项目计划制定方法课件

项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法2010年6月23日好的计划等于成功了一半。几事预则立,不预则废。现如今，信息技术课已成为了中学里的必修课，并且还要求统考。主要内容不但包括计算机的基础知识和操作能力两大组成部分，而且还涉及到了程序编程。虽然乡镇领导连年投资，但由于计算机技术的更新速度太快，实际条件的限制还是很大，相对滞后的农村学校可能还存在硬件设施不完善，课程设置不合理，时间安排不足等问题，直接影响了老师的教学，限制了学生对计算机知识的掌握。同时由于学生地处乡村，包括了很多外来务工人员的孩子，大多数学生的计算机水平参差不齐，基础的不同也加大了老师的教学难度。现在我国2亿3千多万中小学生中，农村就有1亿4千多万，农村学校如何更好地开设好信息技术课，缩短与城市中学的差距是一个值得探讨的问题。一、充分了解学生的真实信息水平由于小学教育的不重视，课程安排的不充足，很多学生在小学阶段都没有很好地接受信息技术教育，信息技术的素养较差。因此，学生刚升入初一时，通过对学生进行一次调研，通过问答收集学生的真实情况。经过了解后，一个班往往只有40%学生有家用电脑，并且家长还会限制学生的使用时间。计算机操作水平并不高，只能进行一些常规的电脑操作，甚至只停留在打网络游戏的阶段。了解情况后我就做好登记，便于以后的教学。通过以上的工作，可以让教师根据学生的情况制定教学计划。二、端正认识，创设良好的信息学习氛围虽说计算机和网络已走进我们的生活，但由于家长的认知程度和对学生引导的不足，在学生的心目中，计算机应用的真正价值很难感受到。好像懂与不懂计算机对他们的学习生活并没有带来什么便利，使得好多学生对信息课的学习不重视，而只会对计算机表面上的一些浮华的内容感兴趣，并没有认识到学习计算机的重要性。如何在学校创设一个好的学习环境，使学生真正意识到学习信息技术的重要性，是个很迫切的要求。1.做好学习信息技术课程的宣传工作初中学生爱玩，很容易把它当作休闲课、玩耍课，如果没有从思想层面上统一认识，那么提高信息技术课的教学质量也变得很难了。要让学生了解，当学好了初中阶段的课程之后，他们能够掌握哪些知识，并且对于以后出了校门，能给他们带来什么样的帮助。并且，我在每个班级建设了一个信息组，根据学生信息水平的高低和学习的态度，每组评选出一到两位同学，组成班级的信息组长。让水平高的学生起到“领头羊”的作用。“好为人师”是人的本性，当信息组长想要给其他同学帮助的时候，他们本身就要很好的掌握各种知识，并且在帮助他人的过程中，也进一步巩固、深化了知识。2.我也注重在教学过程中设置情境放手让学生自主学习我们国家长期实行以教师为中心的课堂教学体制，这种体制对于系统的传授知识具有一定优越性，但作为认知主体的学生，在教学活动中自始至终处于灌输的被动地位，难以发挥其主动性和积极性，很不利于培养学生的发散性、判断性思维和创新能力。我们在教学中要更加注重学生如何利用现有知识，创造新的知识，如何利用、检索、加工复杂的信息。不要什么知识都一股脑的教给学生，要给学生制造一点他们能够自己解决的“小障碍”。让学生自己去探索、发现、协作，只有通过他们自己的努力钻研，才能加深学生的印象，从而也提高他们的学习兴趣和学习的效率。三、有效利用已有资源，提高教师综合素质农村教育中，虽然已认识到信息技术教育的重要性，但要让其开展起来不是一件容易的事。从学生的角度来看，农村学生由于经济条件的限制，学生拥有自己的计算机几乎是不可能的事，即使有，数量也极其有限。学生机房是信息技术课的主要场所，因此要确保教学效果，还要保证机器的完好率和使用率。教师要做好维护工作，探索一些可行的维护方法，如使用GHOST对系统分区做镜象，以便实时快速恢复等。在农村中小学信息技术教育过程中存在的困难和问题，给我们信息技术教师带来了考验。如何更好地开展农村信息技术教育，还需要我们好好探索与实践。创新思维是人类智慧的本质特征,它是多种思维形成和方法的综合运用,是一种极为复杂的思维活动。