班队工作总结（7篇）

班队工作总结xxx中心小学六（4）中队，是一个越来越团结奋进中队；是一个越来越充满活力中队。一年来，本中队在上级领导大力支持和正确领导下，主动开展各项中队活动。通过活动，同学们思想更加活跃，行动更加主动，学习也更认真了。现总结如下：一、狠抓常规管理俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员日常学习生活都要遵守学校校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理前提，它是一切事情想取得成功保证。对于六（4）班同学们，对他们进行常规教育显得更为重要，因为班级男生人数远远多于女生人数，而且非常多男生喜欢调皮捣蛋。针对我班实际情况，我抓住晨会课时间、班队课时间，有时甚至是数学课时间在进行教育，让同学们反复深化学校及班级规章制度，并能牢记心中，在日常表现中遵守这些常规制度，从而养成良好行为习惯。二、发挥班干引领学期伊始，我又重新民主召开了班级班委干部选举大会。鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳男孩担任大扫除或其它劳动总负责，使这些队员倍感自豪。他们不仅能够认真学习，做同学们学习上榜样；还主动做好班级组织和管理工作，如秩序井然地组织英语晨读、自主管理好班级每日午间自习，还有每日卫生值日工作。一年下来，班级纪律严明，学风浓厚，中队集体荣誉感大大增强。另外，通过对班队干锻炼，也培养出了一批优秀同学们干部，如吴明慧，叶峻秀、蔡小青、吴彩凤、李美莲等，其中蔡小青、李美莲还被选为学校大队干部。三、开展丰多采活动活动是培养同学们各项素质、增强班级凝聚力最有效载体，是培育优秀种子最好土地。在大队辅导员领导下，我校少先队工作开展得轰轰烈烈，我们六（4）中队也不甘落后，主动响应。在丰富多采中队活动，培养同学们综合素养。1、充分利用晨会、班队课，开展各种主题活动。如：9月份，结合“教师节”，我中队开展了“教师，您辛苦了”、“我是班级小主人”有效地提高了同学们尊师意识。10月份，我中队认真组织开展了庆国庆主题活动，对队员们进行了深刻爱国主义教育。11月份，结合安全消防月活动，开展了“消防安全在心中”活动等等。2、主动参加校运会，既锻炼身体又大显身手。本学期，我中队参加了街道组织小同学们体育选拔测试，我班队员通过平时刻苦锻炼，在多项比赛中获得优胜，最终有9名队员入选校运动队，两名队员还代表街道参与市级运动会取得可喜成绩。四、注重家校联系有效沟通、组织。家校联系是提高教育成效有效途径。平时，对知识教学始终能面向全体，关爱每一位同学们，从不让一个同学们掉队。经常针对一些问题同学们进行电话家访，及时与家长取得联系，沟通教育手段，提高同学们成绩。班队工作总结2光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻体会到班主任工作重要性、艰巨性。这学期，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期工作做一个总结。一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。1．做好班干部工作在班级管理中，对班队干部配备与引导是极为重要。班队干部是班主任开展工作不可缺少小助手。但更为重要是班队干部岗位是培养、提高同学们综合素质、促进同学们全面发展课堂，它应该面向每一个同学们。班干部轮岗，就是让全班所有同学们轮流担任班干部。我做法是：先定岗，而后同学们竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个同学们提供了充分展示自身舞台。由于主客观多方面因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向同学们，注意不到他们长处，这些同学们优秀品质与某方面特长又常常是隐含着；某些较为调皮同学们又常因表面淘气而淹没了他们勇敢、正直、热心等闪光点。这两类同学们一旦拥有了施展才华、展示自我机会，往往比别人更珍惜，更努力。2．建立良好班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是同学们学习集体，必须具有严密组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务完成打下良好基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自身班级从一开始就有严密纪律性，并在此基础上培养同学们优良学风。通过学习目性、治学态度、集体主义等多方面教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多同学们形成优良学风。当大多数同学们形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、主动锻炼优良学风时，一个良好班风也开始形成，这种良好班风，反映了大多数同学们精神面貌，表明班级特点。良好班风是渐渐形成，班主任有意识培养、指导是至关重要。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好班风。二、培养同学们良好学习和卫生习惯。１．培养同学们遵守纪律习惯。在学校，纪律是教学质量保证。本学期，我经常利用班会课，教育同学们怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好及时表扬，增强同学们自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，配合教师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要教师提醒才能做好，以后还要加强教育。２．培养同学们文明礼貌习惯。即要求同学们做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学们执行学校同学们行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使同学们养成良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都非常有礼貌地向教师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。3．培养同学们良好`卫生习惯。良好卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班教师利用早读课期间及时纠正同学们错误读书写字姿势，检查他们个人卫生。三、开展丰富多彩活动，促同学们心理素质健康发展。心理素质是人才素质核心与灵魂，因为其他素质发展都必须以同学们良好心理素质为中介。可见班主任把握和调控同学们情感晴雨表，引导同学们发展健康情感体验，具有异常重要意义。因此我主动地开展各项活动，活动教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样教育先就失去了一半成功机会。如今同学们大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。同学们经常在一些小事上表现出较强个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计一系列活动，让他们从身边同学身上学会关心他人，学会宽容待人。培养同学们主动情感，开朗性格、坚强意志和健全人格，消除不健康隐患，让同学们拥有健康有心态。创设师生间情感交流宽松心境。平时多和他们交流，发现问题，及时解决问题。关心，爱护每一位同学们，给予微笑面容，鼓励话语，激励目光．扫除同学们参与学习各种心理障碍。四、狠抓学困生工作。1．善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个同学们都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中火花，给他们闪光机会。如在课堂上多把一些简单问题留给学困生回答；做练习时，把较简单题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“教师也重视我”，增强他们自信心。2．进行适当表扬和批评。每位同学们都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，我及时发现同学们每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小好事及时给予表扬，让同学们知道他每一点一滴进步教师都注意到了，教师每时每刻都在关心着自身，让他们感到班集体温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护同学们自尊心。3．开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生进步。五、加强安全教育，提高安全意识和法制意识。安全，就象是“100”中“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天都会通过各种途径，抽些时间进行安全教育，教育同学们遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险游戏，不要随便使用电器。同学们课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑……以免显现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。1．利用班队会、晨会和课前5分钟安全教育，提高同学们安全意识。2．加强安全与法制教育。通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对同学们进行《中小同学们日常行为规范》、《交通法规》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为重中之重法制教育系列活动，增强同学们遵纪守法自觉性和自我保护意识。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面努力，班级工作有了较大起色，同学们整体素质在不断提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新一学期里，我将不断地探索教育管理手段，及时总结经验教训，虚心学习其他班主任优秀经验，以便将自身管理水平推向更高层次。小学班队工作总结3五（3）中队，是一个团结奋进中队；是一个充满活力中队。一学期来，本中队在上级领导大力支持和正确领导下，在各科教师配合下，主动开展各项中队活动。通过活动，队员们“四自”能力得到了充分提高，集体凝聚力更强；通过活动，同学们思想更加活跃，行动更加主动，学习也更认真了。一、做好同学们思想工作。学习是同学们主要任务，教育同学们学好功课是班主任一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学们学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我主动地和科任教师互相交换同学们学习情况，反映同学们对教学要求，共同研究解决办法，统一对同学们要求，调整同学们作业负担，避免同学们负担太重，影响同学们其他方面发展。另外，从同学们实际出发，通过同学们学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地进行深入细致思想品德教育工作。