打破部门墙横向沟通课件

打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部订墙跨部门沟通的重要性问题一:作为部门主管,是沟通能力宜要还是其它能力酒要?一、作文要与生活相结合叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活。”现实生活是作文的源泉，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。因此，在教学中为了使农村小学生感受到作文来源于生活，切身体会到作文就在自己的身边。在实作文教学践过程中，我注重将作文与生活结合在一起。教师要引导学生在生活中增长见闻，丰富感受，练习表达。引导学生观察家庭生活、观察校园生活、观察社会生活。如在教“写人”（《我的同桌》）的作文时，先指导学生从整体上观察同桌给自己的印象，然后让学生互相仔细观察自己同桌的外貌特征，再由学生向同学们口头介绍自己的同桌，说说自己的同桌的爱好，然后再抓住最引人注目的特点（事情）来进行具体的描写。通过指导，有些学生就能有条理、有顺序地谢自己的同桌了。这样即可以创设说话情境，又为作文提供丰富的材料。二、作文要与劳动相结合冰心说过：“创作来源于生活，没有生活中的真情实感，写出来的东西就不鲜明、、不生动；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西，就不能感人。”把作文教学与劳动有机结合起来，鼓励学生主动承担一些力所能及的家务劳动，从劳动中吸取生动有趣的生活素材，让学生在劳动中，通过亲身实践，即可逐步培养劳动的劳动观念，尊重劳动成果的思想感情，养成爱劳动的习惯，做生活的小主人。通过写作使学生在劳动中的感受进一步升化和提高。比如，在教“写事”（《我学会了做――》）的作文时，我根据学生的年龄特点，适当地安排一些家务劳动。如“缝纽扣、洗碗、扫地”等等。让学生亲自实践，体验劳动中的真实感受。这样通过劳动不仅使学生感到作文有话可写，并且能抒发自己的真情实感，还调动了学生的写作积极性。三、作文要与自然相结合现在的学生很多都是独生子女，平日里都是家长安排自己的生活，如参加一系列的特长班、补习班，根本就无暇融入大自然中去感受大自然的丰富多彩、绚丽多姿。其实自然美具有极大的诱发力。针对这样的情况，我利用学校就在村的田野旁边的便利条件，常带学生来到田野看看，让他们亲眼目睹田野春夏秋冬的变化。回来之后，由于每个学生对事物认知的能力不同，看问题的角度不一样，在观察的基础上，学生能把自己的独特真实感受写下来。因而写出来的文章也就多姿多彩了。在作文教学时，让学生走出课堂，走进自然，顿时会产生一种赏心悦目，心旷神怡的感觉，不但能给学生美的享受而且能激起学生作文的欲望。在长期的教学实践中我深深体会到：作文的题材来源于生活，取之于生活，农村小学的教师只要在作文教学过程中不断摸索，不断创新，运用灵活多样的方法去激发农村小学生的写作兴趣，加强形式多样的写作训练，农村小学生写起作文来也就能笔下生辉，言之有物，农村的学生同样也能驾驭自由的神笔，描绘出七彩的人生。（继上页）5风趣教学，将幽默艺术融入到实验演示之中加深学生对知识的记忆将幽默艺术融入到实验演示之中，可以增强实验的趣味性，更好地吸引学生的注意力，突出实验现象的主要方面，并给学生留下深刻的印象。例如演示用细线悬挂的摆球在摆动过程中机械能守恒时，可用一个很大的摆球从教师或学生的鼻尖前静止释放，当它摆回来眼看就要击中教师的鼻子时，学生惊叫起来，可摆球又乖乖地退了回去，然后教师带上一个蛋壳做的假鼻子，重复上述实验，不过使摆球以一定的初速度释放，结果教师的假鼻子被摆球击得粉碎。学生在欢笑声中对摆球的运动能量转化特征加深了理解，留下了深刻的印象。6总结如果在教学过程中每位物理教师都能够精心设计教学模式，创设能激发学生学习兴趣和实践热情的教学情境，精心设计趣味的物理实验，重视指导学生实验探索的方式去学习，调动他们主动学习的积极性，就一定会出现生动活泼，主动学习的学习气氛，为培养具有创新精神和实践能力的创新型人才打下良好的基础。