测量学答案（整理10篇）

第46页共46页测量学答案〔整理10篇〕篇1：测量学试题及答案一、名词解释〔每题2分，共10分〕地形图直线定向GIS地物测设二、填空题〔每题1分，共20分〕1、测量使用的平面直角坐标是以x轴，以东西方向为y轴。2、在测量中，将地外表当平面对待，指的是在10km范围内时，间隔测量数据不至于影响测量成果的精度。3、测量工作的基准面是。4、地面某点的经度为131°58′，该点所在统一6°带的中央子午线经度是5、水准测量中，转点TP的作用是。6、经纬仪的视准轴应垂直于。7、用钢尺在平坦地面上丈量AB、CD两段间隔，AB往测为476.4m，返测为476.3m；CD往测为126.33m，返测为126.3m，那么AB比CD丈量精度要高。8、衡量测量精度的指标有中误差、相对误差、极限误差。9、某直线的方位角为123°20′，其反方位角为303°20′10、GPS定位系统采用的坐标是WGS-8411、相邻等高线之间的程度间隔称为等高线平距。12、地形图的分幅方法有梯形分幅和矩形分幅。13、山脊的等高线应向下坡方向凸出，山谷的等高线应向上坡方向凸出。14、在1∶地形图上，量得某直线的图上间隔为18.17cm，那么实地长度为363.4m。三、以下各题，你认为正确的，请在题后的括号内打“√”，错的打“×”。每题1分，共10分)1．测量工作分为控制测量和碎部测量两局部。(√)2．3°带是从3°开场，自西向东每隔3°为一带。〔×〕3．用水准仪测量地面点高程，在一个测站可以测量多个未知点的高程。(√)4．在水准测量中，后、前视距大致相等的目的是消除十字丝横丝不垂直竖轴的影响。。(×)5．测量?A?100?,?B?50?，测角中误差均为10〃，所以A角的精度高于B角。(×)6．双盘位观测某个方向的竖直角可以消除竖盘指标差的影响°。………(√)7．地形图比例尺越小，其精度就越高。(×)8．在测量工作中无论如何认真仔细，误差总是难以防止的。(×)9．导线测量中，边越长量距误差越大。因此边越短，导线的精度就越高。(×)10.测量中，增加观测次数的目的是为了消除系统误差。(×)a)选择题〔每题1分，共10分〕1、A点的高斯坐标为xA?112240m，yA?19343800m，那么A点所在6°带的带号及中央子午线的经度分别为(D)A11带，66B11带，63C19带，117D19带，1112、对高程测量，用程度面代替水准面的.限度是(D)。A在以10km为半径的范围内可以代替B在以20km为半径的范围内可以代替C不管多大间隔都可代替D不能代替3、水准测量中，设后尺A的读数a=2.713m，前尺B的读数为b=1.401m，A点高程为15.000m，那么视线高程为(B)m。A.13.688B.16.312C.16.401D.17.7134、程度角观测时，照准不同方向的目的，应如何旋转照准部？(A)A.盘左顺时针、盘右逆时针方向B.盘左逆时针、盘右顺时针方向C.总是顺时针方向D.总是逆时针方向5、某直线的坐标方位角为225°，也可以用(C)的象限角表示。AN45°EBN45°WCS45°WDS45°E6、使用全站仪进展坐标放样时，屏幕显示的程度间隔差为(B)A设计平距减实测平距B实测平距减设计平距C设计平距减实测斜距D实测斜距减设计平距7、测量了两段间隔及其中误差分别为：d1=136.46m±0.015m，d2=960.76m±0.025m，比拟它们测距精度的结果为(C)。Ad1精度高B精度一样Cd2精度高D无法比拟8、下面那种说法是错误的(A)。A等高线在任何地方都不会相交B等高线一定是闭和的连续曲线C同一等高线上的点的高程相等D等高线与山脊线、山谷线正交9、施工放样的根本工作包括测设(A)。A程度角、程度间隔与高程B程度角与程度间隔C程度角与高程D程度间隔与高程10、隧道测量中，腰线的作用是控制掘进(A)。A高程与坡度B高程C坡度D方向五、简答题〔每题4分，共20分〕1、什么是偶尔误差？它有哪些特性？定义：一样的观测条件，假设误差在数值和符号上均不一样或从外表看无规律性。如估读、气泡居中判断等。偶尔误差的特性：(1)有界性(2)渐降性(3)对称性(4)抵偿性2、等高线有哪些特性？①同一条等高线上高程相等。②等高线是闭合曲线③等高线只有在陡崖或悬崖处才会重合或相交。④等高线经过山脊或山谷时改变方向，因此山脊线与山谷线应和改变方向处的等高线的切线垂直相交。⑤在同一幅地形图内的根本等高距一样，等高线平距大表示地面坡度小；等高线平距小那么表示地面坡度大；平距相等那么坡度一样。倾斜平面的等高线是一组间距相等且平行的直线。3、程度角与竖直角的取值范围是如何定义的？有何不同？程度角是测站与地面任意两点连线方向投影到程度面上的夹角，取值范围为0~360°。竖直角是视线方向与程度面的夹角，仰角的取值范围为0~90°，俯角的取值范围为0~-90°。4、水准测量时为什么要求前后视距相等？水准仪视准轴不平行于管水准器轴之差称为i角，当每站的前后视距相等时，i角对前后视读数的影响大小相等，符号一样，计算高差时可以抵消。5、有哪几项测设的根本工作？测定与测设有何不同根本工作有程度间隔的测设、程度角的测设和高程的测设。测设是根据工程设计图纸上待建的建筑物、构筑物的轴线位置、尺寸及其高程，在实地标定出来作为施工的根据。测定是将地物和地貌测绘成一张图的过程。六、计算题〔共30分〕1、我国境内某点的高斯横坐标Y=27365759.13m，那么该点坐标属于3°还是6°，代号是多少？离中央子午线是多少？该点位于其投影带的中央子午线哪一边？〔4分〕答案：3°带坐标，带号为27，中央子午线经度为87°，横坐标的实际值为-134240.87m，该点位于其投影带的中央子午线以西。