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文档简介

幼儿园教导讲授管理制度之袁州冬雪创作1、班级工作人员必须做到迷信、合理地安插好幼儿的一日活动，坚持保教连系的原则，体、智、德育、美互相渗透，（让幼儿情绪愉快，主动积极参与各项活动，提高自我服务才能，养成杰出的行为习惯.2、详细要求：(1气流利，光线充足，环境整洁.生活.导幼儿自由、愉快地展开活动，并做好个别幼儿教导工作.齐地放在指定的位置.教员注意观察，对有坚苦的幼儿停止适当的帮忙和指点.Ｅ．离园时，提醒幼儿拿好自己的衣物.做好随机家访工作.Ｇ．值班教师必须对留园幼儿组织适当的活动.户外活动（包含早操与体育活动）Ａ．充分操纵自然条件（水、空气、阳光2（1活动）.Ｂ．根据大纲、季节变更合理安插早操、体锻的时间，并连幼Ｄ．幼儿参与升旗仪式，升旗时立正，行注目礼.Ｅ．早操时，教员必须精力丰满，示范动作正确，幼儿的站位要背光，背风.Ａ．盥洗：认真地洗手，教会幼儿正确的洗手方法.点心之前，洗手后不停止其他任何活动.儿使用便纸.指导帮忙幼儿便后整理好服装.随机停止生活知识、技能教导，重视个别指导.Ｂ．进餐：氛，适用“午餐陈述”的形式最大限度地引起幼儿的食欲.指导值日生发放餐具，指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷.关心食欲不振和体弱幼儿.脸、擦手.游戏活动：由选择，自主展开，自发交流.具.造力.启发、帮忙幼儿选择游戏主题，懂得脚色，丰富内容，展开交往，培养处理问题的才能.Ｅ．有计划地组织幼儿收集玩具资料和自制玩具.Ｆ．培养幼儿杰出的行为习惯.教导活动A幼儿春秋特点和本班幼儿实际情况，熟悉大纲，钻研教材，制订计划.Ｂ．寓教导于游戏之中，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主操纵、提高迁移才能，培养探索精力.想象，呵护幼

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