湖南长沙理工大学能源与动力工程学院招考聘用教务干事强化练习卷(二)

第3题所属考点-教育理论综合知识湖南长沙理工大学能源与动力工程学院招考聘用教务干事强化练习卷(二)1、单选题成就动机理论的主要代表人物是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。第1题所属考点-教育公共基础知识2、多选题皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是_____。B:出现去自我中心化C:形成初步的运算结构，思维可以逆转D:能够顺利解决抽象问题E:解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了_____的学习。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记4、简答题德育目标参考答案:参考解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成、发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。第4题所属考点-教育公共基础知识5、单选题幼儿道德发展的核心问题是_____A亲子关系的发展B关系的发展C的发展D:亲社会行为的发展参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。第5题所属考点-教育公共基础知识6、简答题幼儿教育心理学的研究内容是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】幼儿教育心理学的研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价／反思过程三个过程交织在一起。(1)学习与教学的要素。①幼儿。幼儿是学习的主体因素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用，教师应该尊重和发挥幼儿的主体作用。第一，要遵循幼儿身心发展规律，采取恰当的教育与教学措施。第二，要考虑群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第三，要考虑个体差异，包括对物体的感知、经验、判断推理水平、情感、意志、兴趣和需要等差异。②教师。在教育过程中，幼儿是学习过程的主体，但幼儿的成长与发展必须接受教师的合理指导。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。③教学内容。教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。④教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如课本、板书、投影仪、录像以及计算机等。⑤教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境主要涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列)。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响幼儿的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。在幼儿教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。(2)学习与教学的过程。①学习过程。学习过程是指幼儿在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的条件、实质、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。②教学过程。在教学过程中，教师设计教学情境(如教学目标的选择，题材的安排以及环境的设置等)、组织教学活动(如演讲、讨论、练习以及实验等)、与幼儿进行信息交流(如信息的呈现，课堂提问与答辩等)，从而引导幼儿的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和端正态度。③评价／反思过程。评价和反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个学习和教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。第6题所属考点-教育理论综合知识7、单选题教师要关注()，促进学生的全面发展。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：素质教育观强调面向所有学生，关注每一位学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，以促进人的发展为目的。故选C。第7题所属考点-职业理念8、多选题下列属于清代谴责小说的有_____参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：《警世通言》为明代冯梦龙所著。《二十年目睹之怪现状》为清代吴沃尧的谴责小说。《官场现形记》为清代李宝嘉的谴责小说。《孽海花》为清代曾朴的谴责小说。故选ABC。第8题所属考点-教育公共基础知识9、填空题根据《____》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。参考答案:中华人民共和国未成年人保护法本题解释:参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第9题所属考点-教育理论综合知识10、简答题简述你对教师“为人师表”的理解。参考答案:参考解析：所谓“为人师表”，我认为至少要具备两个方面条件：即“学为人师，行为世范”。所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌；另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。能为“学生之师”，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识，做到学生有问必答，不问而应会者全知。能为“家长之师”，就是要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。能为“世人之师”，就是社会人士、有关单位有求教于教师之事，教师能基本做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的疑难问题。而在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面条件，即能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典教师从思想到作风。从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。“为家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人、邻居，使大家能够从自己的言行举止中学习做人学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”。“为社会之范”，就是教师的言行要成为社会的典范。社会赋予了教师“为人师表”的特殊要求，是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。第10题所属考点-教育公共基础知识11、多选题下列各项中，属于心理发展的一般规律的是_____。参考答案:ACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：心理发展的一般规律是定向性与顺序性、连续性与阶段性、不平衡性与个体差异性。参考答案:ACD第11题所属考点-教育理论综合知识12、单选题下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:幼儿人学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象;心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象;社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。第12题所属考点-生活指导13、简答题某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。请用教育法律知识分析：(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？(2)本案对我们有哪此启示？参考答案:【参考答案】(1)①丁老师将学生嘴巴封住，其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时，也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。