幼儿对建构的主题内容还不够丰富，本学期的活动重点继续放在整体的布局和材料的应用以及同伴们的相互合作中。三、材料准备：准备大型的积木、炮筒、插塑、花片、及废旧物品等。古厝图片第一次活动指导：1、组织幼儿观察古厝图片，了解其不同景点的外形特征，并讨论：它们分别由哪些部分组成的？2、教师讲解不同景点的主体建构，分解其特点。3、教师讲解本此游戏所投放的材料，并提醒幼儿长城所需要的物品。4、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构。第二次活动指导：1、总结上此游戏存在的不足，并对本此游戏提出新的要求。2、幼儿建构，在上节课的基础上加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一座古厝，提高一定的难度。3、大家一起参观讨论，关于古厝的建构情况。第三次活动指导：1、根据上节课的情况给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。2、幼儿建构，要求幼儿能推选出几个设计师进行总体长城的摆放和布置，其他幼儿各选材料进行房子的拼搭。3、请几个幼儿进行讲评，提醒幼儿特别在形状的设计和常规协作的能力方面进行讲评。第四次活动指导：1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地

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