-3、如下图,?AB?4500?00-,?CD?11645?00-,观测左角值如下：∠B?23930?00-，∠1?14744?30-,∠2?21450?00-，∠D?18941?30-。(共10分)求①闭合差?〔4分〕；②分配闭合差后的角值〔2分〕；③求?1B〔4分〕答案：①∑β测-∑β理=60〃或∑β理-∑β测=－60〃②239°29′45〃；147°44′15〃；214°49′45〃；189°41′15〃③α1B=284°29′45〃；α12=72°14′00〃5、设M、N为点，其坐标为XM=27354.48m、YM=37654.32m、XN=27468.48m、YN=37540.32m、Q为待设点，其设计坐标为XQ=27254.48m、YQ=37754.32m，计算以M为极点的放样数据。①测设数据β；〔4分〕②测设间隔D〔2分〕；③测设步骤〔4分〕答案：1)、D=141.4mβ=180°00′00〃篇2：测量学复习资料和②的平均值右R3002948R-270°=+302948②B左L93184090°-L=-31840③-13④-③-31853③和④的平均值右R2664054-31906=R-270°④24.经纬仪满足的条件：照准部水准管轴垂直于仪器的竖轴、十字丝竖丝垂直于仪器的横轴、望远镜的视准轴垂直于仪器的横轴、仪器的横轴垂直于仪器的竖轴。25.常见的间隔测量方法有：钢尺测量、视距测量、光电测量。26.直线定线是用花杆将直线在实地上标定出来的工作27.视线倾斜公式：28.直线定向是确定一条直线方向的工作。29.罗盘仪由望远镜、罗盘盒、基座三局部组成。30.全站仪：是由光电测距仪、电子经纬仪和数据处理系统组合而成的测量仪器。31.真误差是观测值与真值的差值。32.测量误差产生的原因：仪器设备、观测者、外界环境。33.系统误差：在一样的观测条件下，对某一观测量进展一系列的观测，假设误差的大小及符号说明一样，或按一定的规律变化，称为系统误差。34.偶尔误差：从总体上看，误差的取值范围、大小和符号却服从一定的统计规律，这类误差成为偶尔误差。35.偶尔误差性质?①单峰性，②对称性，③偶尔性，④补偿性36.中误差：在实际测量工作中，不可能对某一量做无限屡次观测，因此，定义按有限次数观测值的真误差求得的标准差的估值为中误差。37.相对误差：用误差的绝对值与观测值之比来衡量精度上下的指标。38.中误差：39.用观测值，改正数确定中误差观测次序观测值改正数Vv改正数的平方计算算术平均值x和中误差m1A1=354249―4(A-A1)16算术平均值：(A)观测值中误差：2A2=354240+5(A-A2)253A3=354242+3(A-A3)94A4=354246―1(A-A4)15A5=354248―3(A-A5)95个观测值的和〖l〗06040.控制测量分为平面控制测量和高程控制测量。41.平面控制测量：测定控制点平面位置的工作。42.高程控制测量：测定控制点高程的工作。43.导线：将侧区内的相邻控制点用直线连接，而构成的连续直线。44.导线的布设分为闭合导线、附合导线、支导线。45.导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志、测距、测角、和联测46.闭合导线计算表：点号转折角观测值角度改正数改正后角值坐标方位角α边长D纵坐标增量X横坐标增量Y纵坐标横坐标点号计算值D×cosα改正数改正后计算值D×sinα改正数改正后123456789101112131415150050011311700236.75-156.20-3-156.23+177.91-8+177.832663501+11663512343.77677.832175212217.09+206.62-3+206.59+66.62-8+66.543920812+11920823550.36744.3732900035154.32+52.80-2+52.78-145-6-145.0641135345+111135356603.14599.3142235431143.13-103.12-2-103.14-99.26-5-99.3118872217+128722295005001131170022751.29+0.1-100+0.27-2703595915+45360辅助计算47.交会法定点分为测角交会和测边交会两种。48.三角高程测量原理49.地形图：表示地物和地貌平面位置和高程的图形。50.地形图按比例尺大小分为大、中、小三种比例尺地形图。51.比例尺精度：把相当于图纸上0.1mm的实地程度间隔，称为地形图的比例尺精度。52.地物符号按特点分为比例符号和半比例符号。53.地貌符号的常见是等高线。54.等高线：地面上高程相等的相邻各点连接的闭合曲线。55.等高距：相邻两等高线间的高差。56.等高线平距：相邻两等高线间的程度间隔地形图根本等高距地形类别不同比例尺的根本等高距1：5001：10001：20001：5000平原0.50.51.01.0微丘0.51.02.02.0重丘1.01.02.05.0山岭1.02.02.05.057.垭口(鞍部)：相对的两个山脊和山谷的会聚处是马鞍形地形。58.等高线的种类：⑴根本等高线(又称首曲线)，⑵加粗等高线(又称计曲线)，⑶半距等高线(又称间曲线)，⑷四分之一等高线(又称助曲线)。59.等高线的性质：⑴在同一直等高线上所有点的高程都相等。⑵每一条等高线都必须成一组闭合曲线。⑶在同一幅地形图上等高距是一样的，因此等高线密度越大(平距越小)，表示地面坡度越陡，反之。⑷山脊线、山谷线都要和等高线垂直相交。⑸等高线跨越河流时，不能直穿而过，要渐渐折向上游，过河后渐渐折向下游。⑹等高线通常不能相交或重叠，只有在绝壁和悬崖处才会重叠或相交。篇3：测量学复习资料60.地面坡度i，i=h/d61..