工程建设定额预算课件

工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果工程建设定额预算课件工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果项目进展阶段关系表项目建议书可行性研究初步设计技术设计施工图设计招投标施工竣工验收投资估算设计概算修正概算施工图预算合同价施工预算工程结算竣工决算“三阶段设计”素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分地培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。对生活在农村这片广大土地上的孩子来说,老师就是他们所有知识的来源,每一个孩子都对自己的老师抱有敬仰羡慕之情。而赏识,是镶嵌在心灵上一个用之不竭的核反应堆,是一种精神催化剂,是前进的原动力。因此,对学生来说,班级是其生长环境,班主任是其成长过程中的主要精神关怀者,起着举足轻重的作用。班主任只有学会赏识,才有可能成为“伯乐”,去挖掘一匹又一匹的“千里马”。根据农村小学生的实际现状,如何正确的开展班主任工作,才能让学生获得良好的教育,下面就谈一谈我的看法:一、从热爱学生入手,奠定班主任工作的根基心理学研究表明,爱的需要是人的需要结构体系中的一个十分重要的组成部分。对儿童来说,期望得到成人的爱,既是他们本能的要求,又是他们个性健康发展所必需的环境因素。无数实践证明:教师的爱对学生个性发展尤为重要。班主任工作中对学生进行教育时,要想取得良好的教育效果,就需要借助师爱这种情感的触动和催化。只有具备了对学生的爱,才能用“爱”这个显微镜去发现并放大学生的闪光点,给予学生莫大的鼓舞。也只有这样,才能激起学生对教师的真诚爱戴,从而乐于接受教师的亲切教诲。现在农村小学的大多数学生能遵守学校的规章制度,完成学习上的任务,但还有少部分学生如果不好好管理,将会对班级造成很大的负面影响。由于农村特殊的环境造成一部分学生没有养成良好的生活和学习的习惯,导致出现缺乏自觉性、学习马虎、劳动观念弱、纪律松散,甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等恶习。针对这些特殊儿童的问题如不及时处理将对社会产生很大的影响。因此,作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到老师对他的“爱”。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是班主任顺利开展一切工作的基础,从而使学生“亲其师,信其道”。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那样,你的教育才能取得事半功倍的效果。二、建立班级干部队伍,强化班级管理一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在工作中,要以班主任为主导、学生为主体相结合。在教师主导上,著名的药物学家孙思邈在《千金要方》中提出:“上医医未病之病,中医医欲病之病,下医医已病之病。”我们应把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏,充分发挥班主任的主导作用,要与学生、科任老师和家长经常沟通和联系,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮助学生进步的最有效途径,这样我们班主任便成了一个医学生“未病之病”之上医。另外,还应重视学生的主体性,使学生感到自己在班级中的价值。现在农村的小学生主体意识逐渐增强,学生便是班级管理的主人,每位学生都有无穷的潜能。三、学会赏识别人,培养优等生健康的心理素质。传统教育中,优等生往往在学校中处境优良,容易受到表扬,被立为榜样,而很少会挨批评,即使犯了错误也能“从轻发落”。久而久之,他们会形成一些不良心理及缺陷个性。如嫉妒心强,生怕别人超过自己;虚荣心强,怕暴露自己的短处;以自我为中心,自命不凡等。对见识有限的农村小学生来说,让他们树立起自信去突破自己是让他们进步的必经之路。所以使他们肯定自己聪明智慧的同时,也看到他人的长处,纷纷表示今后将更加努力,多与大家交流,取他人之长,补自身之短。四、重视主题班会与主题队会的开展,形成班级凝聚力要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常好。五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径。班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本学期教学内容及要求,谈本学期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。（本文系定西市教育科学“十二五”重点课题研究成果，课题批准号DX〔2012〕GHBZ48）近年来，学校生源竞争激烈、生源质量下降，学生流动流失严重，发展不平衡。在一些地方，特别是贫困地区农村中小学生的流动和流失状况更是较为严重的。农村义务教育在整个教育事业中占重要地位，为更好地促进农村义务教育事业的发展，必须解决好农村中小学生流动流失的问题及造成的后果和影响。一.学生流动流失的原因1.社会因素在陈旧观念的影响下，一类群体认为只有上大学才能成才，造成学生思想压力大，学习劲头不足、学习目标不明确，普遍存在自卑感，学生厌学情绪严重。而在市场经济形成的社会偏见的潮流中，一类群体认为只要能赚钱致富，何必读那么多书。助长了学生产生成厌学心态，荫佑了学生的流失。2.名校效应因素尽管现在大力倡导素质教育新课改，然而，各地区中高考排名，奖励优惠，“状元学校”“高分名校”效应仍直接影响部分学生的择校去向。3.学校因素（1）部分教师素质不高，教育方法不当，不能运用教育学、心理学教育管理学生，致使学生因为不能被理解而产生逆反心理，负气辍学。（2）由于中考的竞争压力，部分教师过分偏爱优等生，歧视差生，致使差生心理不平衡，愤而退学。（3）学校管理不当，部分教师只教书不育人，致使一些学生误入歧途，不得不辍学。一些学校将工作的重点只放在抓学生学习成绩上档次上，而放松了学生的思想教育。对待违纪学生，不是晓之以理.动之以情，耐心细致地做思想工作，而是态度粗暴，方法简单；不是劈头盖脑地训斥（有时不去了解内情），就是给予硬性处罚，甚至将其逐出课堂。这样“教育”的结果，将部分学生推向社会的边缘，逐步走上违纪犯罪道路。（4）校园生活太死板、太单调，气氛不活跃。学生整天绝大部分时间是读书、作业，很少有参加其他活动发挥特长的机会，体会不到校园生活的乐趣，觉得回家闲玩要自在得多，于是便辍学回家。一些学校，整天只知道按课表给学生上课，甚至每天的课外活动时间和每周日的下午都安排上课，很少开展集体活动。在学校的上述教育管理环境中，一些成绩差的学生整天有做不完的作业（原因是不会做），看不完老师的白眼，听不完老师的训斥，享受不到生活的乐趣，凭什么还要在学校苦熬？二.学生流动流失的特征1.单亲家庭和留守学生主流驿动单亲家庭和留守学生缺乏良好的家庭教育环境，据统计，在各地区学校，其驿动性占了流动学生中近半数。2.主动性以前流失原因主要集中在违纪和学习成绩差而导致退学或意外事件退学，是学生被动流失。而现在更多的表现为主动流失，如家庭经济困难而退学；自己学不懂，不想学而退学，学业成绩差自动退学；违纪受处分而自动退学；因就业困难丧失信心而退学等。学生主动流失，学校处于被动地位因而难以控制。3.频繁性以前学生流失主要集中在学期末和开学初，而中途学生流失较少；而现在学生流失时间除学期末外，学期之中也存在学生经常性的流失，有的学校几乎每周都有学生流失。4.不平衡性学生流失的多少在学校与学校之间、年级与年级之间、班级与班级之间都存在不平衡性。因此可以说学生流失率是衡量一所学校教学质量好坏、一个专业建设好坏、一个班级管理好坏的重要标准。三.学生流动流失的对策1.加大提高教师素质和教学质量的力度。要提高农村中小学教学质量，首先要提高教师的素质，使农村中小学教师能有不断进修的机会，向高一级学历提升，能得到继续学习深造的机会，以充实新的知识，不断地提高教师的综合素质。对新吸收的农村教师应严加审批、防止滥竽充数。教师是学生人格培养的引导者，没有一支合格的教师队伍，是难以提高教学质量的，学生对教师的教学失去信心，流失也就随之出现。2.加大农村义务教育投资。重点帮助贫困地区的一些特困家庭失学学生和弱势群体无力上学的困难，减免一切费用。应大力倡导全社会都来关注、帮助农村贫困孩子和留守学生上学的实际困难。城市支援农村、富裕地区支援贫困地区、尽力减少城乡差别，缩短差距。不断增加新的教育资源，应大力宣传鼓励有经济实力的民营企业在办教育事业上的投资，向贫困地区捐资办学。完善经费保障机制，增加投入，改变农村办学因陋就简维持度日的状况。特别是一些贫困县区，要保障教育经费的按时足额到位，专款专用，坚决制止截流和挪用。各级合理分担教育经费的补助，应积极创造条件改善农村中小学教学的基本条件和教学环境，适当增加硬件，必要的设施设备。保证常规教学需要和教学研究需要。3.改革优化教学管理。教学质量的好坏直接关系学生的去留。对学生既严格要求，又循循善诱；坚持正面教育为主，肯定他们的微小进步和良好表现，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心；对于极个别屡教不改、错误性质严重的学生，除进行耐心细致地说服教育，以理服人外，并及时和家长联系，密切配合，共同矫正学生的不良行为。学生流动流失的客观原因纵然诸多，我们还不能一一克服，但是只要全社会共同努力，及时采取正确的措施和方法认真对待，流动流失的现象是能够得到很大程度上的控制，农村义务教育事业将获得更大更好的发展前景。学生是我们辛苦耕耘的土地，当耕地越来越少时，意味着当地的教育走向衰落……居安思危，前车之鉴，后事之师。学生流失让我们警觉，以质量求生存，以管理谋发展，提高办学的知名度，让各地学生都慕名而来，学生会越来越优秀；让优秀教师也慕名而来，促进教师越来越敬业，从而形成教育的良性循环。工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的1工程建设定额预算课件2项目进展阶段关系表项目建议书可行性研究初步设计技术设计施工图设计招投标施工竣工验收