目前创新思维已成为科学认识论、方法论、多方面、多角度研究的对象。因此探索和研究创新思维的激发因素,对于人类认识世界改造世界具有十分重要的意义。创新思维在政治课教学中也起着非常重要的作用。它激发人们的兴趣、激发人的创造性、开发人们的智力、培养人的坚强意志。我认为在政治课教学中要培养创新思维,应从以下几个方面入手:一、培养坚强意志,勇于创新思维意志是创新思维的重要方面,它表现了人为达到一定的目标,自觉地运用自己的智慧和体力进行活动,自觉地同困难斗争,以及自觉地节制自己的行为。在创新思维中,意志起着非常重要的作用,它表现为自觉性、顽强性、自制性。那么,我们就从这几个方面入手,培养人们的优良意志品质,以达到一定的目标。自觉性是意志的重要特征,标志着人对自己的行为目标有着正确的认识,从而不畏艰难,毫不动摇朝着目标前进,直达目标。顽强性是指具有坚韧不拔和百折不挠的精神,凡是从事创新,对人类做出贡献的人都具有百折不挠的顽强精神。例如:张海迪、贝多芬、霍金、奥斯特洛夫斯基、海伦?凯勒等一些残疾人,他们虽然生理上存在着缺陷,但由于他们的精神饱满、思想丰富,不怕困难,顽强拼搏,因而取得了更为骄人的成绩,可见培养良好心理素质的重要性。自制性是指一个人在意志活动中善于控制自己的情绪。能排除任何干扰,经受一切打击,身处逆境而巍然不动。由此可见,良好的意志品质是创新思维活动中的巨大力量,是从事创新思维必备的心理素质,我们要敢于创新思维。二、陶冶高雅兴趣,乐于创新思维高雅的生活情趣,有助于个人的身心健康,有利于开拓眼界和开发智力,有助于提高道德和文化修养,激发人们创新思维。例如:我国著名的科学家钱学森被誉为“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程,可他不仅对空气力学有浓厚的兴趣,孜孜不倦地研究,而且对铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制力学和系统工程等专业也结下了不解之缘,而且爱好文学,学过绘画和小提琴。钱学森的故事告诉我们,科学是他自己的娱乐,他在这种娱乐中,寻求生动活泼的经验和雄心壮志的满足。也正如安娜?路易斯说过:“即使是生活最黑暗的时刻,也一样能找到心灵的安慰,从周围的一切,从点燃黎明那一丝微弱的光辉。从温馨宝藏,从那充满魅力的书的世界中寻求慰藉。”可见创新思维所需要的兴趣是广泛的,创新思维的活动往往是在重复的劳动中形成。如果没有坚定的信心和持久的兴趣,是很难坚持下去的。心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是学习材料的兴趣。”事实证明,学生为了应付考试和检查,他们硬着头皮死记硬背,索然无味,学习效果无效,自觉性差。教师应以新颖丰富的教学材料和生动直观的教学方法,激发学生对思想政治课的学习兴趣。用生动、形象的诗句,短小有趣的故事,精炼含蓄的语言,说明事物是发展变化的。创新思维的方法能够极大地引起学生的学习兴趣,充分调动他们学习思想政治课的积极性。只有这样,才能启发学生创造力,使他们敢想敢干与时俱进,成为创新思维的实践者。三、尊重科学知识,敢于创新思维1.在政治课教学中,在改革的年代,客观事物丰富多彩。事物是千差万别的,特别是对事物的认识角度、思维方式、知识结构都存在差异,对一个问题的答案也是丰富多彩的,中考政治命题也正是在改革中进行的,充分体现了客观事物的多样性和现实社会复杂性。同一个事物,由于不同理解,答案是多元的,这类开放性题型,其目的就是培养学生思维的多向性、灵活性,推动创新教育向纵深发展。为此要求我们要努力刻苦学习,尊重科学知识,重视学生对答案多样性的理解。彻底打破单向思维、定向式思维的束缚,积极引导学生从不同角度分析理解现实生活的问题,只有这样才能使创新思维具有与时俱进的品质。2.尊重科学知识还要消除一些传统观念、旧的教学模式的束缚。对现实存在的问题,不能一概而论,形成僵化的思维形式。创新思维要有新的突破,要对所存在问题敢于去探索创造新的模式。俗话说:“教学有法,教无定法。”