老鼠娶新娘教案五篇

第第页老鼠娶新娘教案五篇

老鼠娶新娘教案篇1

【活动目标】

1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的优点，观赏同伴的优点。

【活动预备】

1、节奏明显的音乐

2、图片〔花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙〕

3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，

4、字宝宝〔照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字〕

【活动过程】

一、激趣导入

1.观赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？

2.引发对故事的想象。

二、观赏理解

1.边观赏PPT边听故事。

2.理解争论：你认为谁是世界上最强的新郎？

三、迁移感受

1.自己最强的优点

2.记住伙伴的优点。

3.让自己变得更强。

4.回来故事。

5.玩游戏“抬花轿”

四、故事

从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的特别美丽的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里全部的老鼠都很想娶没叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决断要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，由于只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里全部的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决断，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云渐渐的飘了过来，拦住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，牵强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。这时，村长才发觉老鼠虽然小，但仍旧很有本领，所以最末他决断把美叮当嫁给了小啊郎。

老鼠娶新娘教案篇2

设计思路：

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，这个故事生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相像，老鼠村长找女婿，以及查找过程中一物降一物的情节，不同的是老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘过程中表现出的聪慧机敏，锲而不舍。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴含了许多中国的习俗。

活动目标：

1.理解故事内容，知道故事含义，明白事物，人物都不是完满的，是有缺点的。

2.喜爱自己的优点和别人的优点，承认自己的短处。

3.体验婚假带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动预备：

1.庆祝音乐一段；

2.《老鼠娶新娘》故事课件；

活动过程：

一、激趣导入

1．今日，我给大家带来了一段音乐，你来听听音乐里面人们都做了什么事情，〔观赏唢呐演奏的音乐〕

幼儿争论〔兴奋的事，结婚〕都是兴奋的事情，今日老鼠村也发生了一件兴奋的事；

2．出示图片：花轿

提问：花轿是做什么用的？今日的新娘是谁呢？〔出示老鼠照片〕这个老鼠新娘明叫美叮当。

二、观赏理解故事内容

1．有新娘就要有新郎，她要找一个全世界最强的新郎，她找到了太阳，云，风，墙，老鼠，猫；

2．美叮当究竟会嫁给谁呢？我们来听听故事；

讲故事〔边讲边演示ppt，故事背景音乐轻轻响起〕

提问：你觉得在这个故事里面谁是最强的新郎呢？为什么？

老师小结：尽管他们不是世界上最强的新郎，可他们都还有自己最强的地方。

3．争论：你有没有最强的地方

a．鼓舞幼儿自信的说出自己最强的地方；

b．请幼儿记住自己伙伴的优点。

老师：我们都说出了自己最强的优点，现在我们来比一比，“记住伙伴优点”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的优点？

小结：每个人都有自己的优点和短处，当我们取长补短，相互援助时，就会变得更强大。

三、游戏感受

1．讲解并描述故事结尾

美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。〔继续讲解并描述故事结尾〕瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事，坐花轿，搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郎。

2．游戏：抬花轿

老师：办喜事要快乐，我们也来玩玩玩抬花轿的游戏吧，我来抛绣球，我要找步调全都的伙伴圈给我抬花轿〔游戏可反复进行〕。

老鼠娶新娘教案篇3

活动目标：

1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完满的，是有缺点的。

2.喜爱自己的优点和别人的优点，承认自己的短处，学习取长补短。

3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动预备：

1.庆祝音乐一段。

2.《老鼠娶新娘》系列图画。

3.故事背景音乐一段。

4.汉字卡片：太阳照；乌云遮；风吹；高墙挡；老鼠打洞；猫抓；

取长补短

活动过程：

1、导入：

(1)今日，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

幼儿争论〔兴奋的事、结婚〕都是兴奋的事情，今日老鼠村也发生了一件兴奋的事情！

(2)_出示图片：花轿

提问：什么时候会坐轿子？今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

2、老鼠娶新娘

(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎〔出示循环图〕她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的`新郎呢？为什么？

(2)美叮当究竟会嫁给谁呢？我们来听听故事。

讲故事〔边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起〕

提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本事？幼儿讲到谁就出示子卡。

小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

3.最强的你：

小伙伴你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做优点，你知道自己的优点是什么吗？每个人都有优点，有优点，可真好，由于优点会让我们很棒。

4.不强的你：

每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，由于只有发觉自己的不足，才能够进步！

5.伙伴圈：

我们都有优点和短处，今日老师带你们来玩一个伙伴圈的游戏〔用你的优点去援助别人，你的短处请别人来援助你，这就是取长补短〕出示子卡。

小结：每个人都有自己的优点和短处，当我们取长补短，相互援助时，就会变得很强大。

老鼠娶新娘教案篇4

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的优点，真诚地观赏同伴的优点。

3、感受故事带来的挑战与满意。

二、活动预备：

故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程：

〔一〕、激趣导入

1、观赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》

师：听了这段音乐，你有什么感觉！

师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象〔出示花轿〕

师：这是什么，它是做什么用的？〔这是花轿，是新娘结婚时要做的，今日的新娘会是谁呢？〕

师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？

〔二〕、观赏理解

1、边观赏幻灯片，边听故事

美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：

2。理解事物之间的强弱关系

师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？

〔幼儿说，老师放图片〕

师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？〔涌现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓〕

3、争论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住伙伴们的优点，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！〔这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。〕

·鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己伙伴的优点。

你有什么不强的地方吗？

你想变得很强吗？怎么办？〔假如说不出：〕

〔三〕游戏感受

1、讲解并描述故事结尾

师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

在故事中，一贯有一个勇猛、机智的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。〔继续讲解并描述故事的结尾〕瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2、游戏：抬花轿

师：办喜事真快乐，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。

童谣

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

老鼠娶新娘教案篇5

一、设计思路：

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相像，老鼠村长找女婿，以及查找过程中涌现的一物降一物的情节，不同的是最末老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪慧机敏、锲而不舍。故事画面具有浓郁的"中国风"，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了许多中国的习俗。

二、分析作品：

我觉得故事的核心是："每个人都有自己的优势，从而喜爱自己"。

三、说预备：

1.图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。〔知道自然事物之间的必定联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中涌现的一物降一物的中的情节〕2.汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。〔更好地认识到事物最强的地方〕

四、说目标：

1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。〔难点〕

2.自信地表达自己的优点，真诚地观赏同伴的优点。〔重点〕

五、说过程：

故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，由于故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：

一、激趣导入

1.观赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？〔喜洋洋的音乐〕

2.引发对故事的想象。

《喜洋洋》音乐导入〔涌现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗〕

二、观赏理解

1.边观赏PPT边听故事。

2.理解争论：你认为谁是世界上最强的新郎？

讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲援助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中涌现的一物降一物的故事内容。〔难点的突破〕

三、迁移感受

1.自己最强的优点

2.记住伙伴的优点。

3.让自己变得更强。

4.回来故事。

5.玩游戏"抬花轿"开展争论，最末村长女儿嫁给谁了？突出老鼠阿朗的聪慧机敏、锲而不舍。最末，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整观赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最末一个环节的抬花轿恰好能释放他们参加活动的热忱，可以说，活动最