指导答题方法培养学生能力jsp

学段初三学科政治指导答题方法培养学生能力耒阳市白山坪学校金文萍摘要：本文就中考政治试卷中开放性试题答题的灵活性及其着眼点、着力点，来论述学生在平时的做题训练过程中，只要教师给予正确的答题方法指导，就有利于学生掌握知识、完整作答并培养能力。关键词：开放性试题答题方法培养能力促进发展《中国教育改革和发展纲要》明确指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。“一切为了学生的发展”，便成为当今基础教育改革的主题词，为了深化教育改革全面推进素质教育，中考作为义务教育的终端考试，其方略不断调整，以往靠“死记呆背”就能得高分的政治闭卷考试被开卷考试取而代之。这时，试题的“开放性”就成了近几年来中考政治开卷考试中最突出最基本的特征。而指导学生做好“开放性试题”恰恰能够“培养学生能力”、“有效促进学生发展”、“有利于学生发展”。由于开放性试题答题方法颇富灵活性，允许学生可以从不同角度、不同层面按不同的思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却都正确合理的答案，且中考政治考试中的开放性试题的着眼点和着力点，主要放在考查“学生的能力”上，在考查学生对所学知识的组织、储存、提取、理解等能力基础上，注重有关知识的内在联系与结合，强调考查“学生对相关知识的把握能力与综合运用能力”。因此“开放性试题”就成为命题者、考生和阅卷者关注的焦点，如针对此类现象，为消除学生惧怕心理，避免盲目翻书、抄书、移植答案，实践证明，只要教师在平时的教学中苦下功夫，给予学生正确的答题方法指导，学生就能做好开放性试题，并在反反复复的做题训练过程中，能力得到培养。那么教师可以从如下几个方面着手：一、指导学生认真审题，弄清题意，防止偏答。1、审材料时，抓住关键词，确定背景材料与所要回答问题间的内在联系。2、审问题时，准确把握试题所要求回答的是什么问题。教师可鼓励学生讨论，积极思考问题，敢于发表不同意见，然后在集中正确意见的基础上形成共识。这样做既能有效地避免“文不对题”、“答非所问”的现象，又能更广泛地调动学生的思维积极性，开发学生的智力。二、指导学生确定切入点，选取最佳知识点回归教材，切勿空答。教师要启发学生积极地从书上寻找知识的落脚点，把从材料和问题中获得的有效信息，同教材知识联系起来，找出具体相关的知识点，从不同角度联系材料，找到答题的知识依据，这样就能有效地避免脱离材料和书本，凭空想象，盲目做答以及东拉西扯的现象。从而唤起学生探究知识的欲望，有力于学生深入浅出地理解知识，提高分析问题、解决问题的能力。三、指导学生注意发散思维，做到多角度分析，找准结合点。试题具有开放性，材料立意多元，试题给考生留下多角度思维和答题的空间，答案往往不一，学生们不是随心所欲，想答什么就答什么，教师要引导学生从多个角度分析思考试题所要求回答的问题，涉及课本中的哪些理论知识，将试题中的问题与课本中的理论和知识有机地结合何提高开放性试题的解答能力就成为衡量学生素质的一个关键环节。在考生中曾一一度出现“惧怕答案不全”、“资料越多越好”等典型错误认识，起来，做到形散而神不散，这样就能有效地避免漫天撒网，张冠李戴。且教师不失时机地对不同答案的正确性予以讲评和肯定，让学生逐步学习分析问题的方法，养成分析思考的好习惯，激发学生的创造性劳动热情。四、指导学生确定答题思路，列出答案提纲，准备完整作答。教师要帮助学生按照设问的要求，作答要点清晰，语言简练规矩，书写工整，答案全面、深刻，注意依据题中设置的多个小问题的题型规范作答。例如：当开放性试题以辩析题的形式出现，解答时首先要作出正确判断，其次分析理由，最后进行小结回应，做到“一辩、二析、三结论”。再例如：当开放性试题以分析论述题的形式出现，解答时注意分步骤、分点，把问题拆成几个简答题，从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案，有条理地分析论述。这样有助于培养学生办事细心、考虑问题周全的好习惯并形成严密的逻缉性思维能力。另外，在平时教学训练和答题过程中，在老师的指导下，学生还注意了“学科结合、综合运用”。政治学科是一门综合性较强的学科，可帮助学生多积累、多思考、多把握政治学科与其他学科的结合与联系。例如，运用语文学科的文书格式、写作技巧来组织解决政治学科的问题，利用历史学科中的有关知识来理解政治观点和原理；巧用地理学科中的人口、经济、资源、环境等内容来了解我国的具体国情，正确理解我国的基本国策和发展战略。同时还能理论联系实际，运用所学知识分析解决现实生活中的实际问题，关心国内外时事。例如：中学生与网吧、环境问题，未成年人思想道德建设问题等。使学生感受社会生活，培养敏锐的洞察力、发展性思想和创新能力，将课本知识与实际生活结合起来，融会贯通。综上所述，广大政治教师在初三政治教学实践中，针对“开放性试题”，在平时的教学中打好扎实基础，解题时给予学生正确的答题方法指导，学生便会在教师的“鼓励、启发、引导、帮助”下，充分发挥自身的主体性、能动性去做好开放性试题。这不但能使学生在中考中取得较好的成绩，更能帮助学生全面掌握政治学科知识，起到培养学生能力的良好作用，从而达到提高学生素质，促进学生发展的目的。主要参考文献1、《中