政治教学要遵循社会发展规律,冲破应试教育的束缚,从陈旧的教学模式中解脱出来,发展学生创造力。今年新的中考命题就体现了这一方面。要求我们要打破“条条框框”的限制,以培养学生独立思考为目标,让学生自己去探究,去发展创新。只有这样我们才能始终站在时代前列,我们的理论才能与时俱进,永葆生机和活力。3.“事实胜于雄辩”。但我们对客观事物的认识受知识、阅历、社会条件限制,往往认识的东西不是事实,或者并不像我们平常所认识的那样固定,很可能我们发现证明它的一方面,而不是全部,这就需要梦想。创新思维总是先有梦想,然后再有现实地思考。针对上述情况,要充分发挥创新思维,对事物要加以观察分析、思考,提高观察力、增强思考力,在当今政治课教学中要培养创新思维,要独立思考,要抓好“既成事实”的基础知识教学,必须培养学生尊重科学知识,丰富学生想象力,把创造思维与政治课教学结合起来,只有这样才能丰富学生知识,培养学生能力,提高学生素质。总之,积极而健康的情绪和情感、坚强的意志和高雅的兴趣对于创新思维起着重要作用。我们要勇于创新、乐于创新、敢于创新、善于创新。坚持创新活动,坚持自主学习,全面提高学生的素质,真正把创新思维与政治课教学结合起来。项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法项目1项目计划制定方法2010年6月23日项目计划制定方法2好的计划等于成功了一半。几事预则立,不预则废。好的计划等于成功了一半。3前言:计划基础前言:计划基础4计划制定的流程(例:产品开发)计划制订的流程网络计划工作描述和指导二级计划主要/洋细时间黑GAN信鼠技术开发规范计划更改单预算资源分配状态转移表(资源经理计划的调整工作计划的监控计划制定的流程(例:产品开发)5计划的作用(1、计划是连通团体的经脉压力自上而下充分传递提高团队工作效率明确职责2、计划是走向目标的诺言确定工作总目标·控制开发进程计划是工作的指南针计划的作用(6计划的作用(二)3、计划是交流沟通的工具·工作得以量化·获得关键路径·合理地调配资源清晰地反映项目状态信息4、计划是实现成功的保证规范项目活动约束和协调的依据问题的预警与防范计划的作用(二)7个完整的计划内容◆任务名称及层次资源◆人员◆技术●成本时间进度完成标志上层任务的约束◆下层任务的配合阶段里程碑个完整的计划内容8计划制定的原则·目标计划的制订是由上往下制订,由下往上修改的过程;在制订每一层计划时均要充分考虑上下层计划的约束关系·在与各相互关联的计划及与职能部门充分沟通和协调的基础上来制订目标的计划。计划制定的原则9计划制定的要素完整性:是否包含了版本及所有特性的计划是否全流程的计划(硬件、软件、测试、制造、市场技术、技术支援、生产等);是否产品卖出去的计划(资料、宣传、操作指导等)层次性是否根据产品的特点进行了分层进度、质量、成本每项活动是否分解到个人、时间不超过一周约束、资源、文档各层次之间配合吴系是否明确配合、里程碑·特性是否归类合理性:计划进度是否符合市场需求;技术难度及解决情况是否支撑源需求是否合理贡源霄求是否可以保证·各阶段、步骤、任务的时间安搀是否合理·关键物料的货期是否影响计划A任务是否符合流程是否设置了关键路径和里程碑;八活动每个活动是否有结束的标志计划制定的要素10计划分级制定级计划二计包云出要计划分级制定11项目计划制定方法课件12项目计划制定方法课件13项目计划制定方法课件14项目计划制定方法课件15项目计划制定方法课件16项目计划制定方法课件17项目计划制定方法课件18项目计划制定方法课件19项目计划制定方法课件20项目计划制定方法课件21项目计划制定方法课件22项目计划制定方法课件23项目计划制定方法课件24项目计划制定方法课件25项目计划制定方法课件26项目计划制定方法课件27项目计划制定方法课件28项目计划制定方法课件29项目计划制定方法课件30项目计划制定方法课件31项目计划制定方法课件32项目计划制定方法课件33项目计划制定方法课件34项目计划制定方法课件35项目计划制定方法课件36项目计划制定方法课件37项目计划制定方法课件38项目计划制定方法课件