圆曲线测设元素切线长T=Rtan(α/2)曲线长L=Rα∏/180°外距E=R(secα/2-1)切曲差D=2T-L主点里程的计算ZY里程=JD里程-TYZ里程=ZY里程+LQZ里程=YZ里程-L/2JD里程=QZ里程+D/263.缓和曲线测设元素TH=(R+p)tanα/2+qLH=R(α-2β0)∏/180°+2lsLY=R(α-2β0)∏/180°EH=(R+p)secα/2-RDH=2TH-LHβ0=ls×180°/2R∏p=ls/24Rq=ls/2主点里程的计算ZH里程=JD里程-THHY里程=ZH里程+lsYH里程=HY里程+LYHZ里程=YH里程+lsQZ里程=HZ里程-LH/2JD里程=HZ里程+DH/2(校核)河流底架=相邻断面间的高差/程度间隔GPS全球定位系统，GIS地理信息系统，RS遥感篇4：测量学试题精选测量学试题整理填空题1.测量的根本工作:间隔测量、角度测量、高程测量。2.大地水准面和铅垂线是测量根据的基准面和基准线。3.闭合水准道路测得的高差总和，在理论上应等于零。4.观测误差来于仪器误差、人的感官才能限制和外界环境〔如湿度、温度、风力、大气折光等〕的影响，这三方面的客观条件统称为观测条件。5.地物符号：比例符号、非比例符号、半比例符号、注记符号。6.水准测量的校核方法：测站校核〔1.改变仪器高法；2.双面尺法〕、道路校核〔1.附和水准道路校核；2.闭合水准道路校核；3.支水准道路校核〕7.两点之间的高差与高程起算面〔水准面选择〕无关。8.地面点至大地水准面的垂直间隔称为绝对高程或称海拔，简称高程。9.正反坐标方位角相差180°。10.测量工作中采用的标准方向：真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴方向。11.地图上相邻等高线的高差就是等高距。地图上相邻两条等高线之间的程度间隔，称为等高线平距。12.评定观测值精度的标准：中误差、相对误差、容许误差。13.经纬仪的使用可概括为：对中?整平?瞄准?读数四步〔安置包括对中和整平两项工作，目的是使仪器中心与地面点标志的中心在同一铅垂线上，并使程度度盘处于程度位置；观测包括瞄准和读数〕。14.比例尺包括：数字比例尺和直线比例尺。名词解释1.水准测量〔的原理〕：水准测量是利用水准仪提供的程度视线测出地面上两点间的高差，根据点的高程推算出未知点的高程2.测量学：测量学是一门研究地球的形状和大小，以及测定地面点的位置和高程，将地球外表的地形及其他信息测绘成图的学科。3.偶尔误差：在一样观测条件下的测量值序列中数值、符号不定，但又服从于一定统计规律的'测量误差称为偶尔误差。4.系统误差：在一样条件下的测量值序列中数值、符号保持不变或按某确定规律变化的测量误差称为系统误差。5.竖直角：在同一竖面内，测站点至观测目的的方向线与程度线间的夹角称为竖直角。6.程度角：由一点到两个目的的方向线垂直投影在程度面上所构成的角度，称为程度角。7.直线定向：确定地面上一条直线与标准方向的关系，称为直线定向。8.视距测量：视距测量属于光学测距中的定角测距，它是利用望远镜内十字丝平面上的上丝和下丝配合视距尺，根据几何光学和三角学原理，同时测定两点间的程度间隔和高差。9.方位角：由标准方向线的北端起，顺时针方向量至某直线的程度角度，称为该直线的方位角。。10.比例尺：地图上某一线短的长度与地面上相应线段的程度间隔之比，称为比例尺简答题1.大地水准面的特征？①大地水准面为封闭曲面②是一个重力等位面，与重力方向线垂直③高程起算面④略有起伏、不规那么的曲面1.视差产生原因及消除方法？2.视差产生的原因：由于度量标尺〔分划板〕与被测物体〔像〕不共面，使得当眼睛晃动〔观察位置略微改变〕时，标尺与被测物体之间会有相对挪动。消除视差的方法：假设待测像与标尺〔分划板〕之间有视差时，说明两者不共面，应稍稍调节像或标尺〔分划板〕的位置，并同时微微晃动眼睛，直到待测像与标尺之间无相对挪动即无视差。3.测回法操作步骤？盘左：瞄准左边目的A，进展读数记a1，顺时针方向转动照准部，瞄准右边目的B，进展读数记b1，计算上半测回角值β左=b1－a1。盘右：瞄准右目的B，进展读数记b2，逆时针方向转动照准部，瞄准目的A，进展读数记a2，计算下半测回角值β右=b2－a2。检查上、下半测回角值互差是否超限，计算一测回角值。测站观测完毕后，检查各测回角值互差不超过±24″，计算各测回的平均角值。4.四等水准测量操作步骤？①选取闭合水准道路，选点要选择在地面突出点，然后用步子量取两标尺的中点，安置仪器。②观测顺序为：后黑—前黑—前红—后红③四等水准尺的技术限定规定要符合④每站读取8个数，计算十个数，各项计算值应该满足限差要求后才能迁站，否那么返工。⑤整个道路所测的高差闭合差不应超过高差闭合差准许值—±20√LMM，否那么返工⑥主意最后的检核计算。5.等高线的特性？p1156.偶尔误差的特性？p14计算题1.p80第3题2.p72第1题3.四等水准测量计算〔ps:简答题1、2、3、4我找不到明确的答案，谁知道详细答案欢送与我讨论；另以上纯属个人整理，如有错误或补充欢送指出，希望大家可以获得好成绩〕篇5：测量学心得体会为期十天的建筑工程测量实习展开了，在这期间，我学到了以下几个方面的知识：一、理论是根底理论是根本没有理论根底，我们就不能正确地分析^p问题，解决问题。所以我们进展测量实习前，这学期x教师经过对理论知识精细的讲解，我们踏踏实实的学习态度，致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生，我们不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的理论操作才能。无人不知“理论是检查真理的唯一标准。”所以在掌握理论知识的根底上就是理论。《建筑工程测量》是这样，其它的还是如此。