液晶显示器拆装与维修课件

液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。液晶显示器拆装与维修液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。电子产品故障检修浙工南臨苣技院任务1液晶显示器认知主要内容液晶基础知识液晶显示器件结构与原理三、TFT液晶屏驱电子产品故障检修浙工南臨苣技院、液晶基础知识1.液晶及其分子结松构2.液晶种类3.液晶基本性质4.液晶显示原理2一、情景创设的背景新的课程标准强调了对学生的英语综合应用能力的培养，即注重对学生的听说读写能力的培养。课标要求教师在教学过程中要将这个目标融合到教学内容之中，改变传统的授课方式，采取更加科学的教学方法和理念，充分调动学生学习的积极性，以及对英语学习的兴趣，同时，培养学生应用英语的能力，这种应用能力不仅体现在能看懂英文的能力上，还体现在能用英语交流的能力上。这才能与英语的本质（一种交流思想和感情的工具）更完美的结合。只有保证培养目标的正确性，才能保证教学的质量。倘若培养目标制定错误，就会误导教学过程，从而影响对学生的培养质量，这种误向培养甚至会影响学生的一生。教学目标的确定一定要科学。而新课标的教学目标就是注重学生对英语的综合应用能力的培养。这种教学目标是符合时代要求的。有了科学的教学目标，就该实施与之相适应的教学方法，不然，这种政策也只能是纸上的理想国度，而实际实行上的差距会直接影响到英语教学的效果。在这种背景下，情景创设艺术就应运而生了。何谓“情景创设艺术”？情景创设艺术，顾名思义就是创设英语教学情景的一些技巧。情景的创设是通过借助各种物品以多样的形式来呈现的，因而对应的创设艺术也就相对的多样化，不同地方不同水平的教师采取的创设形式也是不同的。而创设情景的好处是为教育界所广为认可的。创设情景，为学生们营造了一个接触和应用英语的环境。通过情景的渲染不仅可以让学生具体形象的认识到英语的实际应用价值，还可以调动学生学习英语的积极性，以及对英语学习的兴趣培养，而这种心态的存在对学生的英语学习甚至是整个学习生活都会起到积极的影响。正如古人所言：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了求知的欲望，从而有了求知的动力。有了动力，就不会因学习中的一点小挫折而放弃英语的学习，而是勇敢的面对挫折，努力寻找解决问题的方法。这种面对问题的态度对学生以后的整个学习生活甚至是社会生活或者是自己的一生都会产生积极的影响。可见，情景创设的优势之大，鉴于此，笔者结合农村的英语教育现状以及自己的一些情景创设技巧，阐述了一些情景教学见解。二、农村初中英语教学情景创设方法1、利用音乐情景渲染所谓音乐渲染就是通过英文歌曲或者其他音乐形式为学生营造英语学习的环境或者培养学生对英语学习的兴趣。具体的实施过程，可以根据具体的教学内容有所差异。例如为了充分调动学生学习的积极性，教师可以提前几分钟来到教室为学生放英语歌曲，这不但可以节省音乐渲染占用上课的时间，还可以让学生们在上课前得到音乐的渲染，而静谧的音乐可以起到安心的效果，这样就可以使得一些下课玩得太尽兴的学生尽早的进入学习状态，因此，课前几分钟选择音乐渲染会是一种不错的选择。但是音乐渲染的时间并非必须在课前，也可以根据学生的听课情况或者课程需要进行具体的调解。若是教师发现在讲课进行中，大部分学生的学习积极性都有所下降或者产生心理疲惫应付学习的时候，教师就可以选择音乐渲染来减轻学生的学习压力，同时在这种情况，教师还要对学生进行必要的精神教育，让学生不要输给自己的心情，学习是无法逃避的，人的一生都要学习，只要通过学习自己才可以进步，这样学生们就会有去控制自己情绪的意识，这种适应会为学生以后的发展做出良好的铺垫。