抄袭作弊-诚信作文课件

抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。抄袭作弊诚信作文抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。三、2015年全国新课标1卷试题分析(七)写作阅卷要求的制约首先,高考是大规模考试,阅卷老师少,阅卷量大,时间紧其次,同一篇作文,两个教师阅卷误差5分以上,就要提交给专家组重阅,重阅量大的阅卷老师将视为标准把握不好,于是个别老师评分就趋中。这是控制误差的制约。再次,高考作文阅卷老师心理压力大,极度紧张,极度烦躁极度疲倦。这是身心上的制约。阅卷时间上的制约,决定了高考作文必须主题鲜明,思路明晰,段落分明,书写工整,这才能满足高考作文阅卷“一过性”的要求控制误差的制约,决定了高考作文不能是四平八稳的文章必须具有鲜明的特色,否则只能得到中不溜儿的分数。身心上的制约,决定了高考作文必须让阅卷老师眼睛一亮,富有创新性,否则,难以得高分阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。位女教师发现所教的高二班里有28名学生为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。家长认为判罚太重,纷纷向学校施压,要求重判。学校不堪重压,迫令教师屈从,她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人点赞,有人质疑。要求综合材料内容及含义,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭创新是新课改理念的核心，没有创新，人生就不会发展，时代就不会进步，社会就不会前进。做为一名教师，在平常的语文教学中对学生创新思维能力进行训练与培养是必不可少的。而要想培养学生的创新能力，首先教师本身就需要有创新能力。那么在中学语文教学中如何实现创新，我认为应从以下几方面入手。一、依据教材，深入发掘创新因素中学语文教材选入的文章大都意蕴深厚，含义深刻，在教学中需要教师深入思考去挖掘其中蕴含的创新因素。首先，教师当以创新精神感染带动学生。如在教短文两篇《贝壳》时，我出示了自己收集的几种贝壳，学生一看兴趣较高，积极参与课堂学习，结束时我提了一些问题，珍珠是怎样形成的？我们应该如何对待生活中遇到的困难？学生积极搜集资料踊跃交流，有的学生写成了小短文，有的学生提出了别出心裁的问题，课堂效果非常不错。教师对教材的思索、改造、延伸等，对学生来说都是一种很好的引导。其次，教师要善于把握创新的契机。如教《马说》一文时，教师可提出：如何客观的去看待千里马与伯乐的关系？在现实生活中人才如何将自己的才华彰显出来？学生通过小组讨论、进行辩论，对于伯乐与千里马的关系就会有新的认识。这些都有利培养学生多角度看待问题的能力，也就是发散思维、创新思维。学生只要言之有理，教师都要给予学生以呵护，以鼓励。另外，教师在授课时要善于独辟蹊径，讲出新意。独到的讲解往往给学生耳目一新的感觉。如讲《老王》时，我让学生转换文章的叙事角度，以老王的身份讲述故事，角色的变换极大的激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，可以引导学生更深入的思考，较好的锻炼学生的创造能力。二、给学生营造宽松和谐的学习氛围（1）营造和谐宽松的教学氛围。融洽的师生关系是一堂课成功的关键，可以在每节课抽出一定的时间让学生放松一下，如一分钟口语，名著故事，猜谜，诗词背诵，对歇后语等等，或分角色朗读，编课本剧，如《丑小鸭》、《皇帝的新装》都是很好的课本剧素材。这样可极大的调动学生学习的积极性、主动性和创造性。营造和谐宽松的教学环境，变通教学方式只是其中一种方式，其关键是给予学生以心灵的自由。（2）阅读教学中鼓励学生多角度去看问题。阅读课教学一直是教师主讲学生听、记、背诵。这种方式极大的束缚了学生创新能力的发展。如对《从百草园到三味书屋》一课的主旨有三种理解，这三种理解哪一种是对的？你是如何看的，有什么理由？这样学生就可以变换角度去看问题，去文本中找答案，借助自身的阅历去思索，对文章进行个性化的解读。（3）营造宽松的写作环境。要想写出富有新意的文章，有个性的文章，必须写个人的阅历、个人的心灵，因为在大千世界中每个人都是唯一的，只有写出有个性的文章，那么才会凸显新意。因此写作之中要强调写自己，写真实的自我，这是培养学生创造精神的一种方法。教师在平时的写作训练中要寻找适当的契机，命题指导要切合学生的实际，要能与学生进行心灵的对话，进而引导他们进行写作，而不是从教师的个人角度去命题与指导，要鼓励学生写出真情实感。三、培养学生的发问精神（1）学则须疑，发问是创新的开端，培养学生敢于发问的精神，也就是培养学生的创新精神。首先要让学生会提问题。至于学不提问，有两情况，一是自卑，一是紧张，因此消除自卑和紧张是培养发问精神的关键所在。为了提高学生对发问的认识，可以举出古今中外这方面的一些例子，促使学生消除不良心理因素，认识到发问的重要性。其次对学生提出的问题，教师要认真对待，态度和蔼，千万不要轻易的否定，更不能嘲笑学生的问题，以免挫伤其发问的积极性。（2）要教给学生提问的方法。学习一般都是从模仿开始，随着练习多了，熟能生巧，就会提出有一定深度的问题了。学生一开始可以模仿课后作业、练习题，教师做好引导，传授给他们提问的方法和需要注意的问题，当然这都需要站在学生的角度去考虑，去提问题。通过这样的练习，学生就知道怎样提问了，只有多加练习学生才会善问敢问。（3）处理好有关问题的解答。问题提出来了，那么如何解答这些问题呢？一般可采用下列方式：一是个人研究，因为一般答案都在问题里；二是小组讨论，大家可以对个人解决不了的问题进行讨论，俗话说三个臭皮匠抵个诸葛亮；三是学生阅读参考书或上网查询，或求教相关学科的教师。如我在教《竹影》一课时，一个学生提问什么是音阶时，我就引导他去找音乐老师咨询。最后就是教师的引导与点拨。教师尽量不要给学生现成的答案，而是让学生自己去寻找答案，当然答案不是唯一的，要鼓励学生的创造性看法。对于有一些问题的答案，依据学生现有的经历和知识是无法理解的，可以让学生缓一缓，暂时放下，过一段时间后再去探究，总之要灵活对待，不可拘于一端。当然无论何时都要保护学生的积极性，避免伤其自尊和回答问题的积极性。G451.1一、教师专业发展中存在的问题1.城市化进程加快在城市化的大环境下，农民工子女进城上学越来越简单，政策上也越来越宽松，这使得农村学生大量涌入城市，农村学校学生数量锐减，教师也大量流失，学校教学质量也逐年下降，这一系列的问题都对教师的发展产生了很大的影响。2.教师发展意识薄弱不少教师在工作了数十年之后，长期的工作经验使其养成了固定的生活习惯，不思进取，工作态度敷衍塞责，致使工作一潭死水。长年累月下来使这些教师在专业发展方面的积极性逐渐丧失，在缺乏发展自主性的情况下，农村教师的专业素质很难有所发展3.学科结构不合理目前，好多农村中小学都没有英语、计算机、美术等专业教师，大多是由其他老师兼任，这种学科结构不合理的现象比较突出。这种教师配置不合理的现象使教师不能术业专攻，影响其专业成长。4.没有学术研究氛围农村学校中班级中学生数目少，教师也少，导致很难在教学方面营造出浓厚的氛围，没有办法有效的展开集体备课活动，形成百家争鸣般的局面，形成教学相长，优劣互补的效果。5.教师接受专业培训的机会少近几年，上级有关部门会定期组织农村教师全员集体培训，但这些培训大多没什么效果，对专业发展并没有多大的意义。大部分教师走出去听课的机会少，更不用提能听上名师的课，请名师走进学校、课堂了。6.教师队伍老龄化在一些历史和现实因素的共同作用下，农村中小学教师队伍一直得不到根本上的改善，存在着青黄不接，老龄化严重的诸多问题。二、促进农村教师专业发展的策略1.改革人事制度，优化教师队伍目前，中小学人事制度有几个问题有待改进：第一，关于中小学教职工编制的问题，应该根据不同的地域、不同的教育层次以及学生数量来分配教职工编制，解决部分地区编制紧缺的问题。第二，将不合格的农村教师清理出教师队伍，并且及时的引入近几年毕业的本科毕业生，严格落实教师资格制度，凡是从事教育教学工作的专业人员必须取得相应的教师资格证[2]。第三，目前好多地方教师队伍结构严重不合理，为了解决这一问题，应推动教师在不同的?W习、区域之间合理流动。第四，在政策上遏制目前农村中小学教师“层层拔高”的现象，保证贫困地区教师队伍的整体素。第五，建立完善的社会保障机制，对未聘教职工和“在岗不在编”人员给予良好的社会保障，从而稳定农村教师队伍。2.建立分摊机制，解决经费问题农村中小学教师的继续教育对农村教育的发展有着很重要的作用，而继续教育工作的实施有很重要的一个阻碍就是经费紧缺。要解决这一问题除了各级政府持续加大经费投入以外，还应该根据各地的实际情况，建立适合本地经济情况的经济分摊机制，规定政府、学校和教师本人在继续教育中应该承担的经费比例，从制度上保证农村教师继续教育的经费问题。对于社会各界对教育事业的支持帮助应该给予积极的肯定[3]。接受继续教育是教师的法定义务和责任，基础教育的发展有赖于教师素质的提高，农村教师应该积极主动地参与各种各样的专业进修学习，并负担部分培训费用。加大继续教育的宣传力度，让教师在思想上建立一种为自己的专业发展而埋单的意识。3.调动农村教师参加继续教育的积极性和自觉性继续教育是农村教师专业发展的重要途径，所以应该充分调动农村中小学教师的积极性，使其主动的参加继续教育。要坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”原则，加强对农村教师培训的管理，及时的肯定积极培训的教师，形成一个良好的学习氛围，使每个教师从“要我学”转变为“我要学”。首先，要制定严格的奖罚制度，对参加继续教育的教师进行的考核，给予相应的奖罚。其次，对培训机构进行严格的审查，规范继续教育的培训行为，避免使教师继续教育成为某些机构盈利的手段。第三，完善继续教育激励和制约机制，建立符合其特点的评估制度，使农村中小学教师继续教育进入良性运行状态。4.营造良好的学校环境影响教师专业发展的外部因素中有一个很重要的因素就是学校环境，因此，要努力的营造有利于农村教师专业发展的学校环境。开放的学校氛围可以很好的激发教师的士气，使之积极的投入到教育教学工作中，所以应该建设开放的学校氛围，使教师在学校的支持下实现专业素质的发展；建立合作的教师文化，教师只有在有着浓厚合作氛围的环境里，才能实现互帮互助、自主探索、自我反思，；建设学习性组织，浓厚的教研气氛，活跃的学术思想可以帮助教师不断的学习进步，并把理论学习与实践演练有效的结合，实现教育能力的专业化发展。5.建立适合农村教师的继续教育体系要建立适合农村教师的继续教育体系，就得加强教师培训相关的调研，明确实际需求，使农村教师的培训用到实处；要合理的利用互联网技术，将远程教育很好的应用到继续教育中来；落实定岗轮训制度，使每个教师都能接受继续教育，实现专业能力的发展；结合集中培训和校本培训的优点，提升培训效果，保证教师培训不至于流于形式[4]。抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。抄袭作弊1三、2015年全国新课标1卷试题分析(七)写作阅卷要求的制约首先,高考是大规模考试,阅卷老师少,阅卷量大,时间紧其次,同一篇作文,两个教师阅卷误差5分以上,就要提交给专家组重阅,重阅量大的阅卷老师将视为标准把握不好,于是个别老师评分就趋中。这是控制误差的制约。再次,高考作文阅卷老师心理压力大,极度紧张,极度烦躁极度疲倦。这是身心上的制约。阅卷时间上的制约,决定了高考作文必须主题鲜明,思路明晰,段落分明,书写工整,这才能满足高考作文阅卷“一过性”的要求控制误差的制约,决定了高考作文不能是四平八稳的文章必须具有鲜明的特色,否则只能得到中不溜儿的分数。身心上的制约,决定了高考作文必须让阅卷老师眼睛一亮,富有创新性,否则,难以得高分三、2015年全国新课标1卷试题分析2抄袭作弊-诚信作文课件3抄袭作弊-诚信作文课件4抄袭作弊-诚信作文课件5抄袭作弊-诚信作文课件6·(1)写给小陈。·角度一:点赞。对她举报父亲的行为表示理解和赞同。小陈对“屡劝不改”的父亲进行举报,实出无奈,是权衡利弊之后作出的明智选择,是对父亲的真正温暖和关爱,是大孝和大爱。是对父亲的负责和对社会的负责,是对父亲和他人生命的尊重,是对“法制中国”的支持和担当。敬畏规则,尊重生命,是对父亲的爱,是大孝,需要具有勇气、担当精神、责任感,等等。·(1)写给小陈。7一封致小陈的信小陈你好。近日从网上了解到你的事情,虽惊讶,却很是赞同身体发肤爱薯表着额崖楼终贵雾1飞爱的方式有许多形式纛智憲鳶之变孙選意对交毒在务孚婺,药集柔婚欤对皋瑜:茺时黍璣淦義刻ξ黝是万物生长不可缺少的甘露。它能匆父母用文歪薛声雋智话旁楼共尊成瑜你可暗恋男它需理质”锰苛迹:爱病森木她套在命距柔种势子长诠续餐芳鉴母是猜她谅父母盲不我们但随着时代的发展漆净社柔有能让交在物第鹭梦主評不觉痛要扌龛篷的爱度母才不必因此小过失去与你“久相与处”的机会北大才女刘媛媛曾这个世界将来会是我们这希望每个位上跸也要追求箝有豪条明落世看堡得缨是我们高尚的道德如头顶灿烂星空,在黑夜风中静沐心中暖阳只马们浅更蔓等底人无历竧露无的梅花,傲骨于冰天建滑排罗莞瑞;都应全图皂錾雩嬖个箨适合含合驚力致生玄式扰攘奢省瓷红尘如何变一封致小陈的信8问题:·一:角度针对性,学生、老师、家长或校方。二:审题论证笼统,泛泛而谈。(观点:规则意识道德意识坚持原则;例证:陶渊明陈寅恪屈原马寅初陈阿婆最美司机)三:思路缺少逻辑,缺少层层追问,同类现象拓展到社会。(是什么为什么会怎样怎么样如:缺乏诚信意识的高中生,会造成怎样危害,怎么样避免;问题:9思想不清楚的人做出来的文章绝不会清楚。一朱光潜《谈文学·作文与运思》以层层具体分析达到结论,可以说是议论文活的灵魂。孙绍振《用具体分析统率“三要素”》思想不清楚的人做出来的文章绝不会清楚。10因果分析」学生:剽窃他人劳动成果原因一:为了完成老师布置的作业原因二:集体抄袭,罚不责众原因三:网络有现成的答案原因四:缺乏诚信的品质原因四:惰性心理,急功近利,不劳而获价值观。因果分析」11抄袭作弊-诚信作文课件12抄袭作弊-诚信作文课件13抄袭作弊-诚信作文课件14抄袭作弊-诚信作文课件15抄袭作弊-诚信作文课件16抄袭作弊-诚信作文课件17抄袭作弊-诚信作文课件18抄袭作弊-诚信作文课件19抄袭作弊-诚信作文课件20抄袭作弊-诚信作文课件21抄袭作弊-诚信作文课件22抄袭作弊-诚信作文课件23抄袭作弊-诚信作文课件24抄袭作弊-诚信作文课件25抄袭作弊-诚信作文课件26抄袭作弊-诚信作文课件27抄袭作弊-诚信作文课件28抄袭作弊-诚信作文课件29抄袭作弊-诚信作文课件30抄袭作弊-诚信作文课件31抄袭作弊-诚信作文课件32抄袭作弊-诚信作文课件33抄袭作弊-诚信作文课件34抄袭作弊-诚信作文课件35抄袭作弊-诚信作文课件36抄袭作弊-诚信作文课件37抄袭作弊-诚信作文课件38抄袭作弊-诚信作文课件39抄袭作弊-诚信作文课件40抄袭作弊-诚信作文课件41抄袭作弊-诚信作文课件42抄袭作弊-诚信作文课件43抄袭作弊-诚信作文课件44抄袭作弊-诚信作文课件45谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha46抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。抄袭作弊诚信作文抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。三、2015年全国新课标1卷试题分析(七)写作阅卷要求的制约首先,高考是大规模考试,阅卷老师少,阅卷量大,时间紧其次,同一篇作文,两个教师阅卷误差5分以上,就要提交给专家组重阅,重阅量大的阅卷老师将视为标准把握不好,于是个别老师评分就趋中。这是控制误差的制约。再次,高考作文阅卷老师心理压力大,极度紧张,极度烦躁极度疲倦。这是身心上的制约。