自动监控现场检查要点-讲义课件

自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。自动监控现场检查要点自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。自动监控现场检查要点形势与任务1新的环保法强化了污染监控工作;2.数据传输有敌率考核全面实施;3.数据应用进一步加强。受传统应试教育的影响，我国的初中语文作文教学开展模式单一，内容枯燥，学生的兴趣不高，整体写作质量有所下降，这也让出初中语文作文教学成为了重要的教学改革内容，要改变学生无从下笔的写作现状，丰富学生的文学积累，初中语文教学设计的过程中教师需要选择合理的教学模式。想要全面提高学生的写作水平，需要全面提高学生的情感教育，以学生语文素养的提升作为主要教学目标，采用循序渐进、层层递进、逐层推进的教学方式来实现学生整体写作水平的提升。[1]一、初中语文作文教学现状作文写作教学是初中语文教学开展过程中的重要环节，通过语文作文教学能够全面提高学生的语文基础素养，培养学生的语言组织能力，与人交流能力和创新能力，并且文学作品的创作能够为学生提供一个才华施展的平台。所以，在教学开展的过程中，无论是语文作文的课时安排，还是语文教学评价中，作文都会占有一席之地。但是，综合探讨当前我国的初中语文作文教学形式太过于单一，学生讲作文作为一项任务来完成，学生对写作技巧几乎一窍不通，想要解决这一教学现状，需要改变学生的作文学习方式，主动进行文学创作，这是全面提高学生语文作文写作能力的主要方式。在语文教学开展的过程中，需要结合学生的个性化发展需求来设计学生感兴趣的主题，围绕其开展教学讲解，帮助学生掌握不同文体的写作技巧。教?W地开展要以学生为主体，做好教学指导，培养学生的主体意识，减少作品创作阶段对教师和教材的依赖，同时要增强学生的生活阅历，让学生通过生活经验的不断积累，来丰富写作素材。以上是初中语文作文教学改革的重点内容，是提高初中语文作文教学质量必须要解决的问题，教师遵循逐层递进的教育原则，能够探索出具有成效的教学方式。[2]二、层递式教学的基本内涵“层递式教学”是教学改革过程中能够取得良好教学效果的一种教学模式，教师在落实这一要求时需要遵循“逐层递进”、“环环相扣”的发展原则，全面推进教学层次，以全面提高学生创作能力为主要目标。层递式教学在初中作文教学中的有效应用能够缓解学生之间存在的个体差异，学生受到生活环境和教育形式的影响，会存在明显的个体化差异，学生的写作基础不统一，所以教师在教学内容制定的过程中要改变传统的单一教学形式，需要实施层递式教学法，根据学生之间写作水平的差异，让不同层次的学生接收不同的文化灌输，全面提高教学成效，提高学生的创作积极性，主动进行作文写作。[3]三、层递式教学的初中语文作文教学策略层递式教学方式的开展，主要是结合学生的实际写作水平，制定不同的教育阶段，来帮助学生更好的掌握写作技巧和重要的教学要求，例如：将初中语文作文写作教学分为以下四个阶段，对层递式教学的初中语文作文教学策略进行深入探讨。1.段：学生写作能力的提升离不开扎实的写作基础，教师在这一阶段的教学设计过程中需要坚持以学生为本的教育理念，结合学生的生活实际，引导学生进行知识学习，提高对周围事物的关注，善于通过写作的形式来表达自己的真情实感。例如：设计教学任务，每个学生准备一个写作本，每周都要上交2篇周记，主要是让学生对这一周身边发生的事情进行记录，教师要将比较优秀的作品通过表演的形式来展示出来，这种教学形式能够让学生主动进行文章创造，全面激发学生的写作热情。同时要保障学生在一定时间内需要达到的写作训练量，可以每周空出两节课时来作为写作训练课，通过课上的教学指导来培养学生写作能力。2.段：学生在明确写作素材的获取方式后，教师要进行第二阶段的教学任务制定，让学生在这一阶段具备独立写作的能力，能够通过写作的形式将生活中的真人真事表达出来，可以通过习作来明确不同学生之间的个性差异，要结合学生的创作水平进行针对性的写作指导，丰富习作内涵。3.段：学生在不惧怕写作后，要对其进行写作技巧训练，娴熟的写作技法是写作能力趋于成熟的表现，当前初中生在写作技法学习过程中存在着明显的问题，初中语文作文教学的主题设计大多是以记叙本为主。想要强化学生的写作能力，提高学生的写作技巧，就需要布置多元化的写作训练，目的是让学生能够在不断的联系中创作技巧得到提升。同时要在训练内容设计的过程中注重学生文章立意和构思能力的训练，可以结合近几年的中考作文真题，来让学生自主进行行文构思，丰富学生的创作经验。[4]4.段：学生在掌握文学创作技巧后，教师需要适当的设置一些文体来限制学生的写作思维，目的是更好的提升学生基础写作能力，教师可以在这一阶段多布置一些课外书籍的阅读任务，全面拓展学生的写作视野，丰富学生的写作材料积累。结语综上所述，作文教学的开展是我国初中语文教学改革的重要内容，教师想要实现这一教学目标需要通过层递式教学模式的应用，结合学生的实际写作水平来制定不同的教学规划，实现因材施教的教学理念，坚持以学生为本的教学要求，与学生建立良好的师生关系，了解学生的个性化发展要求，制定合理的教学计划。教学内容要环环相扣、步步推进，以此来实现学生整体写作质量的提升，建立良好的写作基础，强化学生的写作技巧训练，加强学生的文章创造能力。体育游戏初中体育应用我国初中教育的主要目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，所以，体育教学就显得非常重要了。在体育教学体系中，体育游戏是不得不提的一个部分，既能起到锻炼身体的作用，还能让学生得到乐趣。笔者从体育游戏的角度出发，分析了其在体育教学当中的应用，突出了体育在初中教育中的突出作用，通过叙述，希望能对体育教育教学的发展有所帮助。一、利用体育游戏，激发学生的运动兴趣我国长期受到传统的教学模式的影响，对传统的文化课程比较重视，而对体育等课程非常轻视，加之学生的学习压力比较大，几乎没有时间进行体育运动，造成初中生的身体素质越来越差，特别是近些年，超重学生的数量呈快速增长的趋势。国家和社会及时了发现了这个问题，推动了教育教学体制的改革，将体育列为了重要的学科，引起了初中生的重视。而体育游戏作为体育课程当中非常重要的一个部分，起到的作用是毋庸置疑的。合理的利用体育游戏，可以充分的激发学生的运动兴趣，提高运动的参与度，让体育锻炼真正的变成学生生活中的一部分，不断的提高他们的身体素质。体育游戏的种类多种多样，在体育课上，我们要综合利用。针对男同学，大多数学生对于球类运动的兴趣是比较大的，教师应当抓住这个特点。以足球为例，我们可以将将学生分为若干个小组，每个小组7-8个人，中间一个人，利用足球进行“耍猴”的游戏，学生们喜欢玩，可以从中找到乐趣，也就爱上了体育运动。而针对女生而言，他们喜欢的体育运动项目与男生就截然不同了，像跳绳、踢毽子等等，可以让女生组织跳大绳、以及踢毽子比赛等等，这些形式多样的体育游戏，可以满足大多数学生的需求，他们可以根据自己的兴趣点进行参与。兴趣是最好的老师，我们在进行体育教学的时候，要利用体育游戏激发学生的运动兴趣，响应国家号召，提高学生的身体素质。二、体育游戏的设置要注意个体性初中生具有很大的可塑性，这就要求在体育教学过程中要充分考虑到学生的个体性，合理利用教学方法，因材施教。而此时使用体育游戏便非常合适，这样能够充分调动学生的积极性，找到适合自己的体育锻炼模式和方法，使自己得到最大的提升。