39项目计划制定方法课件40项目计划制定方法课件41项目计划制定方法课件42项目计划制定方法课件43项目计划制定方法课件44项目计划制定方法课件45项目计划制定方法课件46项目计划制定方法课件47项目计划制定方法课件48项目计划制定方法课件49项目计划制定方法课件50项目计划制定方法课件51项目计划制定方法课件52项目计划制定方法课件53项目计划制定方法课件54项目计划制定方法课件55项目计划制定方法课件56项目计划制定方法课件57项目计划制定方法课件58项目计划制定方法课件59项目计划制定方法课件60项目计划制定方法课件61项目计划制定方法课件62项目计划制定方法课件63项目计划制定方法课件64项目计划制定方法课件65项目计划制定方法课件66项目计划制定方法课件67项目计划制定方法课件68项目计划制定方法课件69项目计划制定方法课件70项目计划制定方法课件71项目计划制定方法课件72项目计划制定方法课件73项目计划制定方法课件74项目计划制定方法课件75项目计划制定方法课件76项目计划制定方法课件77项目计划制定方法课件78项目计划制定方法课件79项目计划制定方法课件80项目计划制定方法课件81项目计划制定方法课件82项目计划制定方法课件83项目计划制定方法课件84项目计划制定方法课件85项目计划制定方法课件86项目计划制定方法课件87项目计划制定方法课件88项目计划制定方法课件89项目计划制定方法课件90项目计划制定方法课件91项目计划制定方法课件92项目计划制定方法课件93项目计划制定方法课件94项目计划制定方法课件95项目计划制定方法课件96项目计划制定方法课件97项目计划制定方法课件98项目计划制定方法课件99项目计划制定方法课件100项目计划制定方法课件101项目计划制定方法课件102项目计划制定方法课件103项目计划制定方法课件104项目计划制定方法课件105项目计划制定方法课件106项目计划制定方法课件107项目计划制定方法课件108项目计划制定方法课件109项目计划制定方法课件110项目计划制定方法课件111项目计划制定方法课件112项目计划制定方法课件113项目计划制定方法课件114项目计划制定方法课件115项目计划制定方法课件116项目计划制定方法课件117项目计划制定方法课件118项目计划制定方法课件119项目计划制定方法课件120项目计划制定方法课件121项目计划制定方法课件122项目计划制定方法课件123项目计划制定方法课件124项目计划制定方法课件125项目计划制定方法课件126项目计划制定方法课件127项目计划制定方法课件128项目计划制定方法课件129项目计划制定方法课件130项目计划制定方法课件131项目计划制定方法课件132项目计划制定方法课件133项目计划制定方法课件134项目计划制定方法课件135项目计划制定方法课件136项目计划制定方法课件137项目计划制定方法课件138项目计划制定方法课件139项目计划制定方法课件140项目计划制定方法课件141项目计划制定方法课件142项目计划制定方法课件143项目计划制定方法课件144项目计划制定方法课件145项目计划制定方法课件14666、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特147项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法2010年6月23日好的计划等于成功了一半。几事预则立,不预则废。现如今，信息技术课已成为了中学里的必修课，并且还要求统考。主要内容不但包括计算机的基础知识和操作能力两大组成部分，而且还涉及到了程序编程。虽然乡镇领导连年投资，但由于计算机技术的更新速度太快，实际条件的限制还是很大，相对滞后的农村学校可能还存在硬件设施不完善，课程设置不合理，时间安排不足等问题，直接影响了老师的教学，限制了学生对计算机知识的掌握。同时由于学生地处乡村，包括了很多外来务工人员的孩子，大多数学生的计算机水平参差不齐，基础的不同也加大了老师的教学难度。