部编八年级上册《三峡》教学课件

三峡郦道元三峡郦道元长江三峡简介

长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。长江三峡简介长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至瞿塘峡雄瞿塘峡雄巫峡秀部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件巫峡秀部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教西陵峡险部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件西陵峡险部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》学习目标1、了解有关郦道元的文学常识；2、对照注释，整体感知文章的内容；3、反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；4、体会作品的思想感情和风格特色；5、背诵并默写这篇文章。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件学习目标1、了解有关郦道元的文学常识；部编八年级上册《三峡

作者简介

郦道元（约466—527），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人，北魏地理学家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤杀害.好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》传世。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件作者简介郦道诵读欣赏部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件诵读欣赏部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》读准节奏

①自

/

三峡/七百里中，两岸/

连山，略无

/

阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/

蔽日。自非/

亭午夜分，不见/

曦（xī）月。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件读准节奏①自/三峡/七百里

②至于/夏水/

襄陵，沿/

溯（sù）/

阻绝。或/王命急宣，有时

/朝（zhāo）发白帝，暮到

/

江陵，其间（jiān）/

千二百里，虽/乘奔（bēn）御风，不以

/疾也。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件

②至于/夏水/襄陵

③春冬/

之时，则

/素湍（tuān）

/绿潭，回清/

倒影。绝谳（yǎn）

/多生怪柏（bǎi），悬泉

/

瀑布，飞漱（shù）/

其间。清/荣/

峻

/

茂，良多

/

趣味。

部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件

③春冬/之时，则/素湍

④每至

/

晴初霜旦，林寒/

涧肃，常有/

高猿长啸，属（zhǔ）引/

凄异，空谷

/

传响，哀转

/

久绝。故/

渔者歌曰：“巴东/

三峡/巫峡/

长（cháng），猿鸣/三声/泪/

沾裳。”

④每至/晴初霜旦读准字音

略无阙quē处重岩叠嶂zhàng

隐天蔽bì日不见曦xī月夏水襄xiāng陵沿溯sù阻绝乘奔bēn御yù风

不以疾jí也读准字音略无阙quē处

素湍tuān绿潭

绝巘yǎn多生怪柏bǎi

悬xuán泉瀑pù布飞漱shù其间清荣峻jùn茂晴初霜shuāng旦林寒涧jiàn肃sù

常有高猿长啸xiào

素湍tuān绿潭

属zhǔ引凄异空谷gǔ传响，哀转zhuǎn久绝巴东三峡巫wū峡长猿鸣三声泪沾裳cháng

属zhǔ引凄异多音字处chùchǔ处所处理朝cháozhāo朝鲜朝阳多音字处chùchǔ处所处理朝cháozhāo朝鲜朝阳

奔bēn乘奔御风bèn奔向属zhǔ属引凄异shǔ属于

奔bēn乘奔御风bèn奔向属zhǔ属引凄异shǔ属于学习第一段重点字词:①自：在，从。

②略无：毫无。

③阙：通“缺”，中断。

④嶂：像屏障一样的山峰。

⑤自：如果。

⑥亭午：正午。

⑦夜分：半夜。

⑧曦：指太阳。

⑨月：月亮。学习第一段重点字词:①自：在，从。翻译第一段

①在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。翻译第一段①在三峡的七百里中，两岸问题探究

1、写山连绵不断（长）的句子是：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2、写群山高峻的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面描写）自非亭午夜分不见曦月。（侧面描写）