尊重学生的个体性主要体现在以下几个方面，第一，是要注意性别因素。男生和女生喜欢的体育项目是不同的，男生对于球类的体育游戏是比较喜欢的，我们就可以组织男生进行篮球、足球或是乒乓球的对抗赛，而女生，他们大都对球类运动不是很感兴趣，而对跳绳、跳皮筋、踢毽子等运动比较喜欢，我们就可以针对这种情况，开展相应的体育游戏。第二，我们进行体育游戏的主要目的是为了提高学生的身体素质，所以，针对不同身体素质的学生，我们也要区分开来。例如，对于身体条件比较好的同学，可以激励他们挑战自我，提升技术要求，使他们的素质得到进一步的提高，而对于身体条件比较差的同学，应引导他们进行相对基础的练习，在安全的情况下稳步提升。这样对于每一位学生都可以得到自己能力范围内的最大提升，从而达到了体育教学最为根本的目的。在开展体育游戏的时候，要选择那些安全系数比较高的项目，而对于一些可能使学生受伤的项目，要避免开展。随着教学改革的不断推进，我国对学生的体育锻炼越来越重视，我们要注重学生的个体性差异，真正选择适合他们进行的体育游戏，提高他们的身体素质，为他们今后的人生打下坚实的基础。三、利用体育游戏，培养学生的团结协作能力体育游戏大多都是集体项目的运动，所以，在进行体育游戏的时候，达到锻炼身体目的的同时，还可以培养学生的团结协作能力。团体的体育游戏中，有很多都对提升团队凝聚力具有很好的效果，例如“两人三足”、“团体接力赛”等等，都能够让学生在相互配合的过程中找到默契，提高彼此的认同感，为培养团队精神和合作能力打下良好的基础。同时，我们可以运用体育课中的那些帮助和保护来战胜困难的项目建立学生对团队的认同感和感恩团队的精神。例如，我们可以通过信任背摔这项活动提高学生的合作能力。整个流程如下，学生需要站在1.7米的高台上，双手反向交叉放在胸前，肘关节收紧，脚掌放在高台边上，同时，高台下安排十名同学排成两行，双手放在对面同学的肩膀上，双腿微弯。这时，站在高台上的学生喊出“准备好了么？”底下的同学喊“我们支持你”。上面的学生倒计时三、二、一，然后反身跳下被同学们接住。这就是拓展训练中非常常见的信任背摔。通过信任背摔，可以充分的建立起同学之间的信任，在这种信任潜移默化的影响之下，学生们的团体凝聚力就有了很大的提高，团队协作能力也就相应的获得强化。所以，我们在日常的教学当中，一定要利用好体育游戏，通过体育游戏，激发学生的运动兴趣，提高他们的团队协作能力，让我运动，我快乐，我健康的口号不要成为一句空话。体育游戏是体育教学过程当中非常重要的一个部分，针对目前初中生身体素质较差的现状，我们要充分利用好体育游戏的作用，不同类型的学生，安排不同类型的体育游戏，同时，利用体育游戏，激发他们的运动积极性，并着力提高团队协作的能力。此外，在组织体育游戏的过程当中，要注意安全性。总而言之，体育游戏是提高学生身体素质的有效手段，我们要继续坚持。自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。自动监控现1自动监控现场检查要点自动监控现场检查要点2自动监控现场检查要点_讲义课件3自动监控现场检查要点_讲义课件4自动监控现场检查要点_讲义课件5自动监控现场检查要点_讲义课件6款据的事(二)遄纸厂40.0030.0025,00COD出口历史数据百分比(6月-7月)20.00校准后连续监测数据10.0050O款据的事(二)遄纸厂7校准前6月至7月之间出现频次最高的是50-55mg/L的数据,平均出水浓度728mg/L,大多时段达标;校准后连续48小时出现频次最高的是110mg/L以上的数据,平均出水浓度1373mg/L,多时段超标。相对偏差达469%。校准前6月至7月之间出现频次最高的是50-55mg/L8结论1.通工作的赂探对自动监控设施正常通行和反映排污单笸真实排污情况具有决定性作用2.效松对自动监控设施通维的监督管理力度容易引发故意不正常使用自动蓝控赣施的发生,甚至故意掩盖越标排效行为的发生。结论9《污濞自动监控设施场监督检查办法》解读编制目的指导各级环保部门加强国控污染源自动监控现场执法监督检査工作,确保自动监控设备运行正常、稳定,数据真实准确。解决执法适用问题(定位准确)《污濞自动监控设施场监督检查办法》10《中华人民共和国环境保护法本办法是环保部为加强污染源自动监控设施现场监督检查工作专门制定的部门规章。《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法本办法具有法律效力----(上位依据充分《中华人民共和国环境保护法11自动监控现场检查要点_讲义课件12自动监控现场检查要点_讲义课件13自动监控现场检查要点_讲义课件14自动监控现场检查要点_讲义课件15自动监控现场检查要点_讲义课件16自动监控现场检查要点_讲义课件17自动监控现场检查要点_讲义课件18自动监控现场检查要点_讲义课件19自动监控现场检查要点_讲义课件20自动监控现场检查要点_讲义课件21自动监控现场检查要点_讲义课件22自动监控现场检查要点_讲义课件23自动监控现场检查要点_讲义课件24自动监控现场检查要点_讲义课件25自动监控现场检查要点_讲义课件26自动监控现场检查要点_讲义课件27自动监控现场检查要点_讲义课件28自动监控现场检查要点_讲义课件29自动监控现场检查要点_讲义课件30自动监控现场检查要点_讲义课件31自动监控现场检查要点_讲义课件32自动监控现场检查要点_讲义课件33自动监控现场检查要点_讲义课件34自动监控现场检查要点_讲义课件35自动监控现场检查要点_讲义课件36自动监控现场检查要点_讲义课件37自动监控现场检查要点_讲义课件38自动监控现场检查要点_讲义课件39自动监控现场检查要点_讲义课件40自动监控现场检查要点_讲义课件41自动监控现场检查要点_讲义课件42自动监控现场检查要点_讲义课件43自动监控现场检查要点_讲义课件44自动监控现场检查要点_讲义课件45自动监控现场检查要点_讲义课件46自动监控现场检查要点_讲义课件47自动监控现场检查要点_讲义课件48自动监控现场检查要点_讲义课件49自动监控现场检查要点_讲义课件50自动监控现场检查要点_讲义课件51自动监控现场检查要点_讲义课件52自动监控现场检查要点_讲义课件53自动监控现场检查要点_讲义课件54自动监控现场检查要点_讲义课件55自动监控现场检查要点_讲义课件56自动监控现场检查要点_讲义课件57自动监控现场检查要点_讲义课件58自动监控现场检查要点_讲义课件59自动监控现场检查要点_讲义课件60自动监控现场检查要点_讲义课件61自动监控现场检查要点_讲义课件62自动监控现场检查要点_讲义课件63自动监控现场检查要点_讲义课件64自动监控现场检查要点_讲义课件65自动监控现场检查要点_讲义课件66自动监控现场检查要点_讲义课件67自动监控现场检查要点_讲义课件68自动监控现场检查要点_讲义课件69自动监控现场检查要点_讲义课件70自动监控现场检查要点_讲义课件71自动监控现场检查要点_讲义课件72自动监控现场检查要点_讲义课件73自动监控现场检查要点_讲义课件74自动监控现场检查要点_讲义课件75自动监控现场检查要点_讲义课件76自动监控现场检查要点_讲义课件77自动监控现场检查要点_讲义课件78自动监控现场检查要点_讲义课件79自动监控现场检查要点_讲义课件80自动监控现场检查要点_讲义课件81自动监