投资估算设计概算修正概算施工图预算合同价

施工预算工程结算竣工决算“三阶段设计”

估算指标概算指标概算定额预算定额施工定额（企业）

项目进展阶段关系表项目建议书初步设计技术设计施工图设计招投标3第三章工程建设定额

第一节工程建设定额的分类

一、工程建设定额的概念二、工程建设定额的种类三、工程定额的特性与作用第三章工程建设定额第一节工程建设定额的分类4一、工程建设定额的概念工程建设定额是指在正常的施工条件下和合理劳动组织、合理使用材料及机械的条件下，完成单位合格产品所必需消耗的人工、材料、机械及资金的数量标准。反映了在一定的社会生产力水平条件下的产品生产和生产消费之间的数量关系。它除了规定的数量标准以外，还规定了具体的工作内容、质量标准和安全要求等。

一、工程建设定额的概念5在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班数消耗建筑产品质量合格生产劳动组织合理机械运转正常材料储备合理10m3100m210mt个在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班6工程建设定额是一个综合概念，是工程建设中各类定额的总称。工程建设定额的内容和形式。是由运用它的需要决定的。因此，定额种类的划分也是多样化的。二、工程建设定额的种类

工程建设定额是一个综合概念，是工程建设中各类定额的总称。工程7机械产量定额机械时间定额产量定额时间定额按生产要素分劳动消耗定额机械台班使用定额材料消耗定额概算指标企业施工生产用企业对外确定工程造价设计单位设计概算业主方投资估算施工定额预算定额概算定额按编制程序和用途分机械产量定额机械时间定额产量定额时间定额按生产要素分劳动消耗8按主编单位和执行范围分专业部门定额临时定额企业定额地区统一定额全国统一定额按专业分安装工程定额……市政工程定额仿古建筑及园林定额建筑工程定额按主编单位和执行范围分专业部门定额临时定额企业定额地区统一定9工程建设定额预算课件10三、工程定额的特性与作用

（一）定额的特性科学性群众性可变性定额制定采用工人|技术人员|专职人员三结合的形式定额执行要依靠群众权威性是一种行业法规定额是一定时期社会生产力发展水平的反映社会生产力水平提高，一般为5～8年相对稳定性针对性定额消耗量是施工中客观规律的反映定额水平反映了当时先进的施工方法定额类别和工程专业类别是一一对应的三、工程定额的特性与作用（一）定额的特性科学性群众性可变性11（二）定额的作用编制计划的基础贯彻按劳分配的尺度定额人工工日的耗用量是安排工人劳动量的依据确定成本的依据通过人材机消耗量计算人工费、材料费和机械费定额确定的人材机消耗量是整个施工管理过程中都需要用到的数据。定额确定的消耗量是企业应达到的基本要求，故促进企业加强技术改造，总结先进生产方法加强企业管理的工具总结先进生产方法的手段通过人材机消耗量合理安排人力物力便于施工作业计划的编制（二）定额的作用编制计划的基础贯彻按劳分配的尺度定额12（三）定额水平定额水平就是规定完成单位合格产品所需消耗的资源数量的多少。定额水平是一定时期社会生产力水平的反映。从长远看，定额水平不是一成不变的，而是随着生产力水平的变化而变化的。定额水平，其实质是反映劳动生产率水平，反映劳动和物质消耗水平。定额水平与劳动生产率水平变动方向一致，而与劳动和物质消耗水平变动方向相反。一定时期的定额水平应坚持平均先进原则，也就是在正常的施工条件下，大多数生产者经过努力能够达到甚至可以超过的水平。当定额水平不能促进施工生产与管理时，就应当修订陈旧的定额，制定新的定额。（三）定额水平13第二节施工定额施工定额是建筑安装工人在正常施工条件下，为完成单位合格产品所需劳动、机械、材料消耗的数量标准。它是根据专业施工的作业对象和工艺制定，并按照一定程序颁发执行的。施工定额应反映企业的施工水平、装备水平和管理水平，作为考核建筑安装企业劳动生产率水平、管理水平的尺度和确定工程成本、投标报价的依据。