问题探究

1、写山连绵不断（长）的句

3、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见日月？第一段主要写什么？

七百里。两岸连山，略无阙处；亭午夜分能见曦月。第一段主要写三峡的山：重岩叠嶂，隐天蔽日。

3、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见自三峡七百里中

两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫

→夏水的迅猛自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午学习第二段重点字词:①襄：上。

②沿：顺流而下。

③溯：逆流而上。

④或：有时。

⑤虽：即使。

⑥奔：飞奔的马（名词）。

⑦御：驾。

⑧疾

：快。

学习第二段重点字词:①襄：上。翻译第二段

②到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。翻译第二段②到了夏季，大水漫上两岸的丘问题探究

1、写水势凶险的句子是：

夏水襄陵，沿溯阻绝。

2、写水流湍急的句子是：

有时朝发白帝，暮到江陵。

问题探究1、写水势凶险的句子是：

3、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二段主要写什么？

凶险（夏水襄陵，沿溯阻绝）

迅疾（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里）对比（虽乘奔御风，不以疾也）

第二段主要写三峡夏季的水。

3、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二学习第三段重点字词:①素：白色。

②湍：急流（名词）。

③回：回旋。

④清：清波（名词）。

⑤绝巘：极高的山峰。

⑥绝：极。

⑦飞漱急流冲荡。

⑧清、荣、峻、茂：水清，树荣，山高，草盛。

⑨良：真，实在。学习第三段重点字词:①素：白色。翻译第三段

③春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。

翻译第三段③春冬季节，白色的急流，回问题探究

1、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

2、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？问题探究1、写春冬三峡水的特点（江水素湍绿潭，回清倒影俯视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清”“荣”“峻”“茂”一字一景素湍绿潭，回清倒影俯视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰悬泉瀑布绿潭素湍

素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏、悬泉瀑布、飞漱其间。

第三段主要写三峡春冬之时的美景。

怪柏怪柏

3、三峡春冬之时有哪些美景？第三段主要写什么？悬泉瀑布绿潭素湍素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏学习第四段

重点字词:

①

至：到。

②晴初：天刚晴。

③霜旦：下霜的早晨。

④寒：清凉。

⑤肃：寂静。

⑥属：连接。学习第四段重点字词:

⑦引：延长。

⑧绝：消失。

⑨三声：几声。三，这里不是确数。

⑩以：认为。

⑾疾：快。

⑿响：回声（名词）。

⑦引：延长。翻译第四段

④每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”翻译第四段④每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山问题探究

1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是：

空谷传响，哀转久绝。

2、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”问题探究1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷

3、引用渔歌有何作用？

进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛

。

4、表现秋季凄清萧瑟的句子是：

林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

3、引用渔歌有何作用？

5、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？

秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。林寒涧肃、高猿长啸

5、第四段写了哪个季节的景物？主要写了自主学习

1、作者是通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？

文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。自主学习1、作者是通过描写三峡的哪些景

2、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

①晴初霜旦；

②林、涧、猿啸、回声；

③悲寂、凄凉。

2、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎

3、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

3、课文写三峡四时风光，为什么从“山

4、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

4、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

5、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

①春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

②秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

5、找出文中写景的句子，体会它们

作者写景，采用的是大笔点染的手法.春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

作者写景，采用的是大笔点染的手法.春冬

6、解释下列词语，并给加点字注音。

①重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。zhàng像屏障一样的高山。

②夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄xiāng

，漫上。

③乘奔御风：骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔。奔bēn这里指飞奔的马。

6、解释下列词语，并给加点字注音。

④素湍绿潭：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭。湍tuān急流的水。

⑤绝巘：极高的山峰。巘yǎn凹陷的山顶。

⑥飞漱：飞流冲荡。漱shù，喷射。

④素湍绿潭：白色的急流，回旋着清波，碧

⑦清荣峻茂：水清，树荣，高山高，草盛。峻jùn高而陡峭。

⑧略无阙处：几乎没有半点空隙。阙quē没有中断的地方，通“缺”。

⑦清荣峻茂：水清，树荣，高山高，草盛

7、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之

《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的“万重山”相应。

《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，巩固练习

1、通假字。

①略无阙处。（“阙”通“缺”，空缺。）

②哀转久绝。（“转”通“啭”，婉转发声。）巩固练习1、2、古今异义词。或古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词。2、古今异义词。或古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词

至于古义：一个动词“到”和一个介词“于”。今义：常连在一起，表示另提一事。

至古义：一个动词“到”和一个介词“于”。今义：常连在一起

虽古义：即使。今义：虽然。

虽古义：即使。今义：虽然。3、一词多义自自三峡七百里中。在自非亭午夜分。如果

3、一词多义自自三峡七百里中。在自非亭午夜分。如果

绝沿溯阻绝。断绝绝巘多生怪柏。极，最

哀转久绝。消失

绝沿溯阻绝。断绝绝巘多生怪柏。

至每至晴初霜旦。到至于夏水襄陵。表示另提一件事。

至每至晴初霜旦。到至于夏水襄陵。表4、词类活用

①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马）

②回清倒影。（清：形容词用作名词，清波）

③晴初霜旦。（霜：名词用作动词，结霜）

④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）4、词类活用①虽乘奔御风，不以疾也。（5、特殊句式

①两岸连山。省略句，省略主语“三峡”。

②重岩叠嶂。省略句，省略主语“两岸”。

5、特殊句式①两岸连山。省略句，省略主语拓展练习

假如你是导游，请写一段段关于三峡的导游词：

各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。三峡人家热情好客，三峡大坝磅礴气势。欢迎各位常游此地。（风光介绍+时代变化）拓展练习假如你是导游，请写一段段关于三峡课文小结

我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。课文小结我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，主题思想

文章先总写三峡地貌，再写三峡四季壮丽景色，表现了作者对祖国山水的热爱之情。

主题思想文章先总写三峡地貌，再写三峡四季壮三峡之三美三峡之三美奔放美奔放美清幽美清凄婉美凄婉美三峡郦道元三峡郦道元长江三峡简介

长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。长江三峡简介长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至瞿塘峡雄瞿塘峡雄巫峡秀部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件巫峡秀部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教西陵峡险部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件西陵峡险部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》学习目标1、了解有关郦道元的文学常识；2、对照注释，整体感知文章的内容；3、反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；4、体会作品的思想感情和风格特色；5、背诵并默写这篇文章。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件学习目标1、了解有关郦道元的文学常识；部编八年级上册《三峡

作者简介

郦道元（约466—527），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人，北魏地理学家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤杀害.好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》传世。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件作者简介郦道诵读欣赏部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件诵读欣赏部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》读准节奏

①自

/

三峡/七百里中，两岸/

连山，略无

/

阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/

蔽日。自非/

亭午夜分，不见/

曦（xī）月。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件读准节奏①自/三峡/七百里

②至于/夏水/

襄陵，沿/

溯（sù）/

阻绝。或/王命急宣，有时

/朝（zhāo）发白帝，暮到

/

江陵，其间（jiān）/

千二百里，虽/乘奔（bēn）御风，不以

/疾也。部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件

②至于/夏水/襄陵

③春冬/

之时，则

/素湍（tuān）

/绿潭，回清/

倒影。绝谳（yǎn）

/多生怪柏（bǎi），悬泉

/

瀑布，飞漱（shù）/

其间。清/荣/

峻

/

茂，良多

/

趣味。

部编八年级上册《三峡》教学课件部编八年级上册《三峡》教学课件

③春冬/之时，则/素湍

④每至

/

晴初霜旦，林寒/

涧肃，常有/

高猿长啸，属（zhǔ）引/

凄异，空谷

/

传响，哀转

/

久绝。故/

渔者歌曰：“巴东/

三峡/巫峡/

长（cháng），猿鸣/三声/泪/

沾裳。”

④每至/晴初霜旦读准字音

略无阙quē处重岩叠嶂zhàng

隐天蔽bì日不见曦xī月夏水襄xiāng陵沿溯sù阻绝乘奔bēn御yù风

不以疾jí也读准字音略无阙quē处

素湍tuān绿潭

绝巘yǎn多生怪柏bǎi

悬xuán泉瀑pù布飞漱shù其间清荣峻jùn茂晴初霜shuāng旦林寒涧jiàn肃sù

常有高猿长啸xiào

素湍tuān绿潭

属zhǔ引凄异空谷gǔ传响，哀转zhuǎn久绝巴东三峡巫wū峡长猿鸣三声泪沾裳cháng

属zhǔ引凄异多音字处chùchǔ处所处理朝cháozhāo朝鲜朝阳多音字处chùchǔ处所处理朝cháozhāo朝鲜朝阳

奔bēn乘奔御风bèn奔向属zhǔ属引凄异shǔ属于

奔bēn乘奔御风bèn奔向属zhǔ属引凄异shǔ属于学习第一段重点字词:①自：在，从。

②略无：毫无。

③阙：通“缺”，中断。

④嶂：像屏障一样的山峰。

⑤自：如果。

⑥亭午：正午。

⑦夜分：半夜。

⑧曦：指太阳。

⑨月：月亮。学习第一段重点字词:①自：在，从。翻译第一段

①在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。翻译第一段①在三峡的七百里中，两岸问题探究

1、写山连绵不断（长）的句子是：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2、写群山高峻的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面描写）自非亭午夜分不见曦月。（侧面描写）