控现场检查要点_讲义课件82自动监控现场检查要点_讲义课件83自动监控现场检查要点_讲义课件84自动监控现场检查要点_讲义课件85自动监控现场检查要点_讲义课件86自动监控现场检查要点_讲义课件87自动监控现场检查要点_讲义课件88自动监控现场检查要点_讲义课件89自动监控现场检查要点_讲义课件90自动监控现场检查要点_讲义课件91自动监控现场检查要点_讲义课件92自动监控现场检查要点_讲义课件93自动监控现场检查要点_讲义课件94自动监控现场检查要点_讲义课件95自动监控现场检查要点_讲义课件96自动监控现场检查要点_讲义课件97自动监控现场检查要点_讲义课件98自动监控现场检查要点_讲义课件99自动监控现场检查要点_讲义课件100自动监控现场检查要点_讲义课件101自动监控现场检查要点_讲义课件102自动监控现场检查要点_讲义课件103自动监控现场检查要点_讲义课件104自动监控现场检查要点_讲义课件105自动监控现场检查要点_讲义课件106自动监控现场检查要点_讲义课件107自动监控现场检查要点_讲义课件108自动监控现场检查要点_讲义课件109自动监控现场检查要点_讲义课件11041、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜111自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。自动监控现场检查要点自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。自动监控现场检查要点形势与任务1新的环保法强化了污染监控工作;2.数据传输有敌率考核全面实施;3.数据应用进一步加强。受传统应试教育的影响，我国的初中语文作文教学开展模式单一，内容枯燥，学生的兴趣不高，整体写作质量有所下降，这也让出初中语文作文教学成为了重要的教学改革内容，要改变学生无从下笔的写作现状，丰富学生的文学积累，初中语文教学设计的过程中教师需要选择合理的教学模式。想要全面提高学生的写作水平，需要全面提高学生的情感教育，以学生语文素养的提升作为主要教学目标，采用循序渐进、层层递进、逐层推进的教学方式来实现学生整体写作水平的提升。[1]一、初中语文作文教学现状作文写作教学是初中语文教学开展过程中的重要环节，通过语文作文教学能够全面提高学生的语文基础素养，培养学生的语言组织能力，与人交流能力和创新能力，并且文学作品的创作能够为学生提供一个才华施展的平台。所以，在教学开展的过程中，无论是语文作文的课时安排，还是语文教学评价中，作文都会占有一席之地。但是，综合探讨当前我国的初中语文作文教学形式太过于单一，学生讲作文作为一项任务来完成，学生对写作技巧几乎一窍不通，想要解决这一教学现状，需要改变学生的作文学习方式，主动进行文学创作，这是全面提高学生语文作文写作能力的主要方式。在语文教学开展的过程中，需要结合学生的个性化发展需求来设计学生感兴趣的主题，围绕其开展教学讲解，帮助学生掌握不同文体的写作技巧。教?W地开展要以学生为主体，做好教学指导，培养学生的主体意识，减少作品创作阶段对教师和教材的依赖，同时要增强学生的生活阅历，让学生通过生活经验的不断积累，来丰富写作素材。以上是初中语文作文教学改革的重点内容，是提高初中语文作文教学质量必须要解决的问题，教师遵循逐层递进的教育原则，能够探索出具有成效的教学方式。[2]二、层递式教学的基本内涵“层递式教学”是教学改革过程中能够取得良好教学效果的一种教学模式，教师在落实这一要求时需要遵循“逐层递进”、“环环相扣”的发展原则，全面推进教学层次，以全面提高学生创作能力为主要目标。