最新公开课经典诵读节目排练稿

阳光萌娃，唱诵经典展演流程串词：杨珺涵、谢沛樹第一幕读唐诗（全体，一年级）伴奏：《读唐诗》领唱三人：刘之然、领唱唱完第一段后，诵读《声律启蒙》《咏鹅》《咏柳》《村居》《春晓》诵读：喻琪琳、孙奕程、庞鸿煊、吴依阳、桐桐第二幕三字经（背景音乐：高山流水）诵读：张涵煦、孙亮雨、谢沛樹、杨沛霖、吕泓铭、张航铭第三幕论语（背景音乐：）诵读：陈诗睿、刘之然、杨珺涵、李一凡第四幕少年中国说（背景音乐：）诵读：全体经典诵读展演串词杨珺涵：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明谢沛樹：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。杨珺涵：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。谢沛樹：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。杨珺涵：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。谢沛樹：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。杨珺涵：春雨沙沙，那是追逐春的脚步；蛙鸣鸟啼，那是吟诵夏的诗篇。远离故乡的思念，在抬头望月的刹那，浸满了诗人整个的心田。谢沛樹：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。请欣赏古诗词歌曲《读唐诗》、经典连诵。杨珺涵：学校处处洋溢书香、书韵，在亦歌、亦舞中华五千年的灿烂文传承。在“玉不琢，不成器，人不学，不知义”中，我们知道该如何认真学习。谢沛樹：在“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”中，我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏诵读：《三字经》。杨珺涵：《论语》是经典中的经典，古人云：“半部论语治天下”。谢沛樹：学了《论语》，修身治国平天下就有了丰厚的文化根基。杨珺涵：下面请欣赏诵读：《论语》杨珺涵：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。谢沛樹：这是一个承前起后的时代。

杨珺涵：这是一个日新月异的时代。谢沛樹：这是一个继往开来的时代，齐：中国少年肩负着沉甸甸的嘱托。谢沛樹：下面请欣赏《少年中国说》。学会唱歌曲《读唐诗》第一段床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆,吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。喻琪琳：《声律启蒙》云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。彭鸿煊：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。吴依阳：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孙奕程：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。桐桐：《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。三字经孙亮雨：人之初

性本善

性相近

习相远

苟不教

性乃迁教之道

贵以专张涵煦：昔孟母

择邻处

子不学

断机杼窦燕山

有义方

教五子

名俱扬

吕泓铭：养不教

父之过教不严

师之惰

子不学

非所宜

幼不学

老何为杨沛霖：玉不琢

不成器

人不学

不知义

为人子

方少时亲师友

习礼仪

谢沛樹：香九龄

能温席

孝于亲

所当执融四岁

能让梨

弟于长

宜先知

张航铭：首孝弟

次见闻知某数

识某文

一而十

十而百

百而千

千而万齐：曰春夏

曰秋冬

此四时

运不穷曰南北

曰西东

此四方

应乎中

曰水火

木金土此五行

本乎数

曰仁义

礼智信

此五常

不容紊论语陈诗睿子曰：“学而时习之，不亦悦乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”刘之然子曰：温故而知新，可以为师矣。杨珺涵子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。李一凡子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。陈诗睿、李一凡子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”刘之然、杨珺涵子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”齐：子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”少年中国说刘之然：天地苍苍，乾坤（qiánūn）茫茫，中华少年，顶天立地当自强。谢沛樹：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（斜伸左手臂）齐：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）孙亮雨：少年智则国智孙奕程：少年富则国富；喻琪琳：少年强则国强，张涵煦：少年独立则国独立；吕泓铭