荷花重点课件1

3荷花莲花水芙蓉水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》——周敦颐曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。《荷塘月色》——朱自清自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。……我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。

《清塘荷韵》——季羡林用自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文哪个自然段具体描写了这一池的荷花？《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版赶紧仿佛露出饱胀莲蓬姿势花瓣儿花骨朵儿挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动

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《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版默读第二自然段，想一想，画一画，这一池的荷叶、荷花各是什么样的？《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版

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出来。《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版白荷花在这些大圆盘之间冒出来。《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版

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有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。蓬我会写草字头要写长三横要均匀走之要舒展《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

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荷花已经开了不少了。荷叶

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。白荷花在这些大圆盘之间

出来。有的

。有的花瓣儿

了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是

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花已经开了不少了，有的

。有的

。有的

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桃花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿，像欲语还羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，粉里透红，像含笑的婴儿；有的花瓣儿全展开了，像芬芳吐艳，灼灼其华。《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版《荷花》PPT课件部编版如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……蝴蝶告诉我-----蜜蜂告诉我-----小鸟告诉我-----青蛙告诉我-----我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……推荐作业：1、学习作者的写法，把今天写的一段文字扩成一篇文章。2、阅读《荷花.叶圣陶专集》1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下