②丁老师的行为违反了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定。③丁老师应承担相应的行政责任。(2)启示：学校应加强对教师的教育法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权侵犯学生的权益。第13题所属考点-义务教育法14、多选题认知策略包括_____本题解释:参考答案：ACD。参考解析：认知策是学习者在认知加工过程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。第14题所属考点-教育公共基础知识15、单选题教师上课必要的补充主要是通过_____而实现的。参考答案:C本题解释:答案：C【解析】课外辅导是教师上课的必要的补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。第15题所属考点-教学16、填空题人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是____。参考答案:刻板印象效应本题解释:参考解析：【答案】刻板印象效应第16题所属考点-教育理论综合知识17、单选题除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在_____之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。C和生活参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。第17题所属考点-幼儿园教育理论综合18、单选题教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“这次基础教育课程改革还要求加强对教材使用的管理．教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材、目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度，改革用行政手段指定使用教材的做法，严禁以不正当竞争手段推销教材。”第18题所属考点-教育公共基础知识19、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，教师要以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样。为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。故选A。第19题所属考点-幼儿园综合素质20、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。第20题所属考点-教育理论综合知识21、简答题建构主义学习观的基本观点是什么？参考答案:参考解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。 (1)学习的主动建构性。 (2)学习的意义性。 (3)学习的社会互动性。 (4)学习的情境性。 (5)知识学习的内隐性和默读性。第21题所属考点-教育理论基础知识22、单选题脑内部成熟的标志是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：脑内部成熟的标志是髓鞘化。第22题所属考点-教育理论综合知识23、判断题学生的学习主要以掌握直接经验为主。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学生的学习主要以掌握间接经验为主。第23题所属考点-教育公共基础知识24、单选题按照教学的基本流程，教学反思可以分为_____A:教学前反思，教学中反思，教学后反思B:自我反思，集体反思C:纵向反思，横向反思D:理论反思，经验反思参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选a。第24题所属考点-教学评价与反思25、多选题学生的心理发展主要包括_____方面。参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：学生的心理发展主要包括认知、情感和社会性的发展。故选ABD。第25题所属考点-教育理论综合知识26、单选题“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于。_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故第29题所属考点-教育理论综合知识第26题所属考点-教育理论综合知识27、填空题儿童道德情感发展的主要内容有____、____、____等。参考答案:依恋同情移情本题解释:参考解析：依恋同情移情第27题所属考点-教育理论综合知识28、单选题不属于智力技能特点的一项是_____。A:动作对象的观念性B:动作执行的内潜性C:动作结构的简缩性D:动作结果的意识性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。第28题所属考点-教育理论综合知识29、多选题班级管理的模式包括_____。参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCD。参考答案:B30、判断题教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：人类社会早期教劳是结合的、密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。第30题所属考点-教育公共基础知识31、简答题简述席尔瓦和汉森的学习风格类型。参考答案:(1)感官--思考型(掌握型学习者)；(2)感官--感受型(人际型学习者)；(3)直觉--思考型(理解型学习者)；(4)直觉--感受型(自我表达型学习者)。第31题所属考点-教育理论综合知识32、单选题如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的？_____A:如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会B:如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会C:如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会D:如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查充分条件假言命题推理规则。肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件。A、B两项否定了命题的前件，因此都不能进行有效的推理；C项肯定了后件也不能推出确定的前件；D项孙旭没参加宴会，否定了命题的后件，因此可以得到否定的前件，赵川不参加宴会，进而可以推出赵川和李元不会都参加。故选D。第32题所属考点-教学基本能力33、单选题用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。本题解释:【答案】B。解析：编简即将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后编成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。第33题所属考点-教育理论基础知识34、填空题根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于____。参考答案:惩罚第34题所属考点-学习的基本理论35、简答题效度参考答案:【答案】效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题_____是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极C:尊重学生与严格要求学生相结合原则参考答案:B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是循循善诱原则的内涵，也称疏导原则。第36题所属考点-德育37、判断题教育心理学是一门理论性的基础学科。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育心理学是一门应用性的学科。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题与鲁迅有关的文学社团是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：语丝社成立于1924年，以创办《语丝》周刊而得名，主要成员有鲁迅、周作人等。故第38题所属考点-教师的文学素养39、判断题幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：×【解析】幼儿园与社区的结合不是要经常组织活动，而是将这些活动纳入到教育内容中，有机地结合在一起。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。A:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，C:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D:《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。第40题所属考点-教育理论综合知识41、单选题善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。第41题所属考点-学生指导42、单选题在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的_____参考答案:D本题解释:答案：D【解析】在我国提倡和追求民主和平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。第42题所属考点-学生与教育43、单选题我们常说"知之深，才能爱之切"这表明_____A:道德认识是道德行为的基础B:道德认识是道德情感的基础C:道德认识的核心是道德思维能力D:道德情感调节着道德认知向道德行为的转化参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析："知之深"体现了道德认识，"爱之切"体现了道德情感。题干中的这句话体现了道德认识是道德情感的基础。第43题所属考点-教育理论综合知识44、判断题学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：问题与情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。第45题所属考点-教育理论综合知识46、单选题班主任韵工作重点和经常性工作是_____。A:对学生进行品德教育B:教育学生努力学习C:争取社会各方面的支持D:指导学生课余生活.参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任工作的基本任务是在校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。从这个角度出发，班主任的工作重点和经常性的工作就是对学生进行品德教育。第46题所属考点-教育公共基础知识47、判断题教学相长最早出于《大学》。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”第47题所属考点-教育理论综合知识48、单选题学校教育在人的发展中起_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。第48题所属考点-教育理论综合知识49、简答题如何促进学前儿童想象的发展？参考答案:参考解析：(1)丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；(2)在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件；(3)在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；(4)创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师_____A:忽略了学生的创造性B:过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践C:没有关注学生能力的培养D:关注知识传授而非教会学生学习参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：基础教育课程改革背景下的教育观要求教师由教会学生知识转向教会学生学习，题干中让学生记住知识而没有教给学生好的方法，说明该教师关注知识传授而非教会学生学习。第50题所属考点-幼儿园综合素质51、简答题简述意志和情感过程的关系。参考答案:【答案要点】情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情感对人的活动起推动和支持作用时，这种积极的情感就会成为人行动的动力；当某种情感对人的活动起阻碍和削弱作用时，这种消极的情感就会成为意志行动的阻力。意志可以调节、控制人的情感。“胜不骄、败不馁”就是情感服从于意志的表现。第51题所属考点-情绪、情感与意志52、多选题教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括_____D:教育和组织管理能力参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：教师的教育实践能力包含语言表达能力、教学实践能力和教学组织和管理能力，教法的创新表述过于绝对。第52题所属考点-教育公共基础知识53、单选题教师职务等级包括_____参考答案:D本题解释:【答案】D。第53题所属考点-教师资格条例54、简答题读下列材料，回答问题。单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？这时如何做才能协调好师生之间的关系？参考答案:学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。第54题所属考点-教育理论基础知识55、单选题西方最早的教育专著是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：西方最早的教育专著是古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》。第55题所属考点-教育理论综合知识56、判断题两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：2岁左右，儿童的自我意识有了第一次飞跃，表现为儿童独立性的出现，希望可以独立地处理一些事，变得不那么顺从了。第56题所属考点-教育理论综合知识57、多选题幼儿情绪与情感发展的特点是_____。A:情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：(1)情绪的易冲动性；(2)情绪的不稳定性；(3)情绪的外露性；(4)高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分。第57题所属考点-教育理论综合知识58、简答题如何培养群体凝聚力？参考答案:参考解析：群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。培养群体凝聚力可以从以下几方面着手：(1)要了解群体的凝聚力情况；(2)要帮助课堂所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感；(3)引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感；(4)当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。第58题所属考点-教育理论综合知识59、简答题从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些？参考答案:参考解析：(1)教育理念：促使人上进。(2)教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。(3)教学活动：丰富多彩。(4)教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等充满生命活力。(5)教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。第59题所属考点-教育理论基础知识60、单选题在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大。纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不人、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。因此，答案为D。第60题所属考点-幼儿园教育理论综合61、单选题班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？_____A:确定班集体的发展目标B:建立班集体核心队伍C:建立班集体的正常秩序D:组织形式多样的集体活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级时，首先要建立班集体的正常秩序，依靠外在规则制度来对班级成员进行有效约束。第61题所属考点-班级管理62、简答题发现学习参考答案:参考解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。第65题所属考点-学前儿童发展第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。第63题所属考点-学习的基本理论64、判断题根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。