我们不能纸上谈兵，必须树立起理论是根底，理论是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用，为建立中国特色社会而奉献自己的微薄之力。二、明确目的制定没有航向的船，永远也无法到达成功的此岸。当然，没有目的的工作，永远也无法品味成功的喜悦，所以我们这次测量实习首先明确了我们的目的。我们这次为期十天的测量实习的内容主要有三项，地形图测绘、建筑物放样、道路圆曲线测设。明确了目的，就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏，因为“凡事预那么立，不预那么废。”，所以我们在进展测量实习初就对测量实习的进程做了相关方案。终于让我们少走了许多曲折之路。比方，我们每天实习都有不同的内容和任务，那么我们准备仪器时就只带需要的仪器，而并非劳神、费力全都带到实习场地。虽然这是在实习期间的亲身体验，我们却对此受益终生。三、树立起团结协作的团队意识我们《建筑工程测量》实习并非单枪匹马就能完成任务，必须由大家共同努力才能完成。比方，在进展碎部点的测量时，在同一时间我们需要立尺人员立足、观测人员读取数据、记录人员记录数据、绘图人员绘制草图等。为此，我们需要让组员们树立起团结协作的意识，早日圆满完成实习任务。由此，我真的领悟到了“人心齐，泰山移。”的内涵了。假如我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进，我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此，团结协作是我们必然要做出的选择。四、教师指导同学讨论我们在实际操作过程中，离不开同学们的互相学习和讨论，更离不开x教师顶着烈日不畏艰辛仔细、耐心给我们的正确指导。让我们才茅塞顿开，思维也更加开阔，最终获得优异的成绩。五、吃苦耐劳自强不息大家都明白一点，我们学习建筑工程技术专业的学生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到风吹日晒是再所难免。正如我们这次测量实习一样，由于时间是夏季，所以天气炎热。于是我们许多时候都是利用早、晚的这一段时间工作，这就要求我们早出晚归。虽然不习惯，但这是我们必然的选择。选择吃苦耐劳，选择自强不息。终于一份耕耘，一份收获，我们组员用十天辛勤的汉水换回了实习工作的圆满完毕。六、严格要求求真务实没有规矩，不成方圆。我们在进展仪器操作时，务必按照正规的操作进展测量实习。我们实习相关内容时，也务必按照一定的程序进展。否那么，我们将走许多曲折之路。这就告诉我们必须将时代性与规律性相结合，运用创造性思维考虑问题，解决问题。当然，我们在严格要求的同时还应求真务实地不断进取。七、存在问题不断完善我们这些天的实习获得可喜可贺的成绩，但还是存在一些问题。因为我们是团队工作，所以在组织协调人员任务时还有少许缺乏。有些仪器操作陌生，测量误差大等问题。有问题不可怕，可怕的是不去解决问题。那么，解决问题，首先就要纯熟结实地掌握理论知识，用理论指导理论。其次是保持良好的心态，在不断总结中前进，到达熟能生巧，为我所用的目的。最后要树立起失败乃成功之母的观念，不耻下问，虚心学习。为期十天的建筑工程测量实习，不仅是我们对这学期所学知识的综合运用，更是在无形地教诲我们如何做人。我坚信学会做人更重于学会做事。这次实习将时刻铭刻心底，将我的心得运用于今后的人生道路上。篇6：测量学心得体会土木工程测量作为专业的一项根本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。为了进步我们的测绘才能，能更好的把理论和理论联络起来，城市建立系为我们开展了为期两个星期的工程测量实习。我们的目的是小区域控制测量，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等，更感谢学校为了使我们能更方便的测量，还为我们装备了先进的.全站仪。通过这次测量，稳固和深入了在课堂上所学的理论知识，掌握了各种仪器的操作，并到达了一定的纯熟程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经历，为我们将来步入社会做好了铺垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦耐劳，独立自主，自己发现问题通过自己的`努力去解决它，进步对繁琐数据的运算才能。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起理论是检验真理的唯一标准这句话。工程测量，它是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有7个组员，必须发挥每个人的长处，才能使工作的效率最大化，我作为组长，要负责安排好每个组员的任务，定好每天的工作的方案，还要保持和教师之间的联络。我想每个通过实习的同学都会在这点上有深入的印象。夫妻之间，亲兄弟之间难免都会吵架，我们这组人天天聚在一起，不同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们可以及时沟通理解，忘记不愉快，重新投入新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器，所以我们之间要互相学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了完毕了实习，作业是完成了，但学校教师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了。