卖火柴的小女孩优秀课件12

卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩1

安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般2

学习生字新词:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗学习生字新词:兜着蜷着火焰3疏通内容理解课文一、学习第一部分疏通内容理解课文一、学习第一部分41、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。

2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。5

在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚6小男孩捡起她的鞋跑了。小男孩捡起她的鞋跑了。7小女孩一根火柴也没卖掉。小女孩一根火柴也没卖掉。8

她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。9学习第二部分学习第二部分10想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？默读5—11自然段，想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每2、你从中体会到了什11

她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。12多么温暖，多么明亮的火焰啊！多么温暖，多么明亮的火焰啊！13大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！14

她又擦了一根火柴。她又擦了一根火柴。15第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。16

她又擦了一根。她又擦了一根。17美丽的圣诞树。美丽的圣诞树。18卖火柴的小女孩优秀课件1219

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。20

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那21

她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福22句子理解句子理解23

从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？◆

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？◆

她终于抽出了一根。从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？24

“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）

◆“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，25她抽出了一根。

终于

小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！●●她抽出了一根。终于“261、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了27

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈282、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。29说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不303、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。31说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就324、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有33指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、34这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女355、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微36小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死37

6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她38第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香39卖火柴的小女孩优秀课件1240小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。41体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表42自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第43擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的44擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食45看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很饿，渴望得到食物第三次圣诞树她很孤苦，渴望得到快乐第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很46卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼47领悟主题领悟主题48课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。49课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大502.根据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩

()的生活()的奶奶()的圣诞树暖烘烘喷香可怜悲惨慈祥美丽2.根据课文内容，在括号里填上恰当词(51理解句子：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。理解句子：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒52卖火柴的小女孩优秀课件1253

假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？想一想说一说写一写假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么54卖火柴的小女孩优秀课件1255●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基56

卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩57

安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般58

学习生字新词:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗学习生字新词:兜着蜷着火焰59疏通内容理解课文一、学习第一部分疏通内容理解课文一、学习第一部分601、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。

2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。61

在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚62小男孩捡起她的鞋跑了。小男孩捡起她的鞋跑了。63小女孩一根火柴也没卖掉。小女孩一根火柴也没卖掉。64

她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。65学习第二部分学习第二部分66想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？默读5—11自然段，想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每2、你从中体会到了什67

她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。68多么温暖，多么明亮的火焰啊！多么温暖，多么明亮的火焰啊！69大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！70

她又擦了一根火柴。她又擦了一根火柴。71第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。72

她又擦了一根。她又擦了一根。73美丽的圣诞树。美丽的圣诞树。74卖火柴的小女孩优秀课件1275

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。76

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那77

她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福78句子理解句子理解79

从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？◆

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？◆

她终于抽出了一根。从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？80

“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）

◆“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，81她抽出了一根。

终于

小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！●●她抽出了一根。终于“821、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了83

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈842、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。85说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不863、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。87说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就884、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有89指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、90这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女915、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微92小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死93

6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她94第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香95卖火柴的小女孩优秀课件1296小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。97体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表98自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第99擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的100擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食101看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很饿，渴望得到食物第三次圣诞树她很孤苦，渴望得到快乐第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很102卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼103领悟主题领悟主题104课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。105课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