第二节施工定额施工定额是建筑安装工人在正常施工条件下，为14一、概述（一）施工定额的性质和作用施工定额是建筑安装企业内部管理的定额，属于企业定额的性质。施工定额的作用是：(1)施工定额是企业计划管理的依据。(2)施工定额是组织和指挥生产的有效工具。(3)施工定额是计算工人劳动报酬的根据。(4)施工定额是推广先进技术的必要手段。(5)施工定额是编制施工预算，加强企业成本管理和经济核算的基础。一、概述15（二）施工定额的编制原则1.平均先进性原则平均先进，即在正常的施工条件下，大多数施工队组和大多数生产者经过努力能够达到和超过的水平，一般地说它应低于先进水平而略高于平均水平。2.简明适用原则简明适用，就是指定额的内容和形式要方便定额的贯彻和执行。贯彻定额简明适用性原则，关键是要反映施工生产的实际，做到定额项目设置合理，项目划分粗细适当。（二）施工定额的编制原则16（三）编制依据定额全国建安工程统一劳动定额材料消耗定额机械台班消耗定额规范施工验收规范工程质量检查评定标准技术安全操作规程资料已完工程历史资料定额测定资料工程标准图集（三）编制依据定额全国建安工程统一劳动定额材料消耗定额机械台17二、劳动定额（一）劳动定额的概念劳动定额，也称人工定额在正常的施工技术和生产组织条件下，完成单位合格建筑产品所需必要的劳动消耗量的标准，就是劳动定额。劳动定额从形式上可以分为时间定额和产量定额两种。二、劳动定额181.时间定额也称为人工定额，是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工条件下，完成一定计量单位质量合格产品所需消耗的工作时间。定义工日，即单位产品的工日。如：工日/m3，工日/t……单位公式时间定额小组成员数就是小组成员工日数1.时间定额也称为人工定额，是指某种专业的工人班组或个人，在192.产量定额产量定额是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工条件下，单位时间（一个工日）完成合格产品的数量。定义产品数量的计量单位。如：m3/工日、t/工日、m2/工日……单位公式2.产量定额产量定额是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工20时间定额与产量定额的关系时间定额产量定额关系倒数【示例】时间定额：砌1m3砖基础需0.937工日产量定额：每工日综合可砌1/0.937＝1.067m3。时间定额与产量定额的关系时间定额产量定额关系倒数【示例】时间213.劳动定额的表示方法

劳动定额砖基础与砖墙的时间定额标准表3.劳动定额的表示方法劳动定额砖基础与砖墙的时间定额标准表22工程建设定额预算课件23（二）劳动定额编制方法编制劳动定额包括拟定施工的正常条件和拟定时间(产量)定额两部分工作。时间定额是在拟定基本工作时间、辅助工作时间、不可避免中断时间、准备与结束工作时间以及休息时间的基础上制定的。

（二）劳动定额编制方法24工程建设定额预算课件25工程建设定额预算课件26（三）、计算公式计算公式规范时间％＝准备与结束时间、休息时间、不可避免的中断时间和辅助时间占定额时间的百分比之和（三）、计算公式计算公式规范时间％＝准备与结束时间、休息时间27【示例】现测定一砖基础墙的时间定额，已知每m3砌体的基本工作时间为140工分，准备与结束时间、休息时间、不可避免的中断时间占时间定额的百分比分别为：5.45％、5.84％、2.49％，辅助工作时间不计，试确定其时间定额和产量定额。【解】【示例】现测定一砖基础墙的时间定额，已知每m3砌体的基本工作28※劳动定额的使用1.时间定额以工日为单位，便于统计总工日数、核算工人工资、编制进度计划2.产量定额以产品数量的计量单位为单位，便于施工小组分配任务，签发施工任务单，考核工人的劳动生产率。【示例】某抹灰班组有13名工人，抹某住宅楼混砂墙面，施工25天完成任务，已知产量定额为10.2m2/工日。试计算抹灰班应完成的抹灰面积。【解】13名工人施工25天的总工日数＝13×25＝325工日抹灰面积＝10.2×325＝3315m2※劳动定额的使用29三、材料消耗定额材料分类定义指在合理和节约使用材料的前提下，生产单位合格产品所消耗的建筑材料的数量标准。实体消耗材料周转性材料直接构成工程实体所消耗的材料是指在施工中多次使用而逐渐消耗的工具性材料。如脚手架、模板、挡土板等材料消耗定额三、材料消耗定额材料分类定义指在合理和节约使用材料的前提下，30（一）实体消耗性材料定额消耗量的组成构成产品实体的材料用量不可避免的施工废料和操作损耗（一）实体消耗性材料定额消耗量的组成构成产品实体的材料用量不31（二）材料消耗定额的编制方法1观测法观测法是在合理使用材料的条件下，在施工现场技一定程序进行测定完成合格产品的材料耗用量，通过分析、整理，最后得出各施工过程单位产品的材料消耗定额。2试验法试验法是指在材料试验室中进行试验和测定数据。3统计法统计法是在长期累积的各分部分项工程结算资料中统计耗用材料的数量，即根据各分部分项工程拨付材料数量、剩余材料数量及总共完成产品数量计算得出材料消耗量。4计算法计算法是根据施工图直接计算材料耗用量。因此计算法只能计算出单位产品的材料净用量，材料的损耗量仍要在现场通过实测取得。（二）材料消耗定额的编制方法32100m2块料面层材料消耗量的计算块料面层系指瓷砖、陶瓷锦砖、预制水磨石块、大理石、花岗岩等块材。定额中的计量单位通常为100m2。其计算公式是：100m2块料面层材料消耗量的计算33【示例】某彩色地面砖规格为200×200×5mm，灰缝为1mm，结合层为20厚1:2水泥砂浆，试计算100m2地面中面砖和砂浆的消耗量。（面砖和砂浆损耗率均为1.5％）【示例】某彩色地面砖规格为200×200×5mm，灰缝为1m34（三）周转性材料消耗量的计算定额中周转性材料消耗指标是用一次使用量和摊销量两个指标来表示。摊销量计算有关因素有：周转使用量、周转回收量、周转材料摊销量

周转性材料的消耗量应按照多次使用，分次摊销的方法计算。（三）周转性材料消耗量的计算351.一次使用量是指为完成定额单位合格产品，周转性材料在不重复使用条件下的周转性材料一次性用量，通常根据选定的结构设计图纸进行计算。2.周转次数是指周转性材料从第一次使用起，可以重复使用的次数。一般采用现场观察法或统计分析法来测定材料周转次数，或查相关手册。3.补损量补损量是指周转使用一次后由于损坏需补充的数量，也就是在第二次和以后各次周转中为了修补难于避免的损耗所需要的材料消耗，通常用补损率来表示。

1.一次使用量364.周转使用量是指周转性材料在周转使用和补损条件下，每周转使用一次平均所需材料数量。5.回收量在一定周转次数下，每周转使用一次平均可以回收材料的数量。6.摊销量周转性材料在重复使用条件下，应分摊到每一计量单位结构构件的材料消耗量。这是应纳入定额的实际周转性材料消耗数量。4.周转使用量37(a)现浇钢筋混凝土构件模板摊销量的计算(a)现浇钢筋混凝土构件模板摊销量的计算38回收折价率＝50％，施工管理费率＝18.2％【示例】某工程有钢筋砼方形柱10m3，经计算其砼模板接触面积为119m2,每10m2模板接触面积需木模板板枋材0.525m3，操作损耗为5％。已知模板周转次数为5，每次周转补损率为15％。试计算模板的摊销量。回收折价率＝50％，施工管理费率＝18.2％【示例】某工程有39工程建设定额预算课件40(b)预制钢筋混凝土构件模板摊销量的计算预制构件模板每次安装、拆卸损耗很小，在计算模板摊销量时，不考虑补损和回收，可按多次使用，平均分摊的方法计算。计算公式为：(b)预制钢筋混凝土构件模板摊销量的计算41四、机械台班定额机械台班定额是指在先进合理的劳动组织和生产组织条件下，由熟悉机械性能、技术熟练的工人或工人小组管理(操纵)机械时，该机械的生产效率。机械台班定额也有两种表现形式，即机械时间定额和机械产量定额。四、机械台班定额42四、机械台班消耗定额机械台班消耗定额是指在合理的劳动组织和合理使用施工机械的正常施工条件下，完成一定计量单位质量合格产品所需消耗的机械工作时间。定义公式表现形式机械时间定额机械台班产量定额公式单位单位四、机械台班消耗定额机械台班消耗定额是指在合理的劳动组织和合43机械台班消耗定额的使用如：用塔式起重机安装六层高房屋的预制梁（梁重4t以内），一个台班内机械台班消耗定额的表现形式是(单位为根）：数据间关系塔吊台班产量定额＝52根/台班塔吊时间定额＝1/52＝0.019台班/根人工时间定额＝13/52＝0.25工日/根人工台班产量定额＝1/0.25＝4根/工日机械台班消耗定额的使用数据间关系塔吊台班产量定额＝52根/台44第三节预算定额一、建筑工程预算定额的概念

建筑工程预算定额是指在正常的施工条件下，完成一定计量单位的分项工程或结构构件所必须消耗的人工、材料、施工机械和费用消耗的数量标准。在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班数消耗结构构件质量合格分项工程预算定额中研究的建筑产品第三节预算定额一、建筑工程预算定额的概念在正常施工条件下45预算定额的作用1编制地区单位估价汇总表3建设单位拨付工程价款和进行工程竣工结算42编制施工图预算，确定工程造价招投标中确定标底和报价5确定人材机消耗量，编制施工组织设计6编制概算定额和概算指标预算定额的作用1编制地区单位估价汇总表3建设单位拨付工程价款46预算定额与施工定额的关系：1.预算定额是以施工定额为基础而编制的，但两者的定额水平不同。2.预算定额考虑的可变因素和内容范围比施工定额多而广，因而预算定额与施工定额之间存在着一定的定额水平幅度差，一般预算定额低于施工定额水平10％左右，预算定额基本上反映的是社会平均水平，而施工定额反映的是平均先进水平。预算定额与施工定额的关系：47联系预算定额是根据施工定额编制的区别定额水平定额性质施工定额预算定额企业生产管理用定额计价性平均先进水平社会平均水平预算定额和施工定额的关系图联系预算定额是根据施工定额编制的区别定额水平定额性质施工定额48二、建筑工程预算定额的形式建筑工程预算定额的形式有：全国、各省及各地区的预算定额，地区的预算定额通常编制成地区单位估价表的形式。建设部1995年颁发了全国统一建筑工程基础定额二、建筑工程预算定额的形式491.建标[1995]736号通知1995年2月5日起，《全国统一建筑工程基础定额》(土建工程)和《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》开始施行。2.总说明概述了《全国统一建筑工程基础定额》的含义、制订目的、作用、适用范围、制订依据、定额中人工、材料、机械三项指标的确定方法等。1.建标[1995]736号通知503.分部工程主要包括该分部工程说明和定额表两大部分，有的分部工程还包括有附录等内容。各分部工程中的每一分项工程都由分项、子项工程名称、工作内容和细目定额组成。分项工程工作内容，扼要说明了该分项工程主要工序的施工操作过程；定额表内有各项目名称、计量单位、人工、材料、机械台班的消耗数量和各个纲目的定额编号等。3.分部工程514.附录为编制建筑工程(土建部分)地区单位估价表的方便，《全国统一建筑工程基础定额》(土建工程)附录主要有以下几个：(1)混凝土配合比表；(2)耐酸、防腐及特种砂浆；(3)抹灰砂浆配合比表；(4)砌筑砂浆配合比表。5.工程量计算规则主要内容是统一了各分部分项工程的计算方法和计量单位。

4.附录52三、预算定额的编制原则1按社会平均水平编制2简明适用严谨准确3统一性差别性相结合国家统一定额地区性定额三、预算定额的编制原则1按社会平均水平编制2简明适用严谨准确53四、预算定额消耗指标的确定（1）、人工消耗指标的确定完成某分项工程的主要用工如墙体砌筑分项工程中，调运砂浆、运砖、铺砂浆、砌砖等所需的工日数量。四、预算定额消耗指标的确定（1）、人工消耗指标的确定完成某分54其他用工辅助用工材料需要在施工现场加工时的用工超运距用工人工幅度差预算定额中材料|半成品的运输距离超过劳动定额基本用工中规定的距离所需增加的工日指在劳动定额中未包括，而在正常施工情况下不可避免的，但又无法计量的用工公式其他用工辅助用工材料需要在施工现场加工时的用工超运距用工人工55（2）、材料消耗指标的确定预算定额材料分类主要材料指直接构成工程实体的材料辅助材料次要材料直接构成工程实体但含量较少的材料用量小，价值低，不便计算的材料，定额中以“其他材料费”用元表示周转性材料属工程措施项目的材料（2）、材料消耗指标的确定预算定额材料分类主要材料指直接构成56（3）、机械台班消耗指标的确定（3）、机械台班消耗指标的确定57（4）、预算定额手册的组成

