大班美术活动计划方案

大班美术活动计划方案在以往的幼儿美术教学中，许多老师运用的方法是从根本的绘画内容起先，以下是我细心收集整理的大班美术活动方案篇，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

大班美术活动方案篇1

活动目标

1.观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3.造就幼儿的观赏实力。

4.造就幼儿的技巧和艺术气质。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算

1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸假设干。

2.蓝色记号笔人手一个

3.《青花瓷》纯音乐

活动过程

一、带着幼儿到美工室

师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀!在上课之前教师先带着你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?

二、按要求作画

师：你们刚刚说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前教师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进展作画

1.老师：刚刚教师说的你们都听明白了吗?好，此时此刻你可以去选择你自己喜爱的物品，起先进展创作。

2.老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展示

1.师：孩子们都画好了吗?那此时此刻把你的笔放下，跟着教师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

2.老师对幼儿的评价进展小结。

五、带着幼儿将物品带到老师，完毕本次活动

师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来观赏，好不好。

大班美术活动方案篇2

活动背景

中班幼儿能感知和发觉常见几何图形的根本特征，并能进展分类。依据幼儿的年龄特点，我们开展了“好玩的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己视察到或想象的事物，结合幼儿的生活经历和实力水平，我们组织了此次活动。

活动目标

1.能发觉不规那么线条画里的几何形态，找寻出不同的小鱼图形，并能依据已有经历进展添画。

2.能大胆表达自己的发觉，体验图形改变的乐趣。

活动打算

1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形态和不同装饰方法的小鱼范例4条。

2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔假设干。

活动过程

1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发觉。

师：这是一张奇妙的线条画，在画里藏着很多隐私呢，细致看看，你发觉了什么?

师：再细致看看，线条画里还有和它一样的形态吗?线条画里有其他的形态吗?

教学建议：在幼儿发觉一种图形后，引导幼儿接着找寻一样的图形，进展归类;鼓舞幼儿在线条画中找寻和发觉不同的几何图形。

2.嬉戏导入，示范找寻和添画出鱼的图形。

(1)师：再告知你们一个隐私，很多顽皮的小鱼就躲在这些形态里，跟我们玩捉迷藏嬉戏呢，你找到它们了吗?

(2)老师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。

①师：教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(老师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

②师：形的小鱼找到了，刚刚教师添画了什么，就变成了小鱼了?

(3)幼儿尝试找寻不同的形态，添画小鱼外形。

①师：其他形态里也藏着许多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。

教学建议：在老师示范添画小鱼外形时，假如有幼儿提出他已找到小鱼，那么请幼儿来示范添画，老师可在一旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进展提示。请幼儿来尝试找寻和添画时，提示幼儿找寻与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形态的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形态的小鱼外形的感受。

(4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。

师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上美丽的衣服啦。

教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜爱找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地敬重和展示幼儿的创意。

3.幼儿操作，找寻和添画鱼的外形。

(1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着很多各种形态的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上美丽的衣服，我们赶快去找一条吧。

(2)幼儿操作，老师提示幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小挚友的作品。

教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移经历的时机。重点引导幼儿找寻小鱼图形，并添画完整，鼓舞幼儿找寻多条不同形态的小鱼。

4.拼图观赏，共享图形改变的小鱼。

(1)拼图嬉戏。

与幼儿一起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小挚友站两边，小鱼小鱼找挚友，变成一张大拼图。

(2)共享沟通。

师：线条画里藏着的各种形态的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样形态的小鱼?好玩的图形能变出好玩的小鱼，你最喜爱哪条小鱼?