问题探究

1、写山连绵不断（长）的句

3、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见日月？第一段主要写什么？

七百里。两岸连山，略无阙处；亭午夜分能见曦月。第一段主要写三峡的山：重岩叠嶂，隐天蔽日。

3、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见自三峡七百里中

两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫

→夏水的迅猛自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午学习第二段重点字词:①襄：上。

②沿：顺流而下。

③溯：逆流而上。

④或：有时。

⑤虽：即使。

⑥奔：飞奔的马（名词）。

⑦御：驾。

⑧疾

：快。

学习第二段重点字词:①襄：上。翻译第二段

②到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。翻译第二段②到了夏季，大水漫上两岸的丘问题探究

1、写水势凶险的句子是：

夏水襄陵，沿溯阻绝。

2、写水流湍急的句子是：

有时朝发白帝，暮到江陵。

问题探究1、写水势凶险的句子是：

3、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二段主要写什么？

凶险（夏水襄陵，沿溯阻绝）

迅疾（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里）对比（虽乘奔御风，不以疾也）

第二段主要写三峡夏季的水。

3、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二学习第三段重点字词:①素：白色。

②湍：急流（名词）。

③回：回旋。

④清：清波（名词）。

⑤绝巘：极高的山峰。

⑥绝：极。

⑦飞漱急流冲荡。

⑧清、荣、峻、茂：水清，树荣，山高，草盛。

⑨良：真，实在。学习第三段重点字词:①素：白色。翻译第三段

③春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。

翻译第三段③春冬季节，白色的急流，回问题探究

1、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

2、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？问题探究1、写春冬三峡水的特点（江水素湍绿潭，回清倒影俯视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清”“荣”“峻”“茂”一字一景素湍绿潭，回清倒影俯视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰悬泉瀑布绿潭素湍

素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏、悬泉瀑布、飞漱其间。

第三段主要写三峡春冬之时的美景。

怪柏怪柏

3、三峡春冬之时有哪些美景？第三段主要写什么？悬泉瀑布绿潭素湍素湍碧潭、回清倒影、多生怪柏学习第四段

重点字词:

①

至：到。

②晴初：天刚晴。

③霜旦：下霜的早晨。

④寒：清凉。

⑤肃：寂静。

⑥属：连接。学习第四段重点字词:

⑦引：延长。

⑧绝：消失。

⑨三声：几声。三，这里不是确数。

⑩以：认为。

⑾疾：快。

⑿响：回声（名词）。

⑦引：延长。翻译第四段

④每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”翻译第四段④每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山问题探究

1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是：

空谷传响，哀转久绝。

2、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”问题探究1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷

3、引用渔歌有何作用？

进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛

。

4、表现秋季凄清萧瑟的句子是：

林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

3、引用渔歌有何作用？

5、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？

秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。林寒涧肃、高猿长啸

5、第四段写了哪个季节的景物？主要写了自主学习

1、作者是通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？

文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。自主学习1、作者是通过描写三峡的哪些景

2、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

①晴初霜旦；

②林、涧、猿啸、回声；

③悲寂、凄凉。

2、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎

3、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

3、课文写三峡四时风光，为什么从“山

4、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

4、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

5、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

①春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

②秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

5、找出文中写景的句子，体会它们

作者写景，采用的是大笔点染的手法.春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

作者写景，采用的是大笔点染的手法.春冬

6、解释下列词语，并给加点字注音。

①重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。zhàng像屏障一样的高山。

②夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄xiāng

，漫上。

③乘奔御风：骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔。奔bēn这里指飞奔的马。

6、解释下列词语，并给加点字注音。

④素湍绿潭：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭。湍tuān急流的水。

⑤绝巘：极高的山峰。巘yǎn凹陷的山顶。

⑥飞漱：飞流冲荡。漱shù