预算定额手册的组成与施工定额手册的组成基本相同，此外预算定额中还包括建筑面积计算规则。（4）、预算定额手册的组成预算定额手册的组成与施工58五、预算定额基价的确定地区统一预算定额一般都带有预算基价。预算基价是由人工费、材料费和机械费组成。因此，预算定额基价的确定方法就是由预算定额所规定的人工、材料、机械台班消耗量(所谓的“三量”)乘以相应的地区日工资单价、材料预算价格和机械台班预算价格(即所谓的“三价”)所得到的预算定额分项工程的基价。其计算公式为：人工费＝某定额项目的合计工日数×地区相应的定额日工资单价材料费＝∑(某定额项目材料消耗量×地区相应材料预算价格)机械费＝∑(某定额项目机械台斑消耗量×地区相应施工机械台班预算价格)

五、预算定额基价的确定59定额用工量定额材料用量定额机械台班量机械台班预算价格材料预算价格材料费机械费单位估价表＋＋＝人工工日单价人工费定额用工量定额材料用量定额机械台班量机械台班预算价格材料预算60四、地区单位估价表地区单位估价表是根据建筑工程预算定额所编制的各城市、各地区范围的预算定额手册，它是按当地工资标准、材料预算价格、机械台班单价来计算各分项工程的工人费、材料费、机械费以及分项工程单价，是当地计算建筑工程造价直接费的基础资料。通常地区单位估价表比预算定额更为详细。计算工程造价或计算材料需要量，使用单位估价表就十分简便。

四、地区单位估价表地区单位估价表是根据建筑工程预算定额所编制61建筑工程单位估价表是编制施工图预算、设计概算编制竣工结算和企业进行经济核算等的依据。单位估价表一般由地区建委(工程造价管理部门)负责,并组织施工、设计、建行等有关单位共同参与编制。单位估价表编制后，经当地主管部门审核、批准后，即成为工程计价依据，在所规定的地区范围内执行，并且不得随意修改。建筑工程单位估价表是编制施工图预算、设计概算编制竣工结算和企62（一）地区单位估价表的编制依据地区单位估价表应按本地区工程建设的需要进行编制，可以对当地预算定额项目进行适当删减或补充。单位估价表的编制依据有：(1)该地区现行的《建筑工程预算定额》；(2)该地区建筑工人日工资标准；(3)该地区材料预算价格；(4)该地区施工机械台班预算价格

（一）地区单位估价表的编制依据63（二）地区单位估价表的形式（二）地区单位估价表的形式64a.预算定额的直接套用【示例1】采用M5混合砂浆砌筑1砖墙1000m3,试计算完成该分项工程的直接费及主要材料消耗量。【解】（1）确定预算定额编号。查表得4-10

（2）计算该分项工程直接费用直接费=工程基价×工程量=1829.68（元/10m3）×1000m3/10m3

=182968(元)

（3）计算主要材料消耗量砂浆：2.25（m3/10m3）×

1000m3/10m3=225（m3）标准砖：5.4（千块/10m3）×

1000m3/10m3=540千块

a.预算定额的直接套用65工程建设定额预算课件66b.定额的换算【示例2】某钢筋混凝土柱，截面尺寸600mm×600mm,设计要求采用C30碎石混凝土现浇，试确定该柱混凝土的基价。【解】（1）确定预算定额编号。查表得4-5，定额编号为5-338（周长1.8m以外），C20混凝土；基价为2596.18元/10m3;混凝土用量为10.15m3/10m3。（2）确定换算混凝土基价。查《湖北省统一基价表》定额编号17-24。C30混凝土基价181.37元/m3，C20混凝土基价160.08/m3

。计算换算基价

5-338换=2596.18+10.15×（181.37-160.08）=2812.27元/10m3

b.定额的换算67工程建设定额预算课件68第四节概算定额一、概述建筑工程概算定额，又称扩大结构定额，由国家或主管部门制定颁发，是指完成一定计量单位的建筑工程扩大结构构件、分部工程或扩大分项工程所需要的人工、材料、机械消耗和费用的数量标准。概算定额是在预算定额的基础上，按工程部位，以主体结构分部工程为主，一些相近的分项工程预算定额项目加以合并，进行综合扩大编制的，与预算定额相比，使概算工程量的计算和概算书的编制都比预算简化了许多，但精确性相对降低了。概算定额在编制过程中，与预算定额的水平基本一致，但二者在水平上需保留一个合理的幅度差。因此，根据概算定额编制的设计概算是控制根据预算定额编制的施工图预算的依据。

第四节概算定额一、概述69在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班数消耗扩大的结构构件质量合格扩大的分项工程定义计价性性质在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班70二、概算定额的作用1初步设计阶段编制设计概算3初步设计阶段提出主要材料用量42技术设计阶段编制修正设计概算设计方案的经济比较5编制概算指标二、概算定额的作用1初步设计阶段编制设计概算3初步设计阶段提71三、概算定额的内容概算定额有总说明和各结构分部工程说明，说明编制的目的、依据、内容、使用范围、使用规定、计算规则、取费标准以及工程量计算规则等。概算定额一般有以下工程项目：土石方；基础与打桩；墙、柱围护结构；门窗；地面；楼盖与楼梯；屋盖；耐酸与保温；金属结构；构筑物及其他等。三、概算定额的内容72下表所示为某地区概算定额中墙体工程的部分示例

下表所示为某地区概算定额中墙体工程的部分示例73(1)概算定额中每一个分项内容包括了预算定额中的若干个子目，从表左边可以看到其所综合的内容。(2)概算定额中的每一分部工程再划分苦干分项。如基础项目可分为砖基础、毛石基础等。(3)概算定额的数据有：单价、人工及各种主要材料、成品、半成品的耗用量等。(4)在使用概算定额时要注意：当出现有些工程项目中所包括的子项与设计要求不符时，要按规定进行换算。

(1)概算定额中每一个分项内容包括了预算定额中的若干个子目74四、概算定额的编制概算定额的编制根据以下资料：(1)现行的建筑工程设计规范与施工验收规范；(2)现行的建筑工程预算定额；(3)现行的建筑工程通用图、标准图及标准设计：(4)当地的人工工资标准、机械台班预算价格与材料预算价格。四、概算定额的编制75概算定额的编制按社会平均水平编制原则设计规范、预算定额、标准图集、现行概算定额依据简明适用定额水平同预算定额步骤准备阶段编制阶段审批阶段概算定额的编制按社会平均水平编制原则设计规范、预算定额、标准76第五节概算指标概算指标比概算定额更为综合和概括，它是对各类建筑物以建筑面积、体积为计量单位所整理的造价和主要材料用量的指标。概算指标是综合性更强的一种指标。它是以每l00m2(或体积)为计量单位，规定所需资金、人工、材料、机械消耗的定额指标。