阅卷时间上的制约,决定了高考作文必须主题鲜明,思路明晰,段落分明,书写工整,这才能满足高考作文阅卷“一过性”的要求控制误差的制约,决定了高考作文不能是四平八稳的文章必须具有鲜明的特色,否则只能得到中不溜儿的分数。身心上的制约,决定了高考作文必须让阅卷老师眼睛一亮,富有创新性,否则,难以得高分阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。位女教师发现所教的高二班里有28名学生为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。家长认为判罚太重,纷纷向学校施压,要求重判。学校不堪重压,迫令教师屈从,她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人点赞,有人质疑。要求综合材料内容及含义,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭创新是新课改理念的核心，没有创新，人生就不会发展，时代就不会进步，社会就不会前进。做为一名教师，在平常的语文教学中对学生创新思维能力进行训练与培养是必不可少的。而要想培养学生的创新能力，首先教师本身就需要有创新能力。那么在中学语文教学中如何实现创新，我认为应从以下几方面入手。一、依据教材，深入发掘创新因素中学语文教材选入的文章大都意蕴深厚，含义深刻，在教学中需要教师深入思考去挖掘其中蕴含的创新因素。首先，教师当以创新精神感染带动学生。如在教短文两篇《贝壳》时，我出示了自己收集的几种贝壳，学生一看兴趣较高，积极参与课堂学习，结束时我提了一些问题，珍珠是怎样形成的？我们应该如何对待生活中遇到的困难？学生积极搜集资料踊跃交流，有的学生写成了小短文，有的学生提出了别出心裁的问题，课堂效果非常不错。教师对教材的思索、改造、延伸等，对学生来说都是一种很好的引导。其次，教师要善于把握创新的契机。如教《马说》一文时，教师可提出：如何客观的去看待千里马与伯乐的关系？在现实生活中人才如何将自己的才华彰显出来？学生通过小组讨论、进行辩论，对于伯乐与千里马的关系就会有新的认识。这些都有利培养学生多角度看待问题的能力，也就是发散思维、创新思维。学生只要言之有理，教师都要给予学生以呵护，以鼓励。另外，教师在授课时要善于独辟蹊径，讲出新意。独到的讲解往往给学生耳目一新的感觉。如讲《老王》时，我让学生转换文章的叙事角度，以老王的身份讲述故事，角色的变换极大的激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，可以引导学生更深入的思考，较好的锻炼学生的创造能力。二、给学生营造宽松和谐的学习氛围（1）营造和谐宽松的教学氛围。融洽的师生关系是一堂课成功的关键，可以在每节课抽出一定的时间让学生放松一下，如一分钟口语，名著故事，猜谜，诗词背诵，对歇后语等等，或分角色朗读，编课本剧，如《丑小鸭》、《皇帝的新装》都是很好的课本剧素材。这样可极大的调动学生学习的积极性、主动性和创造性。营造和谐宽松的教学环境，变通教学方式只是其中一种方式，其关键是给予学生以心灵的自由。（2）阅读教学中鼓励学生多角度去看问题。阅读课教学一直是教师主讲学生听、记、背诵。这种方式极大的束缚了学生创新能力的发展。如对《从百草园到三味书屋》一课的主旨有三种理解，这三种理解哪一种是对的？你是如何看的，有什么理由？这样学生就可以变换角度去看问题，去文本中找答案，借助自身的阅历去思索，对文章进行个性化的解读。（3）营造宽松的写作环境。要想写出富有新意的文章，有个性的文章，必须写个人的阅历、个人的心灵，因为在大千世界中每个人都是唯一的，只有写出有个性的文章，那么才会凸显新意。因此写作之中要强调写自己，写真实的自我，这是培养学生创造精神的一种方法。教师在平时的写作训练中要寻找适当的契机，命题指导要切合学生的实际，要能与学生进行心灵的对话，进而引导他们进行写作，而不是从教师的个人角度去命题与指导，要鼓励学生写出真情实感。三、培养学生的发问精神（1）学则须疑，发问是创新的开端，培养学生敢于发问的精神，也就是培养学生的创新精神。