在测量过程中我们最大程度的做到了准确，每个数据都经过检验，没有上一步的验证绝不做下一步。举个简单的例子吧，每次仪器在测量时都要经过对中整平，这个外表上看是一个简单的工作，但它必须做到准确准确再准确，只要不小心稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作，不然就会造成数据的误差，影响测量结果。还有一些很多人都会忽略的东西我们也绝不能不注意，路面上有多少个井盖，他们之间的间隔是多少，越是细小的东西越能表现出一个团队的工作态度和才能。团结就是力量，每个早上大家早早的起床开场一天繁忙的工作，遇到问题大家一起解决，有了误差大家一研究，分析^p原因，不厌其烦的反复测量，有了大家，我们的干劲十足。我很珍惜学校给我的这次时机，在大学的几年中这样的时机不多，假如不好好把握每一次，等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会懊悔。平时看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，经过实习发下就你们简单，将实物和图纸联络在一起，学习起这个专业来就更简单，更上手了。总之，感谢教师，同学，我会好好记住这次难忘的经历，它永远是我这辈子最大的财富之一。篇7：测量学心得体会测量学首先是一项准确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个根本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联络起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目的在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的根底，提供了最根本的空间位置信息。构建信息高速公路、根底地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新根底地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学根底就是这些专业知识的根底。通过这次的实训，才整整理解到，一次测量实习要完好的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的才能，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将本来的一些“陌生人”联络的更严密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们可以及时地进展交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳！当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深入的理解怎样纯熟的使用全站仪和水准仪，并且可以单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后进展轮换，以到达共同进展的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进展独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进展计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进展下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进展准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以进步测量的效率，防止测量的不准确还要进展重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克制以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进！从这次实习中我总结出了几点来防止较大的误差，例如：〔1〕标尺要立直，尽量防止晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平〔两侧的线重合〕，否那么造成的误差会很大。〔2〕在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。〔3〕选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。〔4〕团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经历时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的准确对中和整平，还有就是我们要有一颗保护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以防止一些不必要得费事等等吧。让我学到了很多实实在在的东西，比方对实验仪器的操作更加纯熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上进步了动手和动脑的才能，同时也拓展了与同学的交际、合作的才能。一次测量实习要完好的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人与人之间的协作是相当重要的，假如要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中；二、令人难忘的三周的测量实习终于完毕了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。