现在我国2亿3千多万中小学生中，农村就有1亿4千多万，农村学校如何更好地开设好信息技术课，缩短与城市中学的差距是一个值得探讨的问题。一、充分了解学生的真实信息水平由于小学教育的不重视，课程安排的不充足，很多学生在小学阶段都没有很好地接受信息技术教育，信息技术的素养较差。因此，学生刚升入初一时，通过对学生进行一次调研，通过问答收集学生的真实情况。经过了解后，一个班往往只有40%学生有家用电脑，并且家长还会限制学生的使用时间。计算机操作水平并不高，只能进行一些常规的电脑操作，甚至只停留在打网络游戏的阶段。了解情况后我就做好登记，便于以后的教学。通过以上的工作，可以让教师根据学生的情况制定教学计划。二、端正认识，创设良好的信息学习氛围虽说计算机和网络已走进我们的生活，但由于家长的认知程度和对学生引导的不足，在学生的心目中，计算机应用的真正价值很难感受到。好像懂与不懂计算机对他们的学习生活并没有带来什么便利，使得好多学生对信息课的学习不重视，而只会对计算机表面上的一些浮华的内容感兴趣，并没有认识到学习计算机的重要性。如何在学校创设一个好的学习环境，使学生真正意识到学习信息技术的重要性，是个很迫切的要求。1.做好学习信息技术课程的宣传工作初中学生爱玩，很容易把它当作休闲课、玩耍课，如果没有从思想层面上统一认识，那么提高信息技术课的教学质量也变得很难了。要让学生了解，当学好了初中阶段的课程之后，他们能够掌握哪些知识，并且对于以后出了校门，能给他们带来什么样的帮助。并且，我在每个班级建设了一个信息组，根据学生信息水平的高低和学习的态度，每组评选出一到两位同学，组成班级的信息组长。让水平高的学生起到“领头羊”的作用。“好为人师”是人的本性，当信息组长想要给其他同学帮助的时候，他们本身就要很好的掌握各种知识，并且在帮助他人的过程中，也进一步巩固、深化了知识。2.我也注重在教学过程中设置情境放手让学生自主学习我们国家长期实行以教师为中心的课堂教学体制，这种体制对于系统的传授知识具有一定优越性，但作为认知主体的学生，在教学活动中自始至终处于灌输的被动地位，难以发挥其主动性和积极性，很不利于培养学生的发散性、判断性思维和创新能力。我们在教学中要更加注重学生如何利用现有知识，创造新的知识，如何利用、检索、加工复杂的信息。不要什么知识都一股脑的教给学生，要给学生制造一点他们能够自己解决的“小障碍”。让学生自己去探索、发现、协作，只有通过他们自己的努力钻研，才能加深学生的印象，从而也提高他们的学习兴趣和学习的效率。三、有效利用已有资源，提高教师综合素质农村教育中，虽然已认识到信息技术教育的重要性，但要让其开展起来不是一件容易的事。从学生的角度来看，农村学生由于经济条件的限制，学生拥有自己的计算机几乎是不可能的事，即使有，数量也极其有限。学生机房是信息技术课的主要场所，因此要确保教学效果，还要保证机器的完好率和使用率。教师要做好维护工作，探索一些可行的维护方法，如使用GHOST对系统分区做镜象，以便实时快速恢复等。在农村中小学信息技术教育过程中存在的困难和问题，给我们信息技术教师带来了考验。如何更好地开展农村信息技术教育，还需要我们好好探索与实践。创新思维是人类智慧的本质特征,它是多种思维形成和方法的综合运用,是一种极为复杂的思维活动。目前创新思维已成为科学认识论、方法论、多方面、多角度研究的对象。因此探索和研究创新思维的激发因素,对于人类认识世界改造世界具有十分重要的意义。创新思维在政治课教学中也起着非常重要的作用。它激发人们的兴趣、激发人的创造性、开发人们的智力、培养人的坚强意志。我认为在政治课教学中要培养创新思维,应从以下几个方面入手:一、培养坚强意志,勇于创新思维意志是创新思维的重要方面,它表现了人为达到一定的目标,自觉地运用自己的智慧和体力进行活动,自觉地同困难斗争,以及自觉地节制自己的行为。在创新思维中,意志起着非常重要的作用,它表现为自觉性、顽强性、自制性。那么,我们就从这几个方面入手,培养人们的优良意志品质,以达到一定的目标。自觉性是意志的重要特征,标志着人对自己的行为目标有着正确的认识,从而不畏艰难,毫不动摇朝着目标前进,直达目标。