首先要让学生会提问题。至于学不提问，有两情况，一是自卑，一是紧张，因此消除自卑和紧张是培养发问精神的关键所在。为了提高学生对发问的认识，可以举出古今中外这方面的一些例子，促使学生消除不良心理因素，认识到发问的重要性。其次对学生提出的问题，教师要认真对待，态度和蔼，千万不要轻易的否定，更不能嘲笑学生的问题，以免挫伤其发问的积极性。（2）要教给学生提问的方法。学习一般都是从模仿开始，随着练习多了，熟能生巧，就会提出有一定深度的问题了。学生一开始可以模仿课后作业、练习题，教师做好引导，传授给他们提问的方法和需要注意的问题，当然这都需要站在学生的角度去考虑，去提问题。通过这样的练习，学生就知道怎样提问了，只有多加练习学生才会善问敢问。（3）处理好有关问题的解答。问题提出来了，那么如何解答这些问题呢？一般可采用下列方式：一是个人研究，因为一般答案都在问题里；二是小组讨论，大家可以对个人解决不了的问题进行讨论，俗话说三个臭皮匠抵个诸葛亮；三是学生阅读参考书或上网查询，或求教相关学科的教师。如我在教《竹影》一课时，一个学生提问什么是音阶时，我就引导他去找音乐老师咨询。最后就是教师的引导与点拨。教师尽量不要给学生现成的答案，而是让学生自己去寻找答案，当然答案不是唯一的，要鼓励学生的创造性看法。对于有一些问题的答案，依据学生现有的经历和知识是无法理解的，可以让学生缓一缓，暂时放下，过一段时间后再去探究，总之要灵活对待，不可拘于一端。当然无论何时都要保护学生的积极性，避免伤其自尊和回答问题的积极性。G451.1一、教师专业发展中存在的问题1.城市化进程加快在城市化的大环境下，农民工子女进城上学越来越简单，政策上也越来越宽松，这使得农村学生大量涌入城市，农村学校学生数量锐减，教师也大量流失，学校教学质量也逐年下降，这一系列的问题都对教师的发展产生了很大的影响。2.教师发展意识薄弱不少教师在工作了数十年之后，长期的工作经验使其养成了固定的生活习惯，不思进取，工作态度敷衍塞责，致使工作一潭死水。长年累月下来使这些教师在专业发展方面的积极性逐渐丧失，在缺乏发展自主性的情况下，农村教师的专业素质很难有所发展3.学科结构不合理目前，好多农村中小学都没有英语、计算机、美术等专业教师，大多是由其他老师兼任，这种学科结构不合理的现象比较突出。这种教师配置不合理的现象使教师不能术业专攻，影响其专业成长。4.没有学术研究氛围农村学校中班级中学生数目少，教师也少，导致很难在教学方面营造出浓厚的氛围，没有办法有效的展开集体备课活动，形成百家争鸣般的局面，形成教学相长，优劣互补的效果。5.教师接受专业培训的机会少近几年，上级有关部门会定期组织农村教师全员集体培训，但这些培训大多没什么效果，对专业发展并没有多大的意义。大部分教师走出去听课的机会少，更不用提能听上名师的课，请名师走进学校、课堂了。6.教师队伍老龄化在一些历史和现实因素的共同作用下，农村中小学教师队伍一直得不到根本上的改善，存在着青黄不接，老龄化严重的诸多问题。二、促进农村教师专业发展的策略1.改革人事制度，优化教师队伍目前，中小学人事制度有几个问题有待改进：第一，关于中小学教职工编制的问题，应该根据不同的地域、不同的教育层次以及学生数量来分配教职工编制，解决部分地区编制紧缺的问题。第二，将不合格的农村教师清理出教师队伍，并且及时的引入近几年毕业的本科毕业生，严格落实教师资格制度，凡是从事教育教学工作的专业人员必须取得相应的教师资格证[2]。第三，目前好多地方教师队伍结构严重不合理，为了解决这一问题，应推动教师在不同的?W习、区域之间合理流动。第四，在政策上遏制目前农村中小学教师“层层拔高”的现象，保证贫困地区教师队伍的整体素。第五，建立完善的社会保障机制，对未聘教职工和“在岗不在编”人员给予良好的社会保障，从而稳定农村教师队伍。2.建立分摊机制，解决经费问题农村中小学教师的继续教育对农村教育的发展有着很重要的作用，而继续教育工作的实施有很重要的一个阻碍就是经费紧缺。