实践课是课程改革发展的新亮点，在专家学者的热切推崇之下，开展有效率的教学实践课程，是提高实践发展的重要研究课题。在开展实践教学的时候要结合学校和学生本身的特点，在综合实践的整体构建中开发学生的综合能力。一、农村综合实践课发展的现状（一）缺乏经费农村的教育和财政经费相对于城市院校有着很大的不同，在师资待遇和教育设施发展方面都有着很大的差距，特别是实践教学开展中所需要的相关的器材和环境，这些都是实践课程开展的重要的保障，也是课程开展的物质基础。（二）人才匮乏农村的教育的发展进程中有着一大批爱岗敬业的老师，这些老师对教育事业的无私奉献精神是现代教学中要推崇的精神。但是，很多老师在教学中没有受到良好的知识和技能培训，拥有的只是满腔的热血，所以和专业老师相比有着很大的专业能力差距，老师是教学实践课程发展的主要推行者，老师的专业素养发展会对课程的整体效果产生重要的影响。（三）观念思维陈旧命运的改变要依靠观念的改变，所以，对学生观念的改变是教学中要重视的问题，很多老师和家长认识不到综合实践活动课程开展对学生长期发展的重要性，老师和家长认为可以把这些实践运用到主科学习上更有效果，对于这些观念里面没有用的辅助学科很排挤。二、农村实践课程教学实施方略（一）师生课程共建综合实践课程的开展学什么是老师经常要考虑的一个问题，所开展的内容要让学生有兴趣参与，还要在活动中增强学生的知识能力提升。因为综合实践课程的开展是学生创设课程的开展，学生的学习和生活是课程开设的源泉，所以，学校在开展课程教学的时候要先从学生的学习兴趣入手，根据对老师的了解，开展老师比较擅长的课程。比如，老师在美术方面有所摄入，可以开设和美术课相关的课程教学模式。老师可以组织全班学生共同剪纸的游戏，给学生一张纸，让每一个学生都在纸上面剪一剪子，看最后纸张是什么样，这样在全班的配合中提升学生的创新思维，还能够培养学生合作学习能力。师生在课堂构建中有了更多的交流和合作，老师从另外一个角度看待学生，学生也在活动中积极地参与，和其他学生互动中学习和吸取灵活的思维方式，完善自己的思维能力。（二）学科综合实践中综合实践活动的开展是很重要的一项学习和活动内容，开展活动的时候要把活动渗透到发展中的各个领域里面，和其他学科综合运用中培养学生的各项能力。但在开展中要结合学校的特色发展，学校可以开设相关的中国书法实践活动，聘请一些书法方面有一定研究的老先生，来学校给学生讲解相关的书法文化，因为，很多的艺术是来自民间，比如剪纸和编制等手工艺，老师都可以带领学生对这些艺术项目进行欣赏，可以向老工艺师傅学习，让孩子在综合实践课程进程中加强自身的艺术修为，让学生的各个学习阶段得到成功的快乐和学习的喜悦。在研究中针对农村实践教学中出现的问题，采取相应的解决措施，实践教学实施和发展中要创设师生课堂，让老师和学生在彼此的交流以及合作中加大自身的能力和素养发展，老师根据自己的特长给学生创建有效的发展平台，让学生的自身素质和能力得到发展。通过多学科的相互渗透和交流让学生在实践发展领域中掌握多学科间的学习方法。打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部1打破部订墙打破部订墙2跨部门沟通的重要性问题一:作为部门主管,是沟通能力宜要还是其它能力酒要?跨部门沟通的重要性34良好的人际关系者可使工作成功与个人幸福获得率达85%以上针对10000人的记录进行分析,成功的因素中85%决定于人际关系而知识、技术、经验只占15%↓某年度某地区被解雇的4000人中,不称职的占10%,人际关系不好者则占90%根据5年的眼踪调查,人际关系好的人平均年薪比优等生高15%,比劣等生高33%4良好的人际关系者可使工作成功与个人幸福4◎合格的部门主管,沟通能力应占80%,而其它能力只需20%沟通能力强的人更善于管理。目前大多数企业的中,高层主管最缺乏的是沟通能力。沟通能力强的正确观念与心态。某企业总助被解职的案例。◎合格的部门主管,沟通能力应占80%,5打破部门墙横向沟通课件6EQ的五大定义认识自我情绪的能力■妥善管理自己情绪的能力了解别人情绪的能力自我启发和激励的能力人际关系互动管理能力用智障的脸对删人EQ的五大定义7成功的四张王牌①背景:上一代(过去)建立的关系②人脉:见面开始建立的,来一个识一个,现在建立的关系。③能力:迷者师道,智者自通,学会与人沟通,争取师道。④人缘:做人基本态度,看见人会笑。让人看起来喜欢的感觉,敬人者人皆敬之。人际关系简单十个字:脸笑,嘴甜,腰软,热情,仪表成功的四张王牌8沟通正确观念和心态人际关系不好是不喜欢主动求人不擅于拒绝别人不能充分表达自我不愿对别人表达情绪智慧不够,体力不足,能力不行,时间不充裕沟通正确观念和心态9与人相处了解别人是群我之道●宽容别人是和睦之道接纳别人是体谅之道●关怀别人是友爱之道与人相处10人际英集的和谱(凡事从自己做起反省凡事替别人着想宽容凡是都有感恩之心惜缘凡事都想帮助别人服务人际英集的和谱(11打破部门墙横向沟通课件12打破部门墙横向沟通课件13打破部门墙横向沟通课件14打破部门墙横向沟通课件15打破部门墙横向沟通课件16打破部门墙横向沟通课件17打破部门墙横向沟通课件18打破部门墙横向沟通课件19打破部门墙横向沟通课件20打破部门墙横向沟通课件21打破部门墙横向沟通课件22打破部门墙横向沟通课件23打破部门墙横向沟通课件24打破部门墙横向沟通课件25打破部门墙横向沟通课件26打破部门墙横向沟通课件27打破部门墙横向沟通课件28打破部门墙横向沟通课件29打破部门墙横向沟通课件30打破部门墙横向沟通课件31打破部门墙横向沟通课件32打破部门墙横向沟通课件33打破部门墙横向沟通课件34打破部门墙横向沟通课件35打破部门墙横向沟通课件36打破部门墙横向沟通课件37打破部门墙横向沟通课件38打破部门墙横向沟通课件39打破部门墙横向沟通课件40打破部门墙横向沟通课件41打破部门墙横向沟通课件42打破部门墙横向沟通课件43打破部门墙横向沟通课件44打破部门墙横向沟通课件45打破部门墙横向沟通课件46打破部门墙横向沟通课件47打破部门墙横向沟通课件48打破部门墙横向沟通课件49打破部门墙横向沟通课件50打破部门墙横向沟通课件51打破部门墙横向沟通课件52打破部门墙横向沟通课件53打破部门墙横向沟通课件54打破部门墙横向沟通课件55打破部门墙横向沟通课件56打破部门墙横向沟通课件57打破部门墙横向沟通课件58打破部门墙横向沟通课件59打破部门墙横向沟通课件60打破部门墙横向沟通课件61谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷62打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部订墙跨部门沟通的重要性问题一:作为部门主管,是沟通能力宜要还是其它能力酒要?一、作文要与生活相结合叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活。”现实生活是作文的源泉，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。因此，在教学中为了使农村小学生感受到作文来源于生活，切身体会到作文就在自己的身边。在实作文教学践过程中，我注重将作文与生活结合在一起。教师要引导学生在生活中增长见闻，丰富感受，练习表达。引导学生观察家庭生活、观察校园生活、观察社会生活。如在教“写人”（《我的同桌》）的作文时，先指导学生从整体上观察同桌给自己的印象，然后让学生互相仔细观察自己同桌的外貌特征，再由学生向同学们口头介绍自己的同桌，说说自己的同桌的爱好，然后再抓住最引人注目的特点（事情）来进行具体的描写。通过指导，有些学生就能有条理、有顺序地谢自己的同桌了。这样即可以创设说话情境，又为作文提供丰富的材料。二、作文要与劳动相结合冰心说过：“创作来源于生活，没有生活中的真情实感，写出来的东西就不鲜明、、不生动；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西，就不能感人。”把作文教学与劳动有机结合起来，鼓励学生主动承担一些力所能及的家务劳动，从劳动中吸取生动有趣的生活素材，让学生在劳动中，通过亲身实践，即可逐步培养劳动的劳动观念，尊重劳动成果的思想感情，养成爱劳动的习惯，做生活的小主人。通过写作使学生在劳动中的感受进一步升化和提高。比如，在教“写事”（《我学会了做――》）的作文时，我根据学生的年龄特点，适当地安排一些家务劳动。如“缝纽扣、洗碗、扫地”等等。让学生亲自实践，体验劳动中的真实感受。这样通过劳动不仅使学生感到作文有话可写，并且能抒发自己的真情实感，还调动了学生的写作积极性。三、作文要与自然相结合现在的学生很多都是独生子女，平日里都是家长安排自己的生活，如参加一系列的特长班、补习班，根本就无暇融入大自然中去感受大自然的丰富多彩、绚丽多姿。其实自然美具有极大的诱发力。针对这样的情况，我利用学校就在村的田野旁边的便利条件，常带学生来到田野看看，让他们亲眼目睹田野春夏秋冬的变化。回来之后，由于每个学生对事物认知的能力不同，看问题的角度不一样，在观察的基础上，学生能把自己的独特真实感受写下来。因而写出来的文章也就多姿多彩了。在作文教学时，让学生走出课堂，走进自然，顿时会产生一种赏心悦目，心旷神怡的感觉，不但能给学生美的享受而且能激起学生作文的欲望。在长期的教学实践中我深深体会到：作文的题材来源于生活，取之于生活，农村小学的教师只要在作文教学过程中不断摸索，不断创新，运用灵活多样的方法去激发农村小学生的写作兴趣，加强形式多样的写作训练，农村小学生写起作文来也就能笔下生辉，言之有物，农村的学生同样也能驾驭自由的神笔，描绘出七彩的人生。（继上页）5风趣教学，将幽默艺术融入到实验演示之中加深学生对知识的记忆将幽默艺术融入到实验演示之中，可以增强实验的趣味性，更好地吸引学生的注意力，突出实验现象的主要方面，并给学生留下深刻的印象。例如演示用细线悬挂的摆球在摆动过程中机械能守恒时，可用一个很大的摆球从教师或学生的鼻尖前静止释放，当它摆回来眼看就要击中教师的鼻子时，学生惊叫起来，可摆球又乖乖地退了回去，然后教师带上一个蛋壳做的假鼻子，重复上述实验，不过使摆球以一定的初速度释放，结果教师的假鼻子被摆球击得粉碎。学生在欢笑声中对摆球的运动能量转化特征加深了理解，留下了深刻的印象。6总结如果在教学过程中每位物理教师都能够精心设计教学模式，创设能激发学生学习兴趣和实践热情的教学情境，精心设计趣味的物理实验，重视指导学生实验探索的方式去学习，调动他们主动学习的积极性，就一定会出现生动活泼，主动学习的学习气氛，为培养具有创新精神和实践能力的创新型人才打下良好的基础。实践课是课程改革发展的新亮点，在专家学者的热切推崇之下，开展有效率的教学实践课程，是提高实践发展的重要研究课题。在开展实践教学的时候要结合学校和学生本身的特点，在综合实践的整体构建中开发学生的综合能力。一、农村综合实践课发展的现状（一）缺乏经费农村的教育和财政经费相对于城市院校有着很大的不同，在师资待遇和教育设施发展方面都有着很大的差距，特别是实践教学开展中所需要的相关的器材和环境，这些都是实践课程开展的重要的保障，也是课程开展的物质基础。（二）人才匮乏农村的教育的发展进程中有着一大批爱岗敬业的老师，这些老师对教育事业的无私奉献精神是现代教学中要推崇的精神。但是，很多老师在教学中没有受到良好的知识和技能培训，拥有的只是满腔的热血，所以和专业老师相比有着很大的专业能力差距，老师是教学实践课程发展的主要推行者，老师的专业素养发展会对课程的整体效果产生重要的影响。（三）观念思维陈旧命运的改变要依靠观念的改变，所以，对学生观念的改变是教学中要重视的问题，很多老师和家长认识不到综合实践活动课程开展对学生长期发展的重要性，老师和家长认为可以把这些实践运用到主科学习上更有效果，对于这些观念里面没有用的辅助学科很排挤。