其中，晨会课及思想品德课是最佳德育方式。通过对全体同学耐心细致思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。二、充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳男孩担任大扫除或其它劳动总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干合理使用，我中队集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。经过不断培养和努力，终于提高了同学们干部工作能力，让他们分工协作，使同学们自身管理自身，渐渐形成具有本班特色优良班风。三、开展丰富多彩活动。活动是培养同学们各项素质、增强班级凝聚力最有效载体，是培育优秀种子最好土地。因此，我中队除了主动参与学校组织各项活动外，还开展了大量中队活动。1、充分利用班会课，针对班里显现各种问题，组织各种主题活动。如“故事大王”比赛，讲讲身边人和事；“我是少年小歌手”比赛，唱唱我们新生活；“假如我是大记者”活动，评评周围坏现象等等。2、思想性活动9月10日是教师节，为了激发同学们对教师爱，体会到教师辛勤和伟大事迹，懂得尊敬教师，好好学习，不辜负教师期望。班上举行了"自制"感恩卡活动，，并在感恩卡上写上一句祝颂语，送给最喜欢教师。通过这次活动，既培养了同学们对教师爱，同时也增强了同学们与教师之间感情。这一次活动深受家长们称赞。3、知识性活动结合学校首届读书节进行读书活动，为了提高同学们阅读、写作水平，我在班上建立了图书角，有作文书、小说书、小故事、小同学们十万个为什么、童话等，共三百多本，供同学们中午、下课或有需要时候阅读。我安排了两名同学们干部管理，负责每天登记、整理工作。同学们还制作了读书小报以及精美读书卡，6位同学读书卡在学校橱窗里展出，5名同学们评为校“读书之星”，我班被评为校“书香班级”。4、主动参加校冬运会，既锻炼身体又大显身手。这学期，我中队参加了学校冬运会，我班队员在多项比赛中获得好成绩，如：拔河比赛第一名，跳绳和踢毽子比赛第二名。但队员们纷纷表示，今后还要经常参加锻炼，在下一次校运会中要勇夺冠军！四、常做计划与总结。一学期来，除了学期计划与总结外，我还做到每周有周计划、每次活动有活动计划、活动总结。确立各阶段目标，并及时分析情况，总结经验。通过以上工作，我中队在各项工作中均取得了好成绩，共获得流动红旗三次，黑板报评比第一。但是，这些成绩是不够，我们一定会更加努力，争取更大成绩。小学班队工作总结4本学年我担任一（1）中队辅导员，上语文课。作为一（1）中队辅导员，非常苦，非常累。但从开始我就下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡辅导员工作做好。我主要做了下面几点工作：1、强化日常行为规范教育，培养同学们良好习惯。一年级同学们由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养同学们良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学们注意力，组织好同学们纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒同学们做好上课准备工作，并且在课后注意观察同学们行为，根据同学们表现在同学们中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学们主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌好习惯。2、培养良好班集体集体活动，最能培养同学们凝聚力、集体荣誉感。本学年我带领同学们主动参加学校各项活动，如运动会、为灾区献爱心等活动。每天，我总是跟同学们差不多时间到校，一到学校就协助同学们搞好卫生工作，这样，同学们不仅逐步养成热爱劳动好习惯，而且时刻想为自身班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作班集体。3、培训中队干部。要搞好一个班工作，就得有一支能干干部队伍，本学年我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自身所做工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到自身首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，教师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好班干部表扬鼓励，对做得不够好干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月培训，班干部不但工作大胆，还做得非常有条理，在班同学中威信也高。4、做好家访工作。经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把同学们教好。平时我异常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业同学更要与家长共同管教。经过教师和家长多次教育，现在改变非常大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。本学年，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定成绩，但也有不尽人意地方。在今后工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做。