顽强性是指具有坚韧不拔和百折不挠的精神,凡是从事创新,对人类做出贡献的人都具有百折不挠的顽强精神。例如:张海迪、贝多芬、霍金、奥斯特洛夫斯基、海伦?凯勒等一些残疾人,他们虽然生理上存在着缺陷,但由于他们的精神饱满、思想丰富,不怕困难,顽强拼搏,因而取得了更为骄人的成绩,可见培养良好心理素质的重要性。自制性是指一个人在意志活动中善于控制自己的情绪。能排除任何干扰,经受一切打击,身处逆境而巍然不动。由此可见,良好的意志品质是创新思维活动中的巨大力量,是从事创新思维必备的心理素质,我们要敢于创新思维。二、陶冶高雅兴趣,乐于创新思维高雅的生活情趣,有助于个人的身心健康,有利于开拓眼界和开发智力,有助于提高道德和文化修养,激发人们创新思维。例如:我国著名的科学家钱学森被誉为“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程,可他不仅对空气力学有浓厚的兴趣,孜孜不倦地研究,而且对铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制力学和系统工程等专业也结下了不解之缘,而且爱好文学,学过绘画和小提琴。钱学森的故事告诉我们,科学是他自己的娱乐,他在这种娱乐中,寻求生动活泼的经验和雄心壮志的满足。也正如安娜?路易斯说过:“即使是生活最黑暗的时刻,也一样能找到心灵的安慰,从周围的一切,从点燃黎明那一丝微弱的光辉。从温馨宝藏,从那充满魅力的书的世界中寻求慰藉。”可见创新思维所需要的兴趣是广泛的,创新思维的活动往往是在重复的劳动中形成。如果没有坚定的信心和持久的兴趣,是很难坚持下去的。心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是学习材料的兴趣。”事实证明,学生为了应付考试和检查,他们硬着头皮死记硬背,索然无味,学习效果无效,自觉性差。教师应以新颖丰富的教学材料和生动直观的教学方法,激发学生对思想政治课的学习兴趣。用生动、形象的诗句,短小有趣的故事,精炼含蓄的语言,说明事物是发展变化的。创新思维的方法能够极大地引起学生的学习兴趣,充分调动他们学习思想政治课的积极性。只有这样,才能启发学生创造力,使他们敢想敢干与时俱进,成为创新思维的实践者。三、尊重科学知识,敢于创新思维1.在政治课教学中,在改革的年代,客观事物丰富多彩。事物是千差万别的,特别是对事物的认识角度、思维方式、知识结构都存在差异,对一个问题的答案也是丰富多彩的,中考政治命题也正是在改革中进行的,充分体现了客观事物的多样性和现实社会复杂性。同一个事物,由于不同理解,答案是多元的,这类开放性题型,其目的就是培养学生思维的多向性、灵活性,推动创新教育向纵深发展。为此要求我们要努力刻苦学习,尊重科学知识,重视学生对答案多样性的理解。彻底打破单向思维、定向式思维的束缚,积极引导学生从不同角度分析理解现实生活的问题,只有这样才能使创新思维具有与时俱进的品质。2.尊重科学知识还要消除一些传统观念、旧的教学模式的束缚。对现实存在的问题,不能一概而论,形成僵化的思维形式。创新思维要有新的突破,要对所存在问题敢于去探索创造新的模式。俗话说:“教学有法,教无定法。”政治教学要遵循社会发展规律,冲破应试教育的束缚,从陈旧的教学模式中解脱出来,发展学生创造力。今年新的中考命题就体现了这一方面。要求我们要打破“条条框框”的限制,以培养学生独立思考为目标,让学生自己去探究,去发展创新。只有这样我们才能始终站在时代前列,我们的理论才能与时俱进,永葆生机和活力。3.“事实胜于雄辩”。但我们对客观事物的认识受知识、阅历、社会条件限制,往往认识的东西不是事实,或者并不像我们平常所认识的那样固定,很可能我们发现证明它的一方面,而不是全部,这就需要梦想。创新思维总是先有梦想,然后再有现实地思考。针对上述情况,要充分发挥创新思维,对事物要加以观察分析、思考,提高观察力、增强思考力,在当今政治课教学中要培养创新思维,要独立思考,要抓好“既成事实”的基础知识教学,必须培养学生尊重科学知识,丰富学生想象力,把创造思维与政治课教学结合起来,只有这样才能丰富学生知识,培养学生能力,提高学生素质。