二、农村实践课程教学实施方略（一）师生课程共建综合实践课程的开展学什么是老师经常要考虑的一个问题，所开展的内容要让学生有兴趣参与，还要在活动中增强学生的知识能力提升。因为综合实践课程的开展是学生创设课程的开展，学生的学习和生活是课程开设的源泉，所以，学校在开展课程教学的时候要先从学生的学习兴趣入手，根据对老师的了解，开展老师比较擅长的课程。比如，老师在美术方面有所摄入，可以开设和美术课相关的课程教学模式。老师可以组织全班学生共同剪纸的游戏，给学生一张纸，让每一个学生都在纸上面剪一剪子，看最后纸张是什么样，这样在全班的配合中提升学生的创新思维，还能够培养学生合作学习能力。师生在课堂构建中有了更多的交流和合作，老师从另外一个角度看待学生，学生也在活动中积极地参与，和其他学生互动中学习和吸取灵活的思维方式，完善自己的思维能力。（二）学科综合实践中综合实践活动的开展是很重要的一项学习和活动内容，开展活动的时候要把活动渗透到发展中的各个领域里面，和其他学科综合运用中培养学生的各项能力。但在开展中要结合学校的特色发展，学校可以开设相关的中国书法实践活动，聘请一些书法方面有一定研究的老先生，来学校给学生讲解相关的书法文化，因为，很多的艺术是来自民间，比如剪纸和编制等手工艺，老师都可以带领学生对这些艺术项目进行欣赏，可以向老工艺师傅学习，让孩子在综合实践课程进程中加强自身的艺术修为，让学生的各个学习阶段得到成功的快乐和学习的喜悦。在研究中针对农村实践教学中出现的问题，采取相应的解决措施，实践教学实施和发展中要创设师生课堂，让老师和学生在彼此的交流以及合作中加大自身的能力和素养发展，老师根据自己的特长给学生创建有效的发展平台，让学生的自身素质和能力得到发展。通过多学科的相互渗透和交流让学生在实践发展领域中掌握多学科间的学习方法。打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部门墙横向沟通打破部63打破部订墙打破部订墙64跨部门沟通的重要性问题一:作为部门主管,是沟通能力宜要还是其它能力酒要?跨部门沟通的重要性654良好的人际关系者可使工作成功与个人幸福获得率达85%以上针对10000人的记录进行分析,成功的因素中85%决定于人际关系而知识、技术、经验只占15%↓某年度某地区被解雇的4000人中,不称职的占10%,人际关系不好者则占90%根据5年的眼踪调查,人际关系好的人平均年薪比优等生高15%,比劣等生高33%4良好的人际关系者可使工作成功与个人幸福66◎合格的部门主管,沟通能力应占80%,而其它能力只需20%沟通能力强的人更善于管理。目前大多数企业的中,高层主管最缺乏的是沟通能力。沟通能力强的正确观念与心态。某企业总助被解职的案例。◎合格的部门主管,沟通能力应占80%,67打破部门墙横向沟通课件68EQ的五大定义认识自我情绪的能力■妥善管理自己情绪的能力了解别人情绪的能力自我启发和激励的能力人际关系互动管理能力用智障的脸对删人EQ的五大定义69成功的四张王牌①背景:上一代(过去)建立的关系②人脉:见面开始建立的,来一个识一个,现在建立的关系。③能力:迷者师道,智者自通,学会与人沟通,争取师道。④人缘:做人基本态度,看见人会笑。让人看起来喜欢的感觉,敬人者人皆敬之。人际关系简单十个字:脸笑,嘴甜,腰软,热情,仪表成功的四张王牌70沟通正确观念和心态人际关系不好是不喜欢主动求人不擅于拒绝别人不能充分表达自我不愿对别人表达情绪智慧不够,体力不足,能力不行,时间不充裕沟通正确观念和心态71与人相处了解别人是群我之道●宽容别人是和睦之道接纳别人是体谅之道●关怀别人是友爱之道与人相处72人际英集的和谱(凡事从自己做起反省凡事替别人着想宽容凡是都有感恩之心惜缘凡事都想帮助别人服务人际英集的和谱(73打破部门墙横向沟通课件74打破部门墙横向沟通课件75打破部门墙横向沟通课件76打破部门墙横向沟通课件77打破部门墙横向沟通课件