学校开展读书节活动方案

学校开展读书节活动方案读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的爱好，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，那么今天在这给大家整理一下学校开展读书节活动方案，我们一起看看吧!

学校开展读书节活动方案1

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素质（教育），创建良好的校园（文化），营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”(9月21日——1月12日)，活动旨在激发师生读书的爱好与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：“做最美读书人”

四、活动总体安排：

时间

活动内容

责任人

校级层面活动

9.21联合晨会

读书节开幕式

教研组长

1月上旬

“阅读之星”评比

各班班主任

本学期

各班级仔细开展本班级活动

教研组长、备课组长、各班语文老师

本学期

读书主题班队活动

各班班主任

十一月

出一期以读书节为主题的板报

各班副班主任

1月12日

读书节闭幕式

教研组长

各年段层面活动

一班级：“日有所诵”

各班语文老师、班主任、备课组长、年段长

二班级：我喜爱的绘本（故事）

三班级：古诗考级

四班级：共读《窗边的小豆豆》

五班级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛

六班级：共读《鲁滨逊漂流记》

五、关于活动的几项说明：

1、各班级的活动由班级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。

2、“阅读之星”评比

负责老师：各班班主任

要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。

(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。

学校开展读书节活动方案2

四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。

为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经讨论确定第三届读书节以“读书让生活更美妙”为主题开展读书活动。

一、活动时间：

__年5月4日至5月31日

二、活动主题：

读书让生活更美妙

三、活动内容：

1、美文诵读，一二班级;(五月第二周)

评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

石臼中心小学

__年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目

班级

服装整齐

(10分)

精神饱满

(10分)

表情自然

(10分)

声音响亮、整齐

(30分)

内容正确

(30分)

感情充沛

(10分)

注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为：能根据（文章）内容调整语调、音高、节奏等。

奖励：设一二三等奖，与老师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

2、课本剧表演，三————五班级(五月第三周)

评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

评分标准：

课本剧表演评分细则(100分)

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具(特效)10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)制造性进展剧情，有创新手法(15分)

性格鲜明、情感投入、形态协调

一般话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

符合剧情进展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励：设一二三等奖，与老师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

3、整本书阅读，做成主题帖，三———五班级(5月25日前)

4、（手抄报），三———五班级(5月25日前)

5、“读书让生活更美妙”征文，三———五班级(5月25日前)

6、书法(5月25日前)

在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份（读书心得），参加一项学校组织的读书节活动。各班级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

学校开展读书节活动方案3

一、活动意义：

1、激发学生阅读爱好;提高学生阅读乐观性;提升学生读书质量效果

2、开拓学生的思维，培育创新意识，增强勇气与自信;

3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

二、活动（口号）：好读书，读好书，读整本书!

三、活动时间：

12月1日—12月31日，布场时间待定。

四、活动地点：

分布：三班级在前楼花园广场

四班级东操场绿化带，五班级在后楼花园广场。

五、参加对象：3—5班级同学。班主任，副班主任，语文老师。

拍照，上传信息：王波

六、活动筹备：

1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理：针对本班级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题，判断题，（谜语）等，建立班级题库，每班级100—150题。注意题目难易程度比例约为为4：6。计划出题范围为每班级3—4本经典书目，输入服务器，保存电子稿。

2、教导处提供彩色纸张，教研组长统筹本班级语文老师打印题目，后勤组布展。

3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛。

4、班主任老师在当天对学生进行（安全教育），各班级各班设题目组织人员3—4名负责现场服务，活动结束后要清理场地。

3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带领学生有序参加答题。

七、奖项设置：

1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定。

2、语文老师决定参赛和评奖形式。

八、后续阶段：

1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动（日记），记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内。

2、活动结束后，引导学生仔细阅读书籍，争取下次活动取得好成绩。

学校开展读书节活动方案4

一、指导思想：

为了深化实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面进展”的和谐氛围，激发学生的学习探究爱好与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。

二、活动目的：

1、增强老师的课改意识，促进每位老师思考：怎样面对学科;怎样用进展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。

2、激发学生的学习探究爱好，促进学科知识教、学、用的和谐进展。

3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

三、活动主题：

你我齐为活力校园添光彩

四、活动口号：

1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、营造书香校园，打造人文九小。

4、多读书，读好书，会读书。

五、活动时间：

__年9月----__年12月

六、读书节工作小组：

组长：杨__

副组长：李__

组员：全体语、数、英任课老师

七、活动内容及安排：

《具体时间安排详见周工作要点提示》

(一)宣传发动阶段(时间：__年9月25日——__年9月30日)

1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。

2、9月29日向各班下发“__小学首届学生读书节活动方案”。

3、9月30日向家长下发“__小学第一届学生读书节家校互动方案”。

(二)组织实施阶段(时间：__年10月8日——__年12月30日)

1、综合系列活动安排总负责人：

(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

(2)请一位（儿童）作家进校园和小读者零距离接触沟通活动。(详见周工作通知)

(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底)

(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底)

2、语文系列活动安排总负责人：

各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。

(1)一班级：儿歌秀。10月底

要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目

(2)二班级：拼音大比拼。10月底

要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人

(3)三班级：讲名人经（典故）事比赛。10月底

要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人,每人限时3-5分钟

(4)四班级：（（散文）诗）歌朗诵大赛。10月底

要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班3个节目

(5)五班级：（读后感）征文评比。11月底

要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇

3、数学系列活动安排总负责人：

(1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。

低班级每堂课口算训练2分钟，中高班级每天做一道（思维训练）题。

每周开展一次数学实践活动。

每学期看一本数学课外读物。

(2)活动项目：

a、口算小能手大赛。11月底

b、数学小博士大赛。11月底

(3)具体要求：

先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。

每班推荐5名选手参加校级比赛，由各班级备课组长负责交叉出题。

口算小能手大赛：一、二班级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。

数学小博士大赛：三、四、五班级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。

4、英语系列活动安排总负责人：

(1)活动项目：

a、英语儿歌表演大赛。12月中旬

b、英语课文朗读大赛。12月中旬

(2)具体要求：

先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。

每班推荐3名选手参加校级比赛。

英语儿歌表演大赛为一、二班级学生参加;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五班级学生参加。(朗读内容从本册教材中现场抽签决定)

(三)表彰展示阶段(时间：__年12月底)

1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。

2、根据各单项成绩情况，学校对各班级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展示部分读书节成果。

八、活动要求：

全体师生根据活动方案，在班内乐观开展班级活动，推荐的参赛选手要仔细辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，（其它）比赛由任课老师指导安排。

学校开展读书节活动方案5

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办____年校园读书节，旨在激发师生读书的爱好与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的.快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

书香“星少年”，阅读伴成长

四、活动时间：

____年5月中旬-6月中旬

五、活动内容及安排：

(一)第一阶段：启动阶段

1、读书节启动仪式：(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的（黑板报）(6月10日检查)

(2)完善班级图书角的建设。

要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会：可结合本班级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学乐观参加。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析

(6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影)。

语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读沟通。

一班级：《木偶奇遇记》二班级：《了不起的狐狸爸爸》

三班级：《宝葫芦的秘密》四班级：《彼得·潘》

五班级：《小王子》六班级：《汤姆、索亚历险记》

(二)第二阶段：实施阶段

一、二、三班级：“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)

在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句（读书（名言））、喜欢的故事内容或主人公等等)，要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六班级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)

各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动——“小跳蚤”市场

时间___年6月8日(周三下午)

地点：大操场(如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊)