美术彩虹桥教案

第第页美术彩虹桥教案

美术彩虹桥教案1

活动目标

1.感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配。

2.了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动预备：

验预备观赏过彩虹物质预备PPT彩虹图片画纸水彩笔活动过程

一、情境导入

1.谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你们喜爱彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿观赏图片〔彩虹〕师：你们在哪里见过漂亮的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探究发觉1.引导幼儿观赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿观赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候涌现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作

1.鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜爱的人物，装饰和背景。

2.提示幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

四、观赏评价

1.请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

美术彩虹桥教案2

活动目标：

1、了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、依据色调进行大胆合理的想象

活动预备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

师：你们喜爱彩虹吗?它是怎样的?

二、探究发觉

1、引导幼儿观赏图片"彩虹"。

师：你们在哪里见过漂亮的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作1、鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

提示幼儿为彩虹桥添画上你喜爱的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

四、观赏评价：

1、请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2、老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

活动反思：

这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中观赏幼儿的作品。画面中暖和的阳光、清静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同观赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。

拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的技能。后者需要试验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个试验：老师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受技能，由于得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。

我觉得本次活动，幼儿的学习爱好特别深厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热忱很高，下笔很大胆，画出了范例以外的许多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面进展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。

美术彩虹桥教案3

活动目标

1、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

2、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动过程：

1、猜谜语——了解彩虹的主要特征。

谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹？

2、观赏与争论——了解彩虹桥色调排列顺次

〔1〕彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是根据彩虹颜色排列的方法画的？

〔2〕两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？

〔3〕彩虹宝宝接龙：红——橙紫；青——蓝绿等。

3、创作要求——提出要求，引起幼儿的作画构思

今日彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。

4、幼儿作画，老师指导要点——了解彩虹桥的合理布局。

〔1〕提示幼儿按颜色顺次画桥，留意不要把桥画得过宽。

〔2〕留意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。

〔3〕启发幼儿发挥想象，改变彩虹宝宝的位子与动作，改变不同配色方法。

5、引导评价——提升幼儿的绘画水平

找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

美术彩虹桥教案4

教学科目：《彩虹桥》

教学时间：一小时

教学目标：培育儿童对色调的认识技能，提高儿童的记忆技能和观测力，以及提高儿童对颜料的爱好感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。

教学重点：两种不同色调的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。

教学难点：儿童对色调的理解，动手技能相对较弱。

教学方法：以彩虹的颜色和外形的形式开头，以此来吸引儿童的留意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以同学动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。

教学过程：

1.彩虹有几种颜色？彩虹的外形？彩虹是什么时候涌现？涌现在什么地方？〔老师在提问的时候先让同学回答，老师再做讲解和补充〕

2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等〔主要以同学能够理解的话〕

3.动手绘画

A：画彩虹〔单个色调的绘画〕

B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？〔老师以变魔术的方法来吸引孩子的留意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一

教学材料：起变出的.颜色〕黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西〔如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解〕

4.儿童自己讲解自己画面上的内容。〔给家长讲解〕排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透亮胶布〔窄〕

美术彩虹桥教案5

活动目标：

1、了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

师：你们喜爱彩虹吗?它是怎样的?

二、探究发觉

1、引导幼儿观赏图片"彩虹"。

师：你们在哪里见过漂亮的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作

1、鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥

2、幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

提示幼儿为彩虹桥添画上你喜爱的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

四、观赏评价：

1、请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2、老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

美术彩虹桥教案6

活动目标

1、知道彩虹的色调规律并学会有规律的涂出颜色的变换。

2、进一步学会用对比色来涂色。

环境创设

范画、蜡笔

重点与难点

知道彩虹的色调并有规律的涂色

活动过程：

一、猜谜语

“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”

S:你们知道是什么吗？为什么？

小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。

二、欣赏与争论

1、S：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。

小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。

2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是根据彩虹颜色