第五节概算指标77概算指标的概念消耗定义人工工日数指标各种材料消耗量指标机械台班数指标造价指标概算指标的概念消耗定义人工工日数指标各种材料消耗量指标机械台78一、概算指标的作用主要有以下几点：(1)在初步设计阶段是编制建筑工程设计概算的依据，这是指在没有条件计算工程量只能使用概算指标；(2)概算指标可以作为编制投资估算的参考资料；(3)概算指标中的主要材料指标可以作为计算主要材料用量的依据；(4)概算指标是设计单位进行设计方案比较、建设单位选址的一种依据；(5)概算指标是编制固定资产投资计划，确定投资额的主要依据。一、概算指标的作用主要有以下几点：79二、概算指标的内容(1)文字说明，即总说明和分册说明。(2)列表形式，即各种指标。

二、概算指标的内容80第六节投资估算指标工程建设投资估算指标是编制建设项目建议书、可行性研究报告等前期工作阶段投资估算的依据，也可以作为编制固定资产长远规划投资额的参考。投资估算指标为完成项目建设的投资估算提供依据和手段。估算指标中的主要材料消耗量也是一种扩大材料消耗指标，可以作为计算建设项目主要材料消耗量的基础。投资估算指标是一般可分为建设项目综合指标、单项工程指标和单位工程指标三个层次。

第六节投资估算指标工程建设投资估算指标是编制建设项目建议81谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，82工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果工程建设定额预算课件工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果项目进展阶段关系表项目建议书可行性研究初步设计技术设计施工图设计招投标施工竣工验收投资估算设计概算修正概算施工图预算合同价施工预算工程结算竣工决算“三阶段设计”素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分地培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。对生活在农村这片广大土地上的孩子来说,老师就是他们所有知识的来源,每一个孩子都对自己的老师抱有敬仰羡慕之情。而赏识,是镶嵌在心灵上一个用之不竭的核反应堆,是一种精神催化剂,是前进的原动力。因此,对学生来说,班级是其生长环境,班主任是其成长过程中的主要精神关怀者,起着举足轻重的作用。班主任只有学会赏识,才有可能成为“伯乐”,去挖掘一匹又一匹的“千里马”。根据农村小学生的实际现状,如何正确的开展班主任工作,才能让学生获得良好的教育,下面就谈一谈我的看法:一、从热爱学生入手,奠定班主任工作的根基心理学研究表明,爱的需要是人的需要结构体系中的一个十分重要的组成部分。对儿童来说,期望得到成人的爱,既是他们本能的要求,又是他们个性健康发展所必需的环境因素。无数实践证明:教师的爱对学生个性发展尤为重要。班主任工作中对学生进行教育时,要想取得良好的教育效果,就需要借助师爱这种情感的触动和催化。只有具备了对学生的爱,才能用“爱”这个显微镜去发现并放大学生的闪光点,给予学生莫大的鼓舞。也只有这样,才能激起学生对教师的真诚爱戴,从而乐于接受教师的亲切教诲。现在农村小学的大多数学生能遵守学校的规章制度,完成学习上的任务,但还有少部分学生如果不好好管理,将会对班级造成很大的负面影响。由于农村特殊的环境造成一部分学生没有养成良好的生活和学习的习惯,导致出现缺乏自觉性、学习马虎、劳动观念弱、纪律松散,甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等恶习。针对这些特殊儿童的问题如不及时处理将对社会产生很大的影响。因此,作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到老师对他的“爱”。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是班主任顺利开展一切工作的基础,从而使学生“亲其师,信其道”。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那样,你的教育才能取得事半功倍的效果。二、建立班级干部队伍,强化班级管理一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在工作中,要以班主任为主导、学生为主体相结合。在教师主导上,著名的药物学家孙思邈在《千金要方》中提出:“上医医未病之病,中医医欲病之病,下医医已病之病。”我们应把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏,充分发挥班主任的主导作用,要与学生、科任老师和家长经常沟通和联系,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮助学生进步的最有效途径,这样我们班主任便成了一个医学生“未病之病”之上医。另外,还应重视学生的主体性,使学生感到自己在班级中的价值。现在农村的小学生主体意识逐渐增强,学生便是班级管理的主人,每位学生都有无穷的潜能。三、学会赏识别人,培养优等生健康的心理素质。传统教育中,优等生往往在学校中处境优良,容易受到表扬,被立为榜样,而很少会挨批评,即使犯了错误也能“从轻发落”。久而久之,他们会形成一些不良心理及缺陷个性。如嫉妒心强,生怕别人超过自己;虚荣心强,怕暴露自己的短处;以自我为中心,自命不凡等。对见识有限的农村小学生来说,让他们树立起自信去突破自己是让他们进步的必经之路。所以使他们肯定自己聪明智慧的同时,也看到他人的长处,纷纷表示今后将更加努力,多与大家交流,取他人之长,补自身之短。四、重视主题班会与主题队会的开展,形成班级凝聚力要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常好。五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径。班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本学期教学内容及要求,谈本学期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。（本文系定西市教育科学“十二五”重点课题研究成果，课题批准号DX〔2012〕GHBZ48）近年来，学校生源竞争激烈、生源质量下降，学生流动流失严重，发展不平衡。在一些地方，特别是贫困地区农村中小学生的流动和流失状况更是较为严重的。农村义务教育在整个教育事业中占重要地位，为更好地促进农村义务教育事业的发展，必须解决好农村中小学生流动流失的问题及造成的后果和影响。一.学生流动流失的原因1.社会因素在陈旧观念的影响下，一类群体认为只有上大学才能成才，造成学生思想压力大，学习劲头不足、学习目标不明确，普遍存在自卑感，学生厌学情绪严重。而在市场经济形成的社会偏见的潮流中，一类群体认为只要能赚钱致富，何必读那么多书。助长了学生产生成厌学心态，荫佑了学生的流失。2.名校效应因素尽管现在大力倡导素质教育新课改，然而，各地区中高考排名，奖励优惠，“状元学校”“高分名校”效应仍直接影响部分学生的择校去向。3.学校因素（1）部分教师素质不高，教育方法不当，不能运用教育学、心理学教育管理学生，致使学生因为不能被理解而产生逆反心理，负气辍学。（2）由于中考的竞争压力，部分教师过分偏爱优等生，歧视差生，致使差生心理不平衡，愤而退学。（3）学校管理不当，部分教师只教书不育人，致使一些学生误入歧途，不得不辍学。一些学校将工作的重点只放在抓学生学习成绩上档次上，而放松了学生的思想教育。对待违纪学生，不是晓之以理.动之以情，耐心细致地做思想工作，而是态度粗暴，方法简单；不是劈头盖脑地训斥（有时不去了解内情），就是给予硬性处罚，甚至将其逐出课堂。这样“教育”的结果，将部分学生推向社会的边缘，逐步走上违纪犯罪道路。（4）校园生活太死板、太单调，气氛不活跃。学生整天绝大部分时间是读书、作业，很少有参加其他活动发挥特长的机会，体会不到校园生活的乐趣，觉得回家闲玩要自在得多，于是便辍学回家。一些学校，整天只知道按课表给学生上课，甚至每天的课外活动时间和每周日的下午都安排上课，很少开展集体活动。在学校的上述教育管理环境中，一些成绩差的学生整天有做不完的作业（原因是不会做），看不完老师的白眼，听不完老师的训斥，享受不到生活的乐趣，凭什么还要在学校苦熬？二.学生流动流失的特征1.单亲家庭和留守学生主流驿动单亲家庭和留守学生缺乏良好的家庭教育环境，据统计，在各地区学校，其驿动性占了流动学生中近半数。2.主动性以前流失原因主要集中在违纪和学习成绩差而导致退学或意外事件退学，是学生被动流失。而现在更多的表现为主动流失，如家庭经济困难而退学；自己学不懂，不想学而退学，学业成绩差自动退学；违纪受处分而自动退学；因就业困难丧失信心而退学等。学生主动流失，学校处于被动地位因而难以控制。3.频繁性以前学生流失主要集中在学期末和开学初，而中途学生流失较少；而现在学生流失时间除学期末外，学期之中也存在学生经常性的流失，有的学校几乎每周都有学生流失。4.不平衡性学生流失的多少在学校与学校之间、年级与年级之间、班级与班级之间都存在不平衡性。因此可以说学生流失率是衡量一所学校教学质量好坏、一个专业建设好坏、一个班级管理好坏的重要标准。三.学生流动流失的对策1.加大提高教师素质和教学质量的力度。要提高农村中小学教学质量，首先要提高教师的素质，使农村中小学教师能有不断进修的机会，向高一级学历提升，能得到继续学习深造的机会，以充实新的知识，不断地提高教师的综合素质。对新吸收的农村教师应严加审批、防止滥竽充数。教师是学生人格培养的引导者，没有一支合格的教师队伍，是难以提高教学质量的，学生对教师的教学失去信心，流失也就随之出现。2.加大农村义务教育投资。重点帮助贫困地区的一些特困家庭失学学生和弱势群体无力上学的困难，减免一切费用。应大力倡导全社会都来关注、帮助农村贫困孩子和留守学生上学的实际困难。城市支援农村、富裕地区支援贫困地区、尽力减少城乡差别，缩短差距。不断增加新的教育资源，应大力宣传鼓励有经济实力的民营企业在办教育事业上的投资，向贫困地区捐资办学。完善经费保障机制，增加投入，改变农村办学因陋就简维持度日的状况。特别是一些贫困县区，要保障教育经费的按时足额到位，专款专用，坚决制止截流和挪用。各级合理分担教育经费的补助，应积极创造条件改善农村中小学教学的基本条件和教学环境，适当增加硬件，必要的设施设备。保证常规教学需要和教学研究需要。3.改革优化教学管理。教学质量的好坏直接关系学生的去留。对学生既严格要求，又循循善诱；坚持正面教育为主，肯定他们的微小进步和良好表现，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心；对于极个别屡教不改、错误性质严重的学生，除进行耐心细致地说服教育，以理服人外，并及时和家长联系，密切配合，共同矫正学生的不良行为。学生流动流失的客观原因纵然诸多，我们还不能一一克服，但是只要全社会共同努力，及时采取正确的措施和方法认真对待，流动流失的现象是能够得到很大程度上的控制，农村义务教育事业将获得更大更好的发展前景。学生是我们辛苦耕耘的土地，当耕地越来越少时，意味着当地的教育走向衰落……居安思危，前车之鉴，后事之师。学生流失让我们警觉，以质量求生存，以管理谋发展，提高办学的知名度，让各地学生都慕名而来，学生会越来越优秀；让优秀教师也慕名而来，促进教师越来越敬业，从而形成教育的良性循环。工程建设定额预算课件11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的83工程建设定额预算课件84项目进展阶段关系表项目建议书可行性研究初步设计技术设计施工图设计招投标施工竣工验收