此外，在放歌的过程中可以选择一些英语学习训练磁带，就是有的歌词是没有的，需要学生去填写，这可以加强学生对所学单词的记忆，使得学生的记单词过程更加轻松有趣，这样记忆的单词就更加深刻。这里就用《yesterdayoncemore》来举例。WhenIwas（was可以在学习一般过去时态的时候去掉）young，I’dlistentotheradiowaiting（在训练伴随状语的时候可以将waiting去掉，强调动词的形式，加深学生对伴随状语结构的认识）formyfavoritesongs（favorite鉴于favorite是一个相对较长的单词，可以选择在音乐渲染中让学生减小对这个单词的恐惧性，加深学生对其的记忆）。具体的情况要根据课程的需要进行抠字训练。2、利用图片情景渲染图片渲染可以应用到学生的单词记忆的过程中，由其是名词的记忆，例如对一些学生不熟悉的动物的记忆时，鉴于农村的信息网相对匮乏，学生接触外面世界的机会较少，获得这些动物的信息就相对较少，而对应的英语单词就很难使他们在脑海里对这个单词和现实中的事物建立某种联系，这种联系的匮乏就会影响学生对这个单词的记忆。这可以比较学生对chicken和elephant的记忆情况来检测。笔者的检测结果是学生对chicken的记忆明显优于elephant。因为，对农村学生而言，chicken是常见的家禽，而elephant是一种未曾见面的生物。因此对后者的记忆就相对薄弱，而前者是学生常见的，学生在见到的时候就去下意识的去想它对应的英文单词，反复的呈现是最好的记单词的方法，因此，学生对前者记忆更加深刻。为了弥补农村学生的信息匮乏的缺点，教师就可以通过图片的渲染来实现。图片的渲染不但可以使得学生对elephant等不熟悉的动物产生一种具象记忆，还可以通过教师用图片多次检测来实现单词的重复记忆，从而加深学生对单词的记忆，甚至会形成永久记忆。另外，图片渲染还可以用于一些句式的训练。实现过程可将学生分组，组员数可以根据课程需要进行分配，通过组员之间的对话（针对图片展开话题），来营造英语学习的氛围。例如A：Canyoudescribethispictureforme?B:Withpleasure.Asisvividlydepictedinthecartoon，therearetwomeneattingpeanutswithchopsticks，theonewhoholdmanylostall，theotherholdapeanuttightly，Aswhathassaidinthepicturedesirehasaconnectionwithgainandloss。这个图片的描述不但可以让学生熟悉描述图画的一些常用句式，还可以让学生从中学到一些道理，就像这个例子说的就是欲望和得失之间是存在着某种联系的，让学生们认识到人不能贪得无厌，有时候欲望越大，失去的就越多。选择合适的图片可以把一些人生态度或者处事态度融入到英语教学中，不但可以使得学生的英语水平得到提高，同时自己的精神素养也得到一定的培养。因此，图片渲染教学会是一种不错的选择。古人云：先成人，后成才。反思当今教育，部分学校一味追求学生考试成绩第一，考试成绩几乎是区分学生好坏的唯一标准，这与古人总结的育人经验大相径庭，由此产生种种社会问题，令人堪忧。对此，结合德育实践，研究如何在塑造人格的黄金时期创新德育教学，塑造学生的健全人格。一、多角度更新德育教学观念随着社会的快速进步，应试教育渐渐凸显出它的弊端，严重影响学生的健康成长。因此，学校要更新德育教学观念，注重实施素质教育，改变传统的教学思想、教学内容、教学方式、教学途径。现代教育不再单一关注学生的学习成绩，而是着眼于整体，考虑学生的综合素质，要求学生全面健康地发展。