小学班队工作总结5一、基本情况概述：我担任五年级班队工作以来，做了我认为该做工作，基本了解了班级每一位同学们思想状况及学习情况；坚持常规教育，认真贯彻《小同学们守则》、《小同学们日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩少先队活动，推行素质教育；班级同学们养成良好学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对同学们五爱教育等。期初我根据学校制订工作计划及少先队大队制定工作计划，结合本班实际，制定了切实可行班队工作计划，采取了有放矢，因材施教工作思路，努力达成主动、务实、高效工作方式，取得了一定教育教学成效。二、取得成绩与经验：1、加强了班集体建设，树立了良好班风。2、强化了日常行为规范训练。3、开展了丰富多彩班队活动。4、培养了同学们健康向上心理素质。5、加强了对同学们进行安全教育。6、加强对同学们进行法制教育。三、采取手段及措施：1、对同学们进行爱已教育，教育同学们严以律已，对自身负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。2、充分利用早会、班队活动、学科教学对同学们进行安全教育，组织同学们听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对同学们安全教育。3、发动同学们要有为班集体服务热情和责任，鼓励每位同学们主动参与，毛遂自荐。根据同学们自荐和我了解情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是同学们自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合办法组建新班队委组织机构，要求同学们在一个月以内认识班上所有同学。4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作手段，倾听班队干部意见和工作中困难，帮助他们出主意、找手段、释难点，给班队干部创造工作锻炼机会，让他们自身主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自身思维和方式去解决班级问题。四、存在不足及今后努力方向：1、和同学们交流比较少，常常不能及时充分地了解同学们。2、对同学们往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复同学们，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误同学们有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理手段简单。总之，经过一学期努力，我班学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃班集体已渐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们五年级成为真正优秀集体。小学班队工作总结6本班同学们个个天真可爱，主动上进，是一个蓬勃向上班集体。本学期，我班以培养和造就四有新人为目标，重视同学们个性发展，提高同学们实际操作能力，深入开展各种教育活动，形成了良好班级风貌。全班同学学习兴趣高，自觉守纪，待人文明礼貌，主动参加各种有益活动和锻炼，关心集体，在学习和实践中健康成长，获得了可喜成绩。一、组建和培养干部队伍。一个班集体面貌如何，非常大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着以点带面和以面带面作用，他们是班主任左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。一开学，我特意放手让同学们在各种活动中表现自身，鼓励每个同学们：你们都是大人了，有能力来管住自身，也知道如何在班级中发挥主人翁精神，自觉参与管理班集体。在其中发现了一些苗子，于是我慢慢地开始放权给这些同学们，让他们来协助我处理班级管理事务，根据各人特长担当相应任务，并且经常以他们为榜样来教育同学们。然后我逐步放手让他们展开工作，帮他们在同学们中树立威信，有了威信工作成效就突现出来了，就这样，小助手合适人选就自然地从全班同学们中跳了出来。接着，我指导他们分工协作，大胆工作，结合“同学们文明号评比”及时表扬先进，鞭策后进。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小组长，负责管理班级一切事务。一年来，同学们自我管理能力不断提高，他们管理班级学习、纪律等，成效良好。二、强化常规训练，带动教育教学工作。良好常规是进行正常学习和生活保障，一个同学们调皮捣蛋、不合常规举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取荣誉付诸东流，直接影响到班集体利益。因此，扎实有效地加强同学们常规训练是教育重中之重。本学期我加强了包括《小同学们守则》和《小同学们日常行为规范》要求常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及文明就餐常规等等诸多方面教育。主要是通过每天晨会、每周班队会等时间采用集体教育、个别训教育相集合方式进行，力求使每个同学们树立服从集体，服从命令思想，具有自我约束力，形成习惯，力争整个班集体随时表现出良好班风班貌。小学班队工作总结7不知怎，似乎才写完计划，总结就接踵而至。时间仿佛坐在滑梯上，呈现出加速度势态。孩子们一年级时模样还历历在目，今天已经是三年级上学期结束时间了。现在我就本学期班队工作进行简单总结。一、学校是班干部锻炼舞台。