第64题所属考点-教育公共基础知识65、单选题关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____A:儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B:儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D:行走是本能的动作，无有意运动的成分参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。第68题所属考点-教学心理66、单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。第66题所属考点-教育理论综合知识67、单选题教学从本质上说是一种_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别有相互依存的有机统一的活动，从本质上说教学是一种认识活动。第67题所属考点-教育理论综合知识68、多选题以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括_____E助教学参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：以学生为中心的教学策略包括发现式教学、情境教学和合作学习。第71题所属考点-教育理论综合知识69、单选题秦、隋虽然是两个短命王朝，但分别为汉、唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是_____A:制定了有利于巩固统一的制度和政策B:开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道C:修筑了大规模的军事防御工事D:推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：B项只符合隋朝开凿大运河的史实，但不符合秦朝。C、D两项只符合秦朝的史实，但不符合隋朝。故选A。第69题所属考点-教师的历史与传统文化素养70、多选题发展儿童的智力，主要是指发展儿童的_____。参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。故第70题所属考点-教育理论综合知识71、填空题动机的种类有多种，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与____，____与。____参考答案:社会性动机外部动机内部动机本题解释:[content]参考解析：社会性动机外部动机内部动机[/content]第74题所属考点-教育理论综合知识72、多选题学校可以解聘教师的情形有_____A:不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的B:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C:体罚学生，经教育不改的D:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的.参考答案:BCD本题解释:参考答案：B，C，D。参考解析：参照《中华人民共和国教师法》第三十七条。第72题所属考点-教育理论基础知识73、单选题方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____C或秩序参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。第73题所属考点-小学教育理论综合74、单选题学习迁移产生的客观必要条件是_____。A学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。75、单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是由_____提出来的。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查的是“长善救失”“教学相长”思想的出处。考生需要识记，这两者都出自于我国最早的教育专著《学记》中。故本题选C。第75题所属考点-教育理论综合知识76、单选题内驱力和_____是动机产生的必要条件。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学习动机的两个基本成分学习需要(学习内驱力)与学习期待(学习诱因)两者相互作用形成学习的动机系统。第76题所属考点-教育理论综合知识77、单选题规则对儿童没有约束力的阶段是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：自我中心阶段(2~5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。第77题所属考点-学前儿童发展78、简答题直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。参考答案:参考解析：错误。直观知识是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已经具备必要的有关感性知识或比较概括的知识，则直观就不是必需的了。第78题所属考点-教育理论综合知识79、单选题学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：从高等数数到初等数学是逆向的，进行一步的理解和掌握说明是正迁移。第79题所属考点-学习的迁移80、简答题简述我国中小学德育改革的主要趋势。参考答案:参考解析：(1)落实德育工作在素质教育中的首要位置；(2)确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标；(3)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容；(4)积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；(5)坚持知和行统一，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；(6)因地制宜开展德育活动。第80题所属考点-教育理论综合知识81、单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。第81题所属考点-教育理论综合知识82、单选题现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他们缺乏必需的微量元素_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：锌是人体的必需元素之一，具有多种功能，参与90多种酶的合成，并与200多种酶的活性有关。锌还参与中枢神经的生长发育。因此，儿童缺锌会使细胞内DNA和RNA合成受阻，干扰核酸合成，妨碍细胞的有丝分裂过程，而影响生长发育。故选D。第82题所属考点-教师的科学素养83、多选题罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有_____。参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD解析：罗杰斯认为，课堂背景中的人际关系构成要素包括真诚、接受和理解。第83题所属考点-教育理论综合知识84、单选题形式训练说所涉及的迁移本质上是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是以官能心理学为基础，主张把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。它认为迁移是无条件发生的，只要官能得到发展，掌握一般的能力，那么一些具体的问题就能够迎刃而解。所以迁移是由一般到具体．属于一般迁移。第84题所属考点-教育理论综合知识85、判断题教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。_____参考答案:正确第85题所属考点-中学教育理论综合86、单选题_____是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：题干描述的是道德评价的概念。第86题所属考点-中学教育理论综合87、简答题试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。参考答案:参考解析：(1)教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的；课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。 (2)培养目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。课程目标是培养目标的下位概念。 (3)教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果