我根本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、全站仪测量间隔、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面〔包含空中、地下和海底〕点位的科学。既然是要测量就离不开理论。理论是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多详细知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开场测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进展下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就根本掌握了方法。要想进步效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精细的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有过失就可能导致数据的偏向很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比方我们刚开场测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。一、目的与要求本次实习目的与要求就是纯熟掌握常用测量仪器〔水准仪、经纬仪〕的使用，熟悉全站仪的使用，掌握导线控制网的布设、碎部测量和水准测量的观测和计算方法。分发仪器后，我们以小组为单位进展实习。先进展平面控制测量，在校内划定测区小组自行布设平面控制网，然后进展碎部测量和水准测量。水准点选在道路路边〔不得将点选在道路中间，以免发生交通事故〕，点位确定后做好标记并编号。水准测量采用中丝读数法，并且观测的测站数为偶数。二、水准仪的使用1：安置仪器2：粗略整平3：瞄准水准尺4：准确整平5：读数在平时的日常学习中我已经对DS3水准仪的使用有过实际操作，这次所使用的水准仪是自动安平水准仪，又比之前所试用的较之先进，每次读数都省去了精平的操作，使我们的每次观测都能顺利的快速完成，大大的进步了我们的测量速度。这次实习我们采用闭合水准道路的测量，在这第一次的实习中我们就遇到了许多问题。比方：在学校我们局部点位为了可以通视设置到了人流量比拟多的过主干道上，过往的行人直接影响了我们测量的正常进展；如今正值严冬，寒冷的天气，不但影响着仪器的读数还考验着我们同学门的耐力。但在进展测量的过程中我们保持平静的心态来寻找适宜的时机，用坚强的意志承受寒风的考验。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数结果超限的时候立即返工，同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业测量完毕后，进展高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准道路长度或测站数进展调整，假设超过限差，必须重测，直到合格为止。三、经纬仪的使用在导线测量中的程度角角度测量对于我们来说要求非常高，我们用了J2和J6型和电子经纬仪。由于我们在平时的日常学习中接触过经纬仪较少，周新力教师又给我们进展了详细的讲解。由于经纬仪的准确度很高，这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一站上都要进展盘左盘右读数、一测回的数据是否超限进展检验，假如超限立即重测，直到符合限差再进入下一站。在实习中为了防止大的误差我们也都总结了不少经历，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的剩余误差。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目的时要尽量瞄准目的的底部，因为它们对测角的影响与间隔成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进展配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，且都在马路旁边，过往的车辆行人都是很大干扰，想瞄准点是需要极大的耐心和能抓住任何时机的才能。为了防止行人和车辆的干扰，所以我门每天都很早出门，必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了同学们在实习过程严谨的作风：在寒风中我们的立尺员能做到有毅力不动摇，光线不好且风大的天气条件下我们的观测员能能过耐着寒风用铅锤做到严格对中，记录员核算员能做到数据部出错。四、全站仪的使用在现代工程测量中，全站仪的使用越来越多。因此作为高校的土木工程类学生是很有必要学会使用全站仪的。全站仪相对来说操作更简单功能更加强大，间隔、角度，而且可以直接算出坐标。我们此次实习过程中主要使用了全站的根本测量〔间隔，角度，坐标〕、放样和野外采集点的功能。全站仪的使用和电子经纬仪类似，它的主要是通过键盘来进展人机对话的，全站仪和棱镜配套使用。全站仪采集的数据能直接导入电脑，我们有个小组就采用这个方法进展了小面积范围内的成图。五、实习认识通过这次测量实习，我学到了很多，比方对仪器的操作更加纯熟，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上进步了动手和动脑的才能。