作为高三班主任，不能以高考为借口忽视甚至剥夺学生的德育实践，影响学生理想人格的塑造，这无疑是捡了芝麻丢了西瓜。从班集体角度来看，要发挥班干部的重要作用，让班干部成为班主任的得力助手，?椭?班主任全面细致地掌握班级动态，创造性地做好德育工作。班干部和班级同学是一个整体，其想法、感受也相对一致，反映的情况及时准确，方便班主任用集体的力量及时纠正学生的行为偏差，促进学生健康成长。从自身角度来看，“德高为师，身正为范”，身教重于言传，班主任要为人师表，注重发挥榜样的作用。班主任的一言一行，都深刻地影响着学生。尤其是高中生，他们的思想逐渐成熟，对于教师尤其是相处时间更长的班主任，不仅听其言，更会观其行。班主任只有做到为人师表，才能以自己的人格魅力潜移默化地影响学生，培养学生的高尚道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，走好人生的每一步。同时，班主任还要注重以情动人，以情育人。高中生基本接近成年，自尊心愈加强烈。如果班主任发现学生有一些错误的思想观念就立刻当众指责，那么该生心中可能不会认可你对他的教诲，甚至处处作对，同样的错误一犯再犯。因此，在德育工作中，要对学生充满关爱之情，以过来人的身份与学生真诚谈心。要将心比心，多揣摩学生在这个年龄段的心理，想学生之所想。由此，德育工作才能有效展开。二、多途径强化班级文化建设人是环境的产物，什么样的环境造就什么样的人。班主任作为班级的领头羊，不可忽视班级环境对学生成长成才的深刻影响。对于高三学生来讲，在校时间甚至比在家时间还要长，因此，班级文化建设显得更加重要。班级文化对于学生思想政治观念、价值取向、人生信仰等的形成，具有重要作用。在每学期开学伊始，班主任可以带领学生开展选班歌、办板报、写座右铭、征集励志口号等一系列活动。学生做这些事时，会用心给自己确立一个奋斗目标，为这一学期的学习生活开个好头。同时，在甄别、挑选的过程中体会美丑，思考人生，真正实现心灵的成长。还记得一名学生写的座右铭：高一时他写“打败对手，独占鳌头”，以此激励自己认真学习，积极上进；高二时他写“战胜自我，享受拼搏”，激发自己的内在驱动力；高三时他写“珍惜友情，学会感恩”，强调感情的珍贵。由此可见这名学生的心路历程：由最初的唯我独尊的稚嫩，过渡到挑战自我、奋发拼搏的成长，再到关注心灵、珍惜情感的成熟。因此，确信他有足够的自我修复能力，无论他以后的人生道路是否顺利，坚信他能够坚强、顺利地走下去。三、多方位融合德育教学理念德育是素质教育的重要组成部分，是提高全民素质的奠基工程。高三学生正处于青春期，个性张扬，不受拘束，再加上学习时间紧迫，因此，德育教学不能墨守成规，需要另辟蹊径。高中生对网络信息接受度较高，但网络世界比较复杂，里面什么都有，学生若缺乏辨别是非能力，可能受不良信息毒害，影响其健康成长。作为班主任，一开始专门找部分学生谈话，期望打破他们初步形成的“灰色人生观”，但效果甚微。如何使青春期学生从心理上真正接受班主任的道德教育呢？根据高中生喜欢关注时事新闻的特点，每天利用空余十分钟在班级开展“每日播报”活动，搜集当天的热点新闻在班级进行公开讨论。讨论期间班主任也积极参与，起到方向引导作用，默默为学生输送正能量，使得学生在潜移默化中形成积极阳光的人生态度。有一次，讨论某校一女生因学校要求剪短发而自杀的新闻。讨论由一开始的批评学校管得太宽、漠视学生个性，扩展到学校要求学生穿校服上。于是，班主任设置问题巧妙引导，最后将话题转到“遵章守纪，互相理解，珍爱生命”的中心主题上。事后，还有学生写下自己的感悟：“头发短了，还能再长，消失的女孩，无法重生。”四、结束语综上所述，在塑造人格的黄金时期，高三班主任不能只追求提高学生的考试成绩，而忽略最重要的人格培养。作为高三班主任，除了要注重提升自身的思想品德修养，做到言传身教，还要及时转变德育教学思路，创新德育教学方式，塑造学生的健全人格，让学生日后成为祖国的栋梁之材。液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。液晶显1电子产品故障检修浙工南臨苣技院任务1液晶显示器认知主要内容液晶基础知识液晶显示器件结构与原理三、TFT液晶屏驱电子产品故障检修2电子产品故障检修浙工南臨苣技院、液晶基础知识1.液晶及其分子结松构2.液晶种类3.液晶基本性质4.液晶显示原理2电子产品故障检修3电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-1什么是液晶?在物理学上把物质分为三态,即固态液态和气态。在自然界中,大部分材料随温度的变化只呈现固态、液态和气态三种状态液晶(LiquidCrystal)是不同于通常的固态液态和气态的一种新的物质状态,它是能在某个温度范围内兼有液体和晶体两者特性的物质状态,也叫做液晶相或中介相,故又称为物质的第四态。3电子产品故障检修4电子产品故障检修1-2液晶的历史1888年,奥地利植物学家Reinitzer发现胆甾醇苯甲酸酯在145.5℃熔化时,形成了雾浊的液体,并出现蓝紫色的双折射现象,直至1785℃时才形成各向同性的液体。其后在Reinitzer和德国物理学家Lehmann的共同努力下,认为胆甾醇苯甲酸酯在固态和液态之间呈现出的液晶之父莱尼茨尔(Reinitzer)和莱曼是一种新的物质相态,将其Lehmann)命名为液晶,这标志着液晶科学的诞生。电子产品故障检修5电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-3液晶分子结构晶是一种介于固体与液体之间、具有规则性分子排列的有机化合物,一般最常用的液晶为向列相nematic)液晶,状为细长棒形,长约为1宽约为10mm。在不同电流电场作用下,液晶分子会做规则旋转90排列(a)晶体(b)液晶(c)液体电子产品故障检修6电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-4液晶有哪些种类液晶种类很多,主要有近晶型、胆甾型和向列型。目前用在显示技术上最重要的原材料就是向列型液晶电子产品故障检修7电子产品故障检修浙工南臨苣技院smectic由d希腊语而来,是肥皂状的意思,因这种类型的液晶在浓肥皂中,都显示特有的偏光显微镜像,因而命名为皂相。近晶相液晶分子分层排列,有同一的方向,比较接近晶体,故译为近晶相。此类液晶的粘滞系数很大,分子可以左右、前后滑动,但不能在上下层间移动,应答速度慢,多用于光记忆材料的发展上。m001.近晶相液00近晶相液晶分子排列电子产品故障检修8电子产品故障检修浙工南臨苣技院nematic也是由希腊语而来,是丝状之意,因这种液晶的薄层在偏光显微镜下观察时,呈现丝状结构,故称之为丝相。向列相液晶分子位置杂乱,没有层状结构,但方向大致一致,故译为向列相。此类液晶的粘度小,分子容易顺着长轴方向自由移动向列相液晶是光电子技术和显示上最为广泛应用的液晶2.向列相液晶向列相液晶分子排列8电子产品故障检修9电子产品故障检修浙工南臨苣技院由于此种液晶最早是从胆甾醇类物质中发现的,故称之为胆甾相。胆甾相液晶由多层向列型液晶堆积而成,其分子排列特点是:在某一平面内分子长轴的指向是一致的,与这一平面平行的另一平面内分子长轴的指向却一致地朝着另一个方向,两相邻平面分子的指向稍有不同,分子的指向矢(液晶分子的平均指向)在空间成一螺旋3.