师：喜爱找小鱼吗?线条画里还藏着许多小鱼呢，我们把画带到班级里去，接着找小鱼吧。

教学建议：拼图嬉戏时，可请幼儿帮助一起拼桌子，让他们亲历自己的作品变成大拼图的奇妙和惊喜;共享沟通可用自己介绍、相互引荐、老师提示的方式讲评，结合现场状况，协助幼儿提升创作经历。

大班美术活动方案篇3

一.活动目标

1.造就幼儿构图实力，缔造富有表现力和画面感的构图和构思。

2.开展幼儿想象实力，缔造出富有幼儿情感的画面。

3.造就幼儿画羊的简洁形态和动作特征。

二.活动打算

1.看过动画片《喜羊羊》。

2.老师打算水彩笔油画棒。

3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片假设干。

三.活动过程

(一)引入

1.播放《喜羊羊》主题曲，引发幼儿爱好，让幼儿跟着歌曲做律动。

2.老师：这是什么歌曲?

(二)过程

1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿共享故事情节。

2.老师引导幼儿说出自己最喜爱《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜爱的缘由。

3.老师出示示范图，让幼儿观赏和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲解并描述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。

4.让幼儿大胆自由进展绘画，老师进展引导和指导。鼓舞幼儿大胆用色。

5.幼儿绘画完毕，自己对自己的画作介绍，和好挚友一同共享画的内容。

(三)完毕

1.让个别幼儿进展图画展示，向小挚友介绍画面内容。老师给个别画的好的小挚友以贴片鼓舞。

2.老师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈共享着绘画的内容。

四.活动反思

在本次活动中，老师充分调动了幼儿的踊跃性，使幼儿能够遵照自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在缺乏，幼儿的绘画作品色调和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。

五.活动延长

让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最宠爱的动画形象。

大班美术活动方案篇4

活动目标：

1、初步了解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密;

2、能绘画出几种根本的网状图形;

活动打算：自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。(配乐)

二、出示图画

1、师：(1)从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(视察网的特点，相识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意视察网眼的疏密)

2、师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是

都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小)

3、老师补画

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很机灵，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好挚友颜色，这样鱼不简单区分)

2、老师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过

其他的网吗?是怎么样的?

2、尝试让假设干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师：此时此刻请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同

的鱼网，看谁捕的最多最能干!启程!

五、评价活动

1、展示幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们此时此刻来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?

2、戏完毕活动

师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大

餐吧~!好吗?

活动延长：接着创编不同的网

美术剪贴暖和的家

活动目标：

1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一或多种材料进展尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进展剪贴活动。

2、造就幼儿良好的操作常规，造就团结互助的学习精神，

3、造就幼儿爱惜小动物的美妙情感。

活动打算：

1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生

大班美术活动方案篇5

活动目标：

1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。

2、迁移已有经历，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

3、大胆制作，体验胜利的欢乐。

4、造就幼儿初步的缔造实力。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动打算：

1、PPT、人手一张蝴蝶形态的黑纸。

2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。

活动过程：

(一)导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀?

老师：今日晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上漂亮的衣服去参与晚会呢?我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。

(二)幼儿视察蝴蝶，发觉蝴蝶左右对称的特称。

老师：蝴蝶翅膀上有什么呀?

老师：左边和右边是一样的，他们是对称的。

(三)老师示范，提出活动要求。

1.出示一只黑色蝴蝶。

老师：这只蝴蝶好难过啊，她在偷偷的哭泣呢?原来她没有美丽的衣服，我们帮她穿上美丽的衣服?我们用什么协助蝴蝶呢?

老师：蝴蝶翅膀翻开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀翻开来。

老师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。

(四)幼儿操作，老师指导。

1.幼儿大胆制作随意形态的衣服。

2.老师鼓舞幼儿依据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。

(五)老师讲评。

老师：你给她穿上了什么颜色的衣服?

老师：除了颜色，还有什么形态的衣服?

老师：感谢你们，今日蝴蝶可以穿上漂亮的衣服参与晚会啦!

大班美术活动方案篇6

概要：

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。

状况分析：

针对幼儿作画时画面内容比拟单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿踊跃思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。

一、教学名称：美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，开展幼儿的视察力及想象力;

4.造就幼儿感受美，表现美的心情。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学打算：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒假设干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好

“今日，教师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，教师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带