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论知识进展梳理和回忆，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的根底在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的.进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完好的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的才能，进步了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像一个大家庭，遇到问题都会集所有人的智慧一起解决，虽然有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实习完成的更加完美。在以后的学习、实习、工作中我都要在不断进步自身专业才能的同时，学会和同伴和睦相处，学会宽容。地形测量实习就这样圆满的完毕了，如今回想起来，收获不小。同时，让我们体会到了测会工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚决的信念和必胜的决心，让我们理解到了团队工作的重要性。再者，测量中还要注意仪器的保护工作。感谢学校给了我们这次实习的时机，让我们体会现实，体会生活。这次测量实习定会对我们的将来走向社会有很大帮助，并且为今后我们完成后续相关课程和面向社会就业打下良好的根底。五、经历教训当然在成功的背后有很多的辛酸和困难，我总结了一下实习中的一些经历教训。比方仪器是否精平对实验数据的误差有一定的影响；假如是闭合的水准测量和程度角测量均需检查闭合差，超过限差一定要重新测量；还有很重要的一点小组成员的合作非常重要，有一个良好的实习气氛，工作环境，是实习顺利完工的重要保证。今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经历教训，不断进步自己的专业技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。篇8：测量学实验报告测量学〔又名测地学〕涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计〔列入卡片索引〕，测设定线和监控来对此进展测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学〔不动产土地〕，土地财产证明，土地空间新规定和城市开展。一、实验目的;由于测量学是一门理论性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手才能、掌握详细工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是纯熟掌握常用测量仪器〔水准仪、经纬仪〕的使用，认识并理解现代测量仪器的用处与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的才能，加强劳动观点、集体和保护仪器的教育，使学生得到比拟全面的锻炼和进步.测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的理论性教学课程，目的在于：1、进一步稳固和加深测量根本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，进步使用测绘仪器的操作才能、测量计算才能.掌握测量根本技术工作的原那么和步骤；3.在各个理论性环节培养应用测量根本理论综合分析^p问题和解决问题的才能，训练严谨的科学态度和工作作风。二、实验内容步骤简要：1〕拟定施测道路。选一水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的道路作为施测道路。然后开场施测第一站。以高程点a作后视，在其上立尺，在施测道路的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点〔转点1〕作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺〔前视尺〕。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置〔常用步测〕，读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录2〕计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站一样的方法进展观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准道路方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站的观测记录。3〕成果检核。计算闭合水准道路的高差闭合差；假设高差闭合差超限,应先进展计算校核,假设非计算问题,那么应进展返工重测。实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的'通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没方法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成局部,其目的是稳固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经历和根本技能,着重培养我们的独立工作才能,进一步纯熟掌握测量仪器的操作技能,进步计算和绘图才能,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的根底。