胆甾相液晶胆甾相液晶分子排列电子产品故障检修10电子产品故障检修浙工南臨苣技院向列相、胆甾相和近晶相液晶分子结构差异p删出删向列相胆晉相近晶相电子产品故障检修11液晶显示器拆装与维修课件12液晶显示器拆装与维修课件13液晶显示器拆装与维修课件14液晶显示器拆装与维修课件15液晶显示器拆装与维修课件16液晶显示器拆装与维修课件17液晶显示器拆装与维修课件18液晶显示器拆装与维修课件19液晶显示器拆装与维修课件20液晶显示器拆装与维修课件21液晶显示器拆装与维修课件22液晶显示器拆装与维修课件23液晶显示器拆装与维修课件24液晶显示器拆装与维修课件25液晶显示器拆装与维修课件26液晶显示器拆装与维修课件27液晶显示器拆装与维修课件28液晶显示器拆装与维修课件29液晶显示器拆装与维修课件30液晶显示器拆装与维修课件31液晶显示器拆装与维修课件32液晶显示器拆装与维修课件33液晶显示器拆装与维修课件34液晶显示器拆装与维修课件35液晶显示器拆装与维修课件36液晶显示器拆装与维修课件37液晶显示器拆装与维修课件38液晶显示器拆装与维修课件39液晶显示器拆装与维修课件40液晶显示器拆装与维修课件41液晶显示器拆装与维修课件42液晶显示器拆装与维修课件43液晶显示器拆装与维修课件44液晶显示器拆装与维修课件45液晶显示器拆装与维修课件46液晶显示器拆装与维修课件47液晶显示器拆装与维修课件48液晶显示器拆装与维修课件49液晶显示器拆装与维修课件50液晶显示器拆装与维修课件51液晶显示器拆装与维修课件52液晶显示器拆装与维修课件53液晶显示器拆装与维修课件54液晶显示器拆装与维修课件55液晶显示器拆装与维修课件56液晶显示器拆装与维修课件57液晶显示器拆装与维修课件58液晶显示器拆装与维修课件59液晶显示器拆装与维修课件60液晶显示器拆装与维修课件61液晶显示器拆装与维修课件62液晶显示器拆装与维修课件63液晶显示器拆装与维修课件64液晶显示器拆装与维修课件65液晶显示器拆装与维修课件66液晶显示器拆装与维修课件67液晶显示器拆装与维修课件68液晶显示器拆装与维修课件69液晶显示器拆装与维修课件70液晶显示器拆装与维修课件71液晶显示器拆装与维修课件72液晶显示器拆装与维修课件73液晶显示器拆装与维修课件74液晶显示器拆装与维修课件75液晶显示器拆装与维修课件76液晶显示器拆装与维修课件77液晶显示器拆装与维修课件78液晶显示器拆装与维修课件79液晶显示器拆装与维修课件80液晶显示器拆装与维修课件81液晶显示器拆装与维修课件82液晶显示器拆装与维修课件83液晶显示器拆装与维修课件84液晶显示器拆装与维修课件85液晶显示器拆装与维修课件86液晶显示器拆装与维修课件87液晶显示器拆装与维修课件88液晶显示器拆装与维修课件89液晶显示器拆装与维修课件90液晶显示器拆装与维修课件91液晶显示器拆装与维修课件92液晶显示器拆装与维修课件93液晶显示器拆装与维修课件94液晶显示器拆装与维修课件95液晶显示器拆装与维修课件96液晶显示器拆装与维修课件97液晶显示器拆装与维修课件98液晶显示器拆装与维修课件99液晶显示器拆装与维修课件100液晶显示器拆装与维修课件101液晶显示器拆装与维修课件102液晶显示器拆装与维修课件103液晶显示器拆装与维修课件104液晶显示器拆装与维修课件105液晶显示器拆装与维修课件106液晶显示器拆装与维修课件107液晶显示器拆装与维修课件108液晶显示器拆装与维修课件109液晶显示器拆装与维修课件110液晶显示器拆装与维修课件111液晶显示器拆装与维修课件112液晶显示器拆装与维修课件113液晶显示器拆装与维修课件114液晶显示器拆装与维修课件115液晶显示器拆装与维修课件116液晶显示器拆装与维修课件11736、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!118液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。