投资估算设计概算修正概算施工图预算合同价

施工预算工程结算竣工决算“三阶段设计”

估算指标概算指标概算定额预算定额施工定额（企业）

项目进展阶段关系表项目建议书初步设计技术设计施工图设计招投标85第三章工程建设定额

第一节工程建设定额的分类

一、工程建设定额的概念二、工程建设定额的种类三、工程定额的特性与作用第三章工程建设定额第一节工程建设定额的分类86一、工程建设定额的概念工程建设定额是指在正常的施工条件下和合理劳动组织、合理使用材料及机械的条件下，完成单位合格产品所必需消耗的人工、材料、机械及资金的数量标准。反映了在一定的社会生产力水平条件下的产品生产和生产消费之间的数量关系。它除了规定的数量标准以外，还规定了具体的工作内容、质量标准和安全要求等。

一、工程建设定额的概念87在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班数消耗建筑产品质量合格生产劳动组织合理机械运转正常材料储备合理10m3100m210mt个在正常施工条件下一定计量单位人工工日数各种材料消耗量机械台班88工程建设定额是一个综合概念，是工程建设中各类定额的总称。工程建设定额的内容和形式。是由运用它的需要决定的。因此，定额种类的划分也是多样化的。二、工程建设定额的种类

工程建设定额是一个综合概念，是工程建设中各类定额的总称。工程89机械产量定额机械时间定额产量定额时间定额按生产要素分劳动消耗定额机械台班使用定额材料消耗定额概算指标企业施工生产用企业对外确定工程造价设计单位设计概算业主方投资估算施工定额预算定额概算定额按编制程序和用途分机械产量定额机械时间定额产量定额时间定额按生产要素分劳动消耗90按主编单位和执行范围分专业部门定额临时定额企业定额地区统一定额全国统一定额按专业分安装工程定额……市政工程定额仿古建筑及园林定额建筑工程定额按主编单位和执行范围分专业部门定额临时定额企业定额地区统一定91工程建设定额预算课件92三、工程定额的特性与作用