观测时要认真，有时目的略微偏一点，读盘上读数就会有变化，误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差计算是一个慎重、复杂的过程。为了可以尽量赶超进度，我们组的数据大局部那么有我和李丽进展处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段间隔，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、慎重的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析^p错误原因，比方：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析^p问题的才能。首先，我根本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面〔包含空中、地下和海底〕点位的科学。既然是要测量就离不开理论。理论是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多详细知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开场测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进展下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就根本掌握了方法。要想进步效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精细的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有过失就可能导致数据的偏向很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比方我们刚开场测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。我还学会了吃苦耐劳，学会了艰辛奋斗的作风。一次测量实习要完好的做完，单靠一个人的力量和考虑是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。篇9：测量学实习心得体会精选二、实习目的1、纯熟掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、)的使用;2、掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法;3、掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。三、仪器及工具：1、导线测量每组领用经纬仪(带脚架)一台;2、水准测量每组领用：DS3水准仪(带脚架)1台，水准尺1对，水准测量手簿1本;3、碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉假设干;4、自备：铅笔(3H或4H)、橡皮擦、直尺。四、实习原理利用经纬仪进展小地区的行的测量和地形图的绘制。1、平面控制测量方法的方法和原理;2、四等水准测量的方法和原理;3、视距测量的方法和原理;五、实习详细过程平面控制测量的根本过程：1、踏勘选点现场选图根点时应注意的事项：①导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方;②相邻导线点间通良好，便于测角、量边;③导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点;④导线边长应大致相等，防止过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍。根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。2、外业测量外业测量可分为角度测量和边长测量。在进展边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进展检查：①照准部水准管轴应垂直于竖轴;②望远镜视准轴应垂直于横轴;③横轴应垂直于竖轴;④十字丝竖丝应垂直于横轴。实习心得：本次实习目的是纯熟掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用以及掌握图根控制测量、导线测量、四等水准测量等外业测量的的方法步骤以及内业的计算方法。培养我们的理论动手潜力，充分锻炼我们在测量工作中的各发面潜力的培养，培养严谨的学习态度以及对课堂上所学知识进展进一步的深化和理解。透过本次土木工程测量实习，我有所收获，当染也发现了自己的很多缺乏。下面先谈一下我在本次实习过程中的收获。第一，在专业知识掌握方面;收获主要是对仪器的使用有了进一步纯熟掌握和数据计算整理潜力的进一步进步，个性是透过实际操作，平面控制测量的方法与步骤，透过这次实习可以在比拟短的时间内完成对中整平，增强了自己的业务技能，这主要是因为在这次实习中透过对经纬仪的超多应用，纯熟了经纬仪对中整平的步骤，对经纬仪整体有了进一步的纯熟，比方在粗平过程中能比拟够