液晶显示器拆装与维修液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。电子产品故障检修浙工南臨苣技院任务1液晶显示器认知主要内容液晶基础知识液晶显示器件结构与原理三、TFT液晶屏驱电子产品故障检修浙工南臨苣技院、液晶基础知识1.液晶及其分子结松构2.液晶种类3.液晶基本性质4.液晶显示原理2一、情景创设的背景新的课程标准强调了对学生的英语综合应用能力的培养，即注重对学生的听说读写能力的培养。课标要求教师在教学过程中要将这个目标融合到教学内容之中，改变传统的授课方式，采取更加科学的教学方法和理念，充分调动学生学习的积极性，以及对英语学习的兴趣，同时，培养学生应用英语的能力，这种应用能力不仅体现在能看懂英文的能力上，还体现在能用英语交流的能力上。这才能与英语的本质（一种交流思想和感情的工具）更完美的结合。只有保证培养目标的正确性，才能保证教学的质量。倘若培养目标制定错误，就会误导教学过程，从而影响对学生的培养质量，这种误向培养甚至会影响学生的一生。教学目标的确定一定要科学。而新课标的教学目标就是注重学生对英语的综合应用能力的培养。这种教学目标是符合时代要求的。有了科学的教学目标，就该实施与之相适应的教学方法，不然，这种政策也只能是纸上的理想国度，而实际实行上的差距会直接影响到英语教学的效果。在这种背景下，情景创设艺术就应运而生了。何谓“情景创设艺术”？情景创设艺术，顾名思义就是创设英语教学情景的一些技巧。情景的创设是通过借助各种物品以多样的形式来呈现的，因而对应的创设艺术也就相对的多样化，不同地方不同水平的教师采取的创设形式也是不同的。而创设情景的好处是为教育界所广为认可的。创设情景，为学生们营造了一个接触和应用英语的环境。通过情景的渲染不仅可以让学生具体形象的认识到英语的实际应用价值，还可以调动学生学习英语的积极性，以及对英语学习的兴趣培养，而这种心态的存在对学生的英语学习甚至是整个学习生活都会起到积极的影响。正如古人所言：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了求知的欲望，从而有了求知的动力。有了动力，就不会因学习中的一点小挫折而放弃英语的学习，而是勇敢的面对挫折，努力寻找解决问题的方法。这种面对问题的态度对学生以后的整个学习生活甚至是社会生活或者是自己的一生都会产生积极的影响。可见，情景创设的优势之大，鉴于此，笔者结合农村的英语教育现状以及自己的一些情景创设技巧，阐述了一些情景教学见解。二、农村初中英语教学情景创设方法1、利用音乐情景渲染所谓音乐渲染就是通过英文歌曲或者其他音乐形式为学生营造英语学习的环境或者培养学生对英语学习的兴趣。具体的实施过程，可以根据具体的教学内容有所差异。例如为了充分调动学生学习的积极性，教师可以提前几分钟来到教室为学生放英语歌曲，这不但可以节省音乐渲染占用上课的时间，还可以让学生们在上课前得到音乐的渲染，而静谧的音乐可以起到安心的效果，这样就可以使得一些下课玩得太尽兴的学生尽早的进入学习状态，因此，课前几分钟选择音乐渲染会是一种不错的选择。但是音乐渲染的时间并非必须在课前，也可以根据学生的听课情况或者课程需要进行具体的调解。若是教师发现在讲课进行中，大部分学生的学习积极性都有所下降或者产生心理疲惫应付学习的时候，教师就可以选择音乐渲染来减轻学生的学习压力，同时在这种情况，教师还要对学生进行必要的精神教育，让学生不要输给自己的心情，学习是无法逃避的，人的一生都要学习，只要通过学习自己才可以进步，这样学生们就会有去控制自己情绪的意识，这种适应会为学生以后的发展做出良好的铺垫。