（一）定额的特性科学性群众性可变性定额制定采用工人|技术人员|专职人员三结合的形式定额执行要依靠群众权威性是一种行业法规定额是一定时期社会生产力发展水平的反映社会生产力水平提高，一般为5～8年相对稳定性针对性定额消耗量是施工中客观规律的反映定额水平反映了当时先进的施工方法定额类别和工程专业类别是一一对应的三、工程定额的特性与作用（一）定额的特性科学性群众性可变性93（二）定额的作用编制计划的基础贯彻按劳分配的尺度定额人工工日的耗用量是安排工人劳动量的依据确定成本的依据通过人材机消耗量计算人工费、材料费和机械费定额确定的人材机消耗量是整个施工管理过程中都需要用到的数据。定额确定的消耗量是企业应达到的基本要求，故促进企业加强技术改造，总结先进生产方法加强企业管理的工具总结先进生产方法的手段通过人材机消耗量合理安排人力物力便于施工作业计划的编制（二）定额的作用编制计划的基础贯彻按劳分配的尺度定额94（三）定额水平定额水平就是规定完成单位合格产品所需消耗的资源数量的多少。定额水平是一定时期社会生产力水平的反映。从长远看，定额水平不是一成不变的，而是随着生产力水平的变化而变化的。定额水平，其实质是反映劳动生产率水平，反映劳动和物质消耗水平。定额水平与劳动生产率水平变动方向一致，而与劳动和物质消耗水平变动方向相反。一定时期的定额水平应坚持平均先进原则，也就是在正常的施工条件下，大多数生产者经过努力能够达到甚至可以超过的水平。当定额水平不能促进施工生产与管理时，就应当修订陈旧的定额，制定新的定额。（三）定额水平95第二节施工定额施工定额是建筑安装工人在正常施工条件下，为完成单位合格产品所需劳动、机械、材料消耗的数量标准。它是根据专业施工的作业对象和工艺制定，并按照一定程序颁发执行的。施工定额应反映企业的施工水平、装备水平和管理水平，作为考核建筑安装企业劳动生产率水平、管理水平的尺度和确定工程成本、投标报价的依据。

第二节施工定额施工定额是建筑安装工人在正常施工条件下，为96一、概述（一）施工定额的性质和作用施工定额是建筑安装企业内部管理的定额，属于企业定额的性质。施工定额的作用是：(1)施工定额是企业计划管理的依据。(2)施工定额是组织和指挥生产的有效工具。(3)施工定额是计算工人劳动报酬的根据。(4)施工定额是推广先进技术的必要手段。(5)施工定额是编制施工预算，加强企业成本管理和经济核算的基础。一、概述97（二）施工定额的编制原则1.平均先进性原则平均先进，即在正常的施工条件下，大多数施工队组和大多数生产者经过努力能够达到和超过的水平，一般地说它应低于先进水平而略高于平均水平。2.简明适用原则简明适用，就是指定额的内容和形式要方便定额的贯彻和执行。贯彻定额简明适用性原则，关键是要反映施工生产的实际，做到定额项目设置合理，项目划分粗细适当。（二）施工定额的编制原则98（三）编制依据定额全国建安工程统一劳动定额材料消耗定额机械台班消耗定额规范施工验收规范工程质量检查评定标准技术安全操作规程资料已完工程历史资料定额测定资料工程标准图集（三）编制依据定额全国建安工程统一劳动定额材料消耗定额机械台99二、劳动定额（一）劳动定额的概念劳动定额，也称人工定额在正常的施工技术和生产组织条件下，完成单位合格建筑产品所需必要的劳动消耗量的标准，就是劳动定额。劳动定额从形式上可以分为时间定额和产量定额两种。二、劳动定额1001.时间定额也称为人工定额，是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工条件下，完成一定计量单位质量合格产品所需消耗的工作时间。定义工日，即单位产品的工日。如：工日/m3，工日/t……单位公式时间定额小组成员数就是小组成员工日数1.时间定额也称为人工定额，是指某种专业的工人班组或个人，在1012.产量定额产量定额是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工条件下，单位时间（一个工日）完成合格产品的数量。定义产品数量的计量单位。如：m3/工日、t/工日、m2/工日……单位公式2.产量定额产量定额是指某种专业的工人班组或个人，在正常施工102时间定额与产量定额的关系时间定额产量定额关系倒数【示例】时间定额：砌1m3砖基础需0.937工日产量定额：每工日综合可砌1/0.937＝1.067m3。时间定额与产量定额的关系时间定额产量定额关系倒数【示例】时间1033.劳动定额的表示方法

劳动定额砖基础与砖墙的时间定额标准表3.劳动定额的表示方法劳动定额砖基础与砖墙的时间定额标准表104工程建设定额预算课件105（二）劳动定额编制方法编制劳动定额包括拟定施工的正常条件和拟定时间(产量)定额两部分工作。时间定额是在拟定基本工作时间、辅助工作时间、不可避免中断时间、准备与结束工作时间以及休息时间的基础上制定的。

（二）劳动定额编制方法106工程建设定额预算课件107工程建设定额预算课件108（三）、计算公式计算公式规范时间％＝准备与结束时间、休息时间、不可避免的中断时间和辅助时间占定额时间的百分比之和（三）、计算公式计算公式规范时间％＝准备与结束时间、休息时间109【示例】现测定一砖基础墙的时间定额，已知每m3砌体的基本工作时间为140工分，准备与结束时间、休息时间、不可避免的中断时间占时间定额的百分比分别为：5.45％、5.84％、2.49％，辅助工作时间不计，试确定其时间定额和产量定额。【解】【示例】现测定一砖基础墙的时间定额，已知每m3砌体的基本工作110※劳动定额的使用1.时间定额以工日为单位，便于统计总工日数、核算工人工资、编制进度计划2.产量定额以产品数量的计量单位为单位，便于施工小组分配任务，签发施工任务单，考核工人的劳动生产率。【示例】某抹灰班组有13名工人，抹某住宅楼混砂墙面，施工25天完成任务，已知产量定额为10.2m2/工日。试计算抹灰班应完成的抹灰面积。【解】13名工人施工25天的总工日数＝13×25＝325工日抹灰面积＝10.2×325＝3315m2※劳动定额的使用111三、材料消耗定额材料分类定义指在合理和节约使用材料的前提下，生产单位合格产品所消耗的建筑材料的数量标准。实体消耗材料周转性材料直接构成工程实体所消耗的材料是指在施工中多次使用而逐渐消耗的工具性材料。如脚手架、模板、挡土板等材料消耗定额三、材料消耗定额材料分类定义指在合理和节约使用材料的前提下，112（一）实体消耗性材料定额消耗量的组成构成产品实体的材料用量不可避免的施工废料和操作损耗（一）实体消耗性材料定额消耗量的组成构成产品实体的材料用量不113（二）材料消耗定额的编制方法1观测法观测法是在合理使用材料的条件下，在施工现场技一定程序进行测定完成合格产品的材料耗用量，通过分析、整理，最后得出各施工过程单位产品的材料消耗定额。2试验法试验法是指在材料试验室中进行试验和测定数据。3统计法统计法是在长期累积的各分部分项工程结算资料中统计耗用材料的数量，即根据各分部分项工程拨付材料数量、剩余材料数量及总共完成产品数量计算得出材料消耗量。4计算法计算法是根据施工图直接计算材料耗用量。因此计算法只能计算出单位产品的材料净用量，材料的损耗量仍要在现场通过实测取得。（二）材料消耗定额的编制方法114100m2块料面层材料消耗量的计算块料面层系指瓷砖、陶瓷锦砖、预制水磨石块、大理石、花岗岩等块材。定额中的计量单位通常为100m2。其计算公式是：