层递式教学在初中作文教学中的有效应用能够缓解学生之间存在的个体差异，学生受到生活环境和教育形式的影响，会存在明显的个体化差异，学生的写作基础不统一，所以教师在教学内容制定的过程中要改变传统的单一教学形式，需要实施层递式教学法，根据学生之间写作水平的差异，让不同层次的学生接收不同的文化灌输，全面提高教学成效，提高学生的创作积极性，主动进行作文写作。[3]三、层递式教学的初中语文作文教学策略层递式教学方式的开展，主要是结合学生的实际写作水平，制定不同的教育阶段，来帮助学生更好的掌握写作技巧和重要的教学要求，例如：将初中语文作文写作教学分为以下四个阶段，对层递式教学的初中语文作文教学策略进行深入探讨。1.段：学生写作能力的提升离不开扎实的写作基础，教师在这一阶段的教学设计过程中需要坚持以学生为本的教育理念，结合学生的生活实际，引导学生进行知识学习，提高对周围事物的关注，善于通过写作的形式来表达自己的真情实感。例如：设计教学任务，每个学生准备一个写作本，每周都要上交2篇周记，主要是让学生对这一周身边发生的事情进行记录，教师要将比较优秀的作品通过表演的形式来展示出来，这种教学形式能够让学生主动进行文章创造，全面激发学生的写作热情。同时要保障学生在一定时间内需要达到的写作训练量，可以每周空出两节课时来作为写作训练课，通过课上的教学指导来培养学生写作能力。2.段：学生在明确写作素材的获取方式后，教师要进行第二阶段的教学任务制定，让学生在这一阶段具备独立写作的能力，能够通过写作的形式将生活中的真人真事表达出来，可以通过习作来明确不同学生之间的个性差异，要结合学生的创作水平进行针对性的写作指导，丰富习作内涵。3.段：学生在不惧怕写作后，要对其进行写作技巧训练，娴熟的写作技法是写作能力趋于成熟的表现，当前初中生在写作技法学习过程中存在着明显的问题，初中语文作文教学的主题设计大多是以记叙本为主。想要强化学生的写作能力，提高学生的写作技巧，就需要布置多元化的写作训练，目的是让学生能够在不断的联系中创作技巧得到提升。同时要在训练内容设计的过程中注重学生文章立意和构思能力的训练，可以结合近几年的中考作文真题，来让学生自主进行行文构思，丰富学生的创作经验。[4]4.段：学生在掌握文学创作技巧后，教师需要适当的设置一些文体来限制学生的写作思维，目的是更好的提升学生基础写作能力，教师可以在这一阶段多布置一些课外书籍的阅读任务，全面拓展学生的写作视野，丰富学生的写作材料积累。结语综上所述，作文教学的开展是我国初中语文教学改革的重要内容，教师想要实现这一教学目标需要通过层递式教学模式的应用，结合学生的实际写作水平来制定不同的教学规划，实现因材施教的教学理念，坚持以学生为本的教学要求，与学生建立良好的师生关系，了解学生的个性化发展要求，制定合理的教学计划。教学内容要环环相扣、步步推进，以此来实现学生整体写作质量的提升，建立良好的写作基础，强化学生的写作技巧训练，加强学生的文章创造能力。体育游戏初中体育应用我国初中教育的主要目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，所以，体育教学就显得非常重要了。在体育教学体系中，体育游戏是不得不提的一个部分，既能起到锻炼身体的作用，还能让学生得到乐趣。笔者从体育游戏的角度出发，分析了其在体育教学当中的应用，突出了体育在初中教育中的突出作用，通过叙述，希望能对体育教育教学的发展有所帮助。一、利用体育游戏，激发学生的运动兴趣我国长期受到传统的教学模式的影响，对传统的文化课程比较重视，而对体育等课程非常轻视，加之学生的学习压力比较大，几乎没有时间进行体育运动，造成初中生的身体素质越来越差，特别是近些年，超重学生的数量呈快速增长的趋势。