本学期我们班每一个孩子都热心与各种活动中：如学校提倡回报社会、感谢他人感恩活动，并主动进行“孝心孩子”和“孝心家庭”材料撰写和评价；主动参与到大队部值周班级活动中，让每个孩子都有机会走出班级，向别优秀班级和优秀同学们学习；主动应对，寻找好活动方案，完成了学校大队部在元旦庆祝活动中我们班级应尽职责；在以强身健体为目标学校运动会上，教师和班干部认真组织，同学们踊跃参加，取得了突破性好成绩，由此带动了孩子们对体育课喜爱；在每周以常规检查“六面红旗”带动下，我们班每一个孩子都以集体荣誉为重，自觉遵守学校规定，维护班级整体形象，在教师们中间形成了不错班级形象。在我们班，任何事情都有相应规章制度，做什么事首先要考虑就是集体行动。在午餐期间，每个孩子都要在下课之后整理好自身课桌、收拾好东西，将椅子靠拢桌子才能排队去打饭。打饭之前，每个孩子都必须去卫生间洗干净自身手，然后排队打饭回教室坐在自身座位上安静无声吃饭。吃饭时候不得在教室随意走动，不得和邻桌孩子交头接耳，更不得大声喧哗。经过了两年多训练，我们午餐时间即便教师不在教室，孩子也能按照要求自身去做。在讲台上，中队长和副中队长每天轮流进行管理。如有谁在讲话，管理者会要求对方站一会儿再坐下。其目在于让每个孩子养成良好吃饭习惯，同时对于保持教室清洁卫生，孩子健康进食都有非常好促进作用。运动会前夕，每个孩子都主动锻炼身体，期望能有机会为班级争光，为自身争光。这时候，体育委员就得担负起同学们报名工作来。体育教师根据每个孩子具体情况大致选出运动员来，剩下工作就由体育委员全权负责，最后确定好人员名单，交到学校体育办公室。班主任只需要提醒体育委员，尽可能让更多同学有机会参加就行。元旦游园活动即将到来，这时就是中队长和副中队长工作任务了。选择好游园项目，并且选定画画优秀同学来画好招贴画，并且明确活动游戏规则，最后报给学校大队部。整个活动教师仅仅是简短过问。全过程均由中队干部负责完成。在参加学校各项活动中，班上孩子们得到了极大地锻炼。通过这些活动，不仅让孩子们知晓自身实力和能力，更是以活动为平台让他们在学校巨大舞台上展示自我风采。二、班级成为每个孩子进步阶梯。在班级活动中，我们严格按照班级有关制度进行引领：开学举行了自我推荐与同学投票相结合班干部选举活动，选出了以胡锐为中队长、蒋晨曦为副中队长班级中队干部人员；在班主任教师指导下，大家实行了分工合作：中队长总管全班各项事务，主管对外事务，比如学校开学，传达各项精神；副中队长主管班内事务，和中队长一道解决班上发生细小纠纷和摩擦；学习委员管理早读和午读；清洁委员负责班级清洁管理和维护日常清洁卫生；宣传委员则专门负责每月一期黑板报和操行评分填写；体育委员负责一切情况整队以及运动会事宜；文娱委员则负责每周五中午表演以及节日庆祝活动节目组织；纪律委员负责纪律评分表填写以及课间教室情况检查。中队干部明确分工以后，各项工作就按部就班、有条不紊进行。每天午餐时间，中队长和副中队长轮流监督；早读和午读时间，学习委员坐镇指挥，基本上不需要教师出面解决；周五午餐时间以后，各操行评分组长将本周分数统计出来，午读结束之后，宣传委员按学号把分数填写到相应周次中；每天下午，清洁委员按照顺序安顿好做清洁同学，做完之后检查即可；而周五小组表演自然有文娱委员去策划去组织，填写完操行评分大家就一同欣赏节目。在以上活动中，班干部起到了组织协调作用，而每个孩子都有机会站上讲台，一展自身才华。要让每个孩子都有机会露脸，被大家发现自身长处，我们在班上展开了丰富多彩集体活动。比如写字比赛，我们各自选出了用钢笔用铅笔五位同学，这样评选让还在使用铅笔写字同学有了获奖机会；“阅读评奖”，需要是平时多读书，多思考，多写读后感；语文“平时成绩”评奖，则以平时学习态度为出发点，只要自身作业做得好，态度端正，就可能得奖；在家表现不错，孝顺父母，对长辈尊重，也能获得孝心孩子奖励；当然我们操行评分更是与孩子平时表现息息相关：“三佩戴”（红领巾、标志、校牌）情况，到校情况，完成作业、与人相处都有相应分数与之挂钩，而我们期末“评优选好”，则完全按照操行评分来进行评选。既避免了教师主观印象，也极大鼓舞着孩子们，一切优秀源于自身平时表现。不仅如此，在平时班级管理中，我异常乐于接受孩子们意见和建议，让他们成为班级管理真正意义上主人。记得有一天，图书管理员李征彦找到我，问我在借阅书籍过程中，能不能让每个同学都排队借书并且在还书时候也能排队，而且最好能让管理员在旁边帮忙，使得书籍借阅和归还更合理，更好保护书籍。我一听，觉得这个建议异常好，不仅解决了还书时一团糟局面，更让每个孩子都能从具体行为上明白如何爱惜我们书籍。李征彦这个建议在第二天午读时间就被采纳了。从那以后，我们书架不能齐整了，而且书籍保护更好了，借还书秩序也变得井井有条了。为了让每个孩子都能在活动中施展才能，技艺不高也要充满信心。我在班上宣布，在每个四人小组进行表演时候，一般情况下不接受外援，从而摒弃前两次有小组为了提高本小组实力放弃本组成员.弊病，使得每个人都获得了站上讲台展示水平机会。朗读可以，唱歌也罢，跳舞也行，来段小品或者哑剧表演都成。每个星期五，孩子们都能在这样活动中开怀大笑，其乐融融。更有经常在班队会上举行小队为单位表演。记得有一次，我们进行全班唱歌比赛。为了让比赛过程更正规更有趣，特意将各小队长设为评委，每个小队长都为表演节目打分。当自身小队表演时候，则放弃打分。那次活动让孩子们回味无穷。隔了一段时间之后，还有孩子建议我们再举行这样活动。为了锻炼培养孩子们自觉性，我更是在非常多时候有意无意离开教室，从远距离打量孩子们。让班级管理人员走上讲台走近同学，用更贴近孩子角度去理解孩子，管理孩子。早读时间，可能前一分钟我还站在教室，而后一分钟我则去了办公室；午读时间，我可能因为某个原因，“迟到”上好几分钟才进教室；更有可能我会“遗忘”本该记着事情……这时孩子们在干什么，班干部在干什么，有没有人在我不在教室一段时间里打闹喧哗，干不该干事情……我可能站在别班教室附近，可能在远处张望。有一次午读时间要去拿回一份资料，“迟到”了七八分钟才进教室。想象不到，教室里异常安静，孩子们正在静静地看书，我进教室也没有谁关注我。午读管理者汤雯婧坐在第一排同学前面也在静静地阅读。这一切看上去正好！班级活动不仅让班上孩子热情、充满活力，更是让我们班有了前所未有凝聚力，每个孩子都得到了极好锻炼。三、让爱成为班级成