总之,积极而健康的情绪和情感、坚强的意志和高雅的兴趣对于创新思维起着重要作用。我们要勇于创新、乐于创新、敢于创新、善于创新。坚持创新活动,坚持自主学习,全面提高学生的素质,真正把创新思维与政治课教学结合起来。项目计划制定方法怎样思想，就有怎样的生活项目计划制定方法项目148项目计划制定方法2010年6月23日项目计划制定方法149好的计划等于成功了一半。几事预则立,不预则废。好的计划等于成功了一半。150前言:计划基础前言:计划基础151计划制定的流程(例:产品开发)计划制订的流程网络计划工作描述和指导二级计划主要/洋细时间黑GAN信鼠技术开发规范计划更改单预算资源分配状态转移表(资源经理计划的调整工作计划的监控计划制定的流程(例:产品开发)152计划的作用(1、计划是连通团体的经脉压力自上而下充分传递提高团队工作效率明确职责2、计划是走向目标的诺言确定工作总目标·控制开发进程计划是工作的指南针计划的作用(153计划的作用(二)3、计划是交流沟通的工具·工作得以量化·获得关键路径·合理地调配资源清晰地反映项目状态信息4、计划是实现成功的保证规范项目活动约束和协调的依据问题的预警与防范计划的作用(二)154个完整的计划内容◆任务名称及层次资源◆人员◆技术●成本时间进度完成标志上层任务的约束◆下层任务的配合阶段里程碑个完整的计划内容155计划制定的原则·目标计划的制订是由上往下制订,由下往上修改的过程;在制订每一层计划时均要充分考虑上下层计划的约束关系·在与各相互关联的计划及与职能部门充分沟通和协调的基础上来制订目标的计划。计划制定的原则156计划制定的要素完整性:是否包含了版本及所有特性的计划是否全流程的计划(硬件、软件、测试、制造、市场技术、技术支援、生产等);是否产品卖出去的计划(资料、宣传、操作指导等)层次性是否根据产品的特点进行了分层进度、质量、成本每项活动是否分解到个人、时间不超过一周约束、资源、文档各层次之间配合吴系是否明确配合、里程碑·特性是否归类合理性:计划进度是否符合市场需求;技术难度及解决情况是否支撑源需求是否合理贡源霄求是否可以保证·各阶段、步骤、任务的时间安搀是否合理·关键物料的货期是否影响计划A任务是否符合流程是否设置了关键路径和里程碑;八活动每个活动是否有结束的标志计划制定的要素157计划分级制定级计划二计包云出要计划分级制定158项目计划制定方法课件159项目计划制定方法课件160项目计划制定方法课件161项目计划制定方法课件162项目计划制定方法课件163项目计划制定方法课件164项目计划制定方法课件165项目计划制定方法课件166项目计划制定方法课件167项目计划制定方法课件168项目计划制定方法课件169项目计划制定方法课件170项目计划制定方法课件171项目计划制定方法课件172项目计划制定方法课件173项目计划制定方法课件174项目计划制定方法课件175项目计划制定方法课件176项目计划制定方法课件177项目计划制定方法课件178项目计划制定方法课件179项目计划制定方法课件180项目计划制定方法课件181项目计划制定方法课件182项目计划制定方法课件183项目计划制定方法课件184项目计划制定方法课件185项目计划制定方法课件186项目计划制定方法课件187项目计划制定方法课件188项目计划制定方法课件189项目计划制定方法课件190项目计划制定方法课件191项目计划制定方法课件192项目计划制定方法课件193项目计划制定方法课件194项目计划制定方法课件195项目计划制定方法课件196项目计划制定方法课件197项目计划制定方法课件198项目计划制定方法课件199项目计划制定方法课件200项目计划制定方法课件201项目计划制定方法课件202项目计划制定方法课件203项目计划制定方法课件204项目计划制定方法课件205项目计划制定方法课件206项目计划制定方法课件207项目计划制定方法课件208项目计划制定方法课件209项目计划制定方法课件210项目计划制定方法