国家和社会及时了发现了这个问题，推动了教育教学体制的改革，将体育列为了重要的学科，引起了初中生的重视。而体育游戏作为体育课程当中非常重要的一个部分，起到的作用是毋庸置疑的。合理的利用体育游戏，可以充分的激发学生的运动兴趣，提高运动的参与度，让体育锻炼真正的变成学生生活中的一部分，不断的提高他们的身体素质。体育游戏的种类多种多样，在体育课上，我们要综合利用。针对男同学，大多数学生对于球类运动的兴趣是比较大的，教师应当抓住这个特点。以足球为例，我们可以将将学生分为若干个小组，每个小组7-8个人，中间一个人，利用足球进行“耍猴”的游戏，学生们喜欢玩，可以从中找到乐趣，也就爱上了体育运动。而针对女生而言，他们喜欢的体育运动项目与男生就截然不同了，像跳绳、踢毽子等等，可以让女生组织跳大绳、以及踢毽子比赛等等，这些形式多样的体育游戏，可以满足大多数学生的需求，他们可以根据自己的兴趣点进行参与。兴趣是最好的老师，我们在进行体育教学的时候，要利用体育游戏激发学生的运动兴趣，响应国家号召，提高学生的身体素质。二、体育游戏的设置要注意个体性初中生具有很大的可塑性，这就要求在体育教学过程中要充分考虑到学生的个体性，合理利用教学方法，因材施教。而此时使用体育游戏便非常合适，这样能够充分调动学生的积极性，找到适合自己的体育锻炼模式和方法，使自己得到最大的提升。尊重学生的个体性主要体现在以下几个方面，第一，是要注意性别因素。男生和女生喜欢的体育项目是不同的，男生对于球类的体育游戏是比较喜欢的，我们就可以组织男生进行篮球、足球或是乒乓球的对抗赛，而女生，他们大都对球类运动不是很感兴趣，而对跳绳、跳皮筋、踢毽子等运动比较喜欢，我们就可以针对这种情况，开展相应的体育游戏。第二，我们进行体育游戏的主要目的是为了提高学生的身体素质，所以，针对不同身体素质的学生，我们也要区分开来。例如，对于身体条件比较好的同学，可以激励他们挑战自我，提升技术要求，使他们的素质得到进一步的提高，而对于身体条件比较差的同学，应引导他们进行相对基础的练习，在安全的情况下稳步提升。这样对于每一位学生都可以得到自己能力范围内的最大提升，从而达到了体育教学最为根本的目的。在开展体育游戏的时候，要选择那些安全系数比较高的项目，而对于一些可能使学生受伤的项目，要避免开展。随着教学改革的不断推进，我国对学生的体育锻炼越来越重视，我们要注重学生的个体性差异，真正选择适合他们进行的体育游戏，提高他们的身体素质，为他们今后的人生打下坚实的基础。三、利用体育游戏，培养学生的团结协作能力体育游戏大多都是集体项目的运动，所以，在进行体育游戏的时候，达到锻炼身体目的的同时，还可以培养学生的团结协作能力。团体的体育游戏中，有很多都对提升团队凝聚力具有很好的效果，例如“两人三足”、“团体接力赛”等等，都能够让学生在相互配合的过程中找到默契，提高彼此的认同感，为培养团队精神和合作能力打下良好的基础。同时，我们可以运用体育课中的那些帮助和保护来战胜困难的项目建立学生对团队的认同感和感恩团队的精神。例如，我们可以通过信任背摔这项活动提高学生的合作能力。整个流程如下，学生需要站在1.7米的高台上，双手反向交叉放在胸前，肘关节收紧，脚掌放在高台边上，同时，高台下安排十名同学排成两行，双手放在对面同学的肩膀上，双腿微弯。这时，站在高台上的学生喊出“准备好了么？”底下的同学喊“我们支持你”。上面的学生倒计时三、二、一，然后反身跳下被同学们接住。这就是拓展训练中非常常见的信任背摔。通过信任背摔，可以充分的建立起同学之间的信任，在这种信任潜移默化的影响之下，学生们的团体凝聚力就有了很大的提高，团队协作能力也就相应的获得强化。所以，我们在日常的教学当中，一定要利用好体育游戏，通过体育游戏，激发学生的运动兴趣，提高他们的团队协作能力，让我运动，我快乐，我健康的口号不要成为一句空话。