二年级上册数学教案-3.2 4的乘法口诀 ▏冀教版_第1页
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文档简介

4的乘法口诀教学目标:1、结合具体情境,进一步理解乘法的意义。2、记住4的乘法口诀并学会计算5以内的两个数相乘。教学重难点:我会用2、3、4、5的乘法口诀计算5以内的两个数相乘。教学准备:黑板、课件教学过程:一、复习旧知。(一)对口诀(二)说口诀算得数二、导入新课并板书课题:《4的乘法口诀》2、3、5的乘法口诀我们都学过了。那你知道4的乘法口诀吗?三、出示学习目标:今天我们一起学习4的乘法口诀。看老师为同学们准备的学习目标:1、我能记住4的乘法口诀

。2、我会用2、3、4、5的乘法口诀计算5以内的两个数相乘。怎样完成这些目标呢?请大家认真按老师提供的自学指导进行自学。四、出示自学指导:

自学指导(一):打开课本,认真看第55页例4,思考:1、一行有4个豆沙汤圆,两行有几个豆沙汤圆?三行有几个呢?四行呢?2、一行有4个豆沙汤圆,列出乘法算式是_________,两行有几个豆沙汤圆的算式是____________,三行豆沙汤圆的算式是__________,四行豆沙汤圆的算式是__________。(6分钟后,比一比谁最聪明谁最棒!)检测(一):拍一拍。一只乌龟,四条腿,

一四得四,x

x

x。两只乌龟,……………三只乌龟,………………四只乌龟,………………2、3、4、5的乘法口诀我们都学会了。那你知道1的乘法口诀吗?自学指导(二)1、同桌之间互相背诵我们学过的2、3、4、5的乘法口诀。2、同桌讨论1×1=?并写出1的乘法口诀。说一说你是怎么知道的。(3分钟后,比一比哪一组同桌最认真!)检测(二):1、指名学生回答问题。2、智力大闯关。第一关:看谁算得又快又准。第二关:读口

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