要解决这一问题除了各级政府持续加大经费投入以外，还应该根据各地的实际情况，建立适合本地经济情况的经济分摊机制，规定政府、学校和教师本人在继续教育中应该承担的经费比例，从制度上保证农村教师继续教育的经费问题。对于社会各界对教育事业的支持帮助应该给予积极的肯定[3]。接受继续教育是教师的法定义务和责任，基础教育的发展有赖于教师素质的提高，农村教师应该积极主动地参与各种各样的专业进修学习，并负担部分培训费用。加大继续教育的宣传力度，让教师在思想上建立一种为自己的专业发展而埋单的意识。3.调动农村教师参加继续教育的积极性和自觉性继续教育是农村教师专业发展的重要途径，所以应该充分调动农村中小学教师的积极性，使其主动的参加继续教育。要坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”原则，加强对农村教师培训的管理，及时的肯定积极培训的教师，形成一个良好的学习氛围，使每个教师从“要我学”转变为“我要学”。首先，要制定严格的奖罚制度，对参加继续教育的教师进行的考核，给予相应的奖罚。其次，对培训机构进行严格的审查，规范继续教育的培训行为，避免使教师继续教育成为某些机构盈利的手段。第三，完善继续教育激励和制约机制，建立符合其特点的评估制度，使农村中小学教师继续教育进入良性运行状态。4.营造良好的学校环境影响教师专业发展的外部因素中有一个很重要的因素就是学校环境，因此，要努力的营造有利于农村教师专业发展的学校环境。开放的学校氛围可以很好的激发教师的士气，使之积极的投入到教育教学工作中，所以应该建设开放的学校氛围，使教师在学校的支持下实现专业素质的发展；建立合作的教师文化，教师只有在有着浓厚合作氛围的环境里，才能实现互帮互助、自主探索、自我反思，；建设学习性组织，浓厚的教研气氛，活跃的学术思想可以帮助教师不断的学习进步，并把理论学习与实践演练有效的结合，实现教育能力的专业化发展。5.建立适合农村教师的继续教育体系要建立适合农村教师的继续教育体系，就得加强教师培训相关的调研，明确实际需求，使农村教师的培训用到实处；要合理的利用互联网技术，将远程教育很好的应用到继续教育中来；落实定岗轮训制度，使每个教师都能接受继续教育，实现专业能力的发展；结合集中培训和校本培训的优点，提升培训效果，保证教师培训不至于流于形式[4]。抄袭作弊诚信作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。抄袭作弊47三、2015年全国新课标1卷试题分析(七)写作阅卷要求的制约首先,高考是大规模考试,阅卷老师少,阅卷量大,时间紧其次,同一篇作文,两个教师阅卷误差5分以上,就要提交给专家组重阅,重阅量大的阅卷老师将视为标准把握不好,于是个别老师评分就趋中。这是控制误差的制约。再次,高考作文阅卷老师心理压力大,极度紧张,极度烦躁极度疲倦。这是身心上的制约。阅卷时间上的制约,决定了高考作文必须主题鲜明,思路明晰,段落分明,书写工整,这才能满足高考作文阅卷“一过性”的要求控制误差的制约,决定了高考作文不能是四平八稳的文章必须具有鲜明的特色,否则只能得到中不溜儿的分数。身心上的制约,决定了高考作文必须让阅卷老师眼睛一亮,富有创新性,否则,难以得高分三、2015年全国新课标1卷试题分析48抄袭作弊-诚信作文课件49抄袭作弊-诚信作文课件50抄袭作弊-诚信作文课件51抄袭作弊-诚信作文课件52·(1)写给小陈。·角度一:点赞。对她举报父亲的行为表示理解和赞同。小陈对“屡劝不改”的父亲进行举报,实出无奈,是权衡利弊之后作出的明智选择,是对父亲的真正温暖和关爱,是大孝和大爱。是对父亲的负责和对社会的负责,是对父亲和他人生命的尊重,是对“法制中国”的支持和担当。敬畏规则,尊重生命,是对父亲的爱,是大孝,需要具有勇气、担当精神、责任感,等等。·(1)写给小陈。53一封致小陈的信小陈你好。近日从网上了解到你的事情,虽惊讶,却很是赞同身体发肤爱薯表着额崖楼终贵雾1飞爱的方式有许多形式纛智憲鳶之变孙選意对交毒在务孚婺,药集柔婚欤对皋瑜:茺时黍璣淦義刻ξ黝是万物生长不可缺少的甘露。它能匆父母