体育游戏是体育教学过程当中非常重要的一个部分，针对目前初中生身体素质较差的现状，我们要充分利用好体育游戏的作用，不同类型的学生，安排不同类型的体育游戏，同时，利用体育游戏，激发他们的运动积极性，并着力提高团队协作的能力。此外，在组织体育游戏的过程当中，要注意安全性。总而言之，体育游戏是提高学生身体素质的有效手段，我们要继续坚持。自动监控现场检查要点41、俯仰终宇宙，不乐复何如。自动监控现112自动监控现场检查要点自动监控现场检查要点113自动监控现场检查要点_讲义课件114自动监控现场检查要点_讲义课件115自动监控现场检查要点_讲义课件116自动监控现场检查要点_讲义课件117款据的事(二)遄纸厂40.0030.0025,00COD出口历史数据百分比(6月-7月)20.00校准后连续监测数据10.0050O款据的事(二)遄纸厂118校准前6月至7月之间出现频次最高的是50-55mg/L的数据,平均出水浓度728mg/L,大多时段达标;校准后连续48小时出现频次最高的是110mg/L以上的数据,平均出水浓度1373mg/L,多时段超标。相对偏差达469%。校准前6月至7月之间出现频次最高的是50-55mg/L119结论1.通工作的赂探对自动监控设施正常通行和反映排污单笸真实排污情况具有决定性作用2.效松对自动监控设施通维的监督管理力度容易引发故意不正常使用自动蓝控赣施的发生,甚至故意掩盖越标排效行为的发生。结论120《污濞自动监控设施场监督检查办法》解读编制目的指导各级环保部门加强国控污染源自动监控现场执法监督检査工作,确保自动监控设备运行正常、稳定,数据真实准确。解决执法适用问题(定位准确)《污濞自动监控设施场监督检查办法》121《中华人民共和国环境保护法本办法是环保部为加强污染源自动监控设施现场监督检查工作专门制定的部门规章。《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法本办法具有法律效力----(上位依据充分《中华人民共和国环境保护法122自动监控现场检查要点_讲义课件123自动监控现场检查要点_讲义课件124自动监控现场检查要点_讲义课件125自动监控现场检查要点_讲义课件126自动监控现场检查要点_讲义课件127自动监控现场检查要点_讲义课件128自动监控现场检查要点_讲义课件129自动监控现场检查要点_讲义课件130自动监控现场检查要点_讲义课件131自动监控现场检查要点_讲义课件132自动监控现场检查要点_讲义课件133自动监控现场检查要点_讲义课件134自动监控现场检查要点_讲义课件135自动监控现场检查要点_讲义课件136自动监控现场检查要点_讲义课件137自动监控现场检查要点_讲义课件138自动监控现场检查要点_讲义课件139自动监控现场检查要点_讲义课件140自动监控现场检查要点_讲义课件141自动监控现场检查要点_讲义课件142自动监控现场检查要点_讲义课件143自动监控现场检查要点_讲义课件144自动监控现场检查要点_讲义课件145自动监控现场检查要点_讲义课件146自动监控现场检查要点_讲义课件147自动监控现场检查要点_讲义课件148自动监控现场检查要点_讲义课件149自动监控现场检查要点_讲义课件150自动监控现场检查要点_讲义课件151自动监控现场检查要点_讲义课件152自动监控现场检查要点_讲义课件153自动监控现场检查要点_讲义课件154自动监控现场检查要点_讲义课件155自动监控现场检查要点_讲义课件156自动监控现场检查要点_讲义课件157自动监控现场检查要点_讲义课件158自动监控现场检查要点_