此外，在放歌的过程中可以选择一些英语学习训练磁带，就是有的歌词是没有的，需要学生去填写，这可以加强学生对所学单词的记忆，使得学生的记单词过程更加轻松有趣，这样记忆的单词就更加深刻。这里就用《yesterdayoncemore》来举例。WhenIwas（was可以在学习一般过去时态的时候去掉）young，I’dlistentotheradiowaiting（在训练伴随状语的时候可以将waiting去掉，强调动词的形式，加深学生对伴随状语结构的认识）formyfavoritesongs（favorite鉴于favorite是一个相对较长的单词，可以选择在音乐渲染中让学生减小对这个单词的恐惧性，加深学生对其的记忆）。具体的情况要根据课程的需要进行抠字训练。2、利用图片情景渲染图片渲染可以应用到学生的单词记忆的过程中，由其是名词的记忆，例如对一些学生不熟悉的动物的记忆时，鉴于农村的信息网相对匮乏，学生接触外面世界的机会较少，获得这些动物的信息就相对较少，而对应的英语单词就很难使他们在脑海里对这个单词和现实中的事物建立某种联系，这种联系的匮乏就会影响学生对这个单词的记忆。这可以比较学生对chicken和elephant的记忆情况来检测。笔者的检测结果是学生对chicken的记忆明显优于elephant。因为，对农村学生而言，chicken是常见的家禽，而elephant是一种未曾见面的生物。因此对后者的记忆就相对薄弱，而前者是学生常见的，学生在见到的时候就去下意识的去想它对应的英文单词，反复的呈现是最好的记单词的方法，因此，学生对前者记忆更加深刻。为了弥补农村学生的信息匮乏的缺点，教师就可以通过图片的渲染来实现。图片的渲染不但可以使得学生对elephant等不熟悉的动物产生一种具象记忆，还可以通过教师用图片多次检测来实现单词的重复记忆，从而加深学生对单词的记忆，甚至会形成永久记忆。另外，图片渲染还可以用于一些句式的训练。实现过程可将学生分组，组员数可以根据课程需要进行分配，通过组员之间的对话（针对图片展开话题），来营造英语学习的氛围。例如A：Canyoudescribethispictureforme?B:Withpleasure.Asisvividlydepictedinthecartoon，therearetwomeneattingpeanutswithchopsticks，theonewhoholdmanylostall，theotherholdapeanuttightly，Aswhathassaidinthepicturedesirehasaconnectionwithgainandloss。这个图片的描述不但可以让学生熟悉描述图画的一些常用句式，还可以让学生从中学到一些道理，就像这个例子说的就是欲望和得失之间是存在着某种联系的，让学生们认识到人不能贪得无厌，有时候欲望越大，失去的就越多。选择合适的图片可以把一些人生态度或者处事态度融入到英语教学中，不但可以使得学生的英语水平得到提高，同时自己的精神素养也得到一定的培养。因此，图片渲染教学会是一种不错的选择。古人云：先成人，后成才。反思当今教育，部分学校一味追求学生考试成绩第一，考试成绩几乎是区分学生好坏的唯一标准，这与古人总结的育人经验大相径庭，由此产生种种社会问题，令人堪忧。对此，结合德育实践，研究如何在塑造人格的黄金时期创新德育教学，塑造学生的健全人格。一、多角度更新德育教学观念随着社会的快速进步，应试教育渐渐凸显出它的弊端，严重影响学生的健康成长。因此，学校要更新德育教学观念，注重实施素质教育，改变传统的教学思想、教学内容、教学方式、教学途径。现代教育不再单一关注学生的学习成绩，而是着眼于整体，考虑学生的综合素质，要求学生全面健康地发展。作为高三班主任，不能以高考为借口忽视甚至剥夺学生的德育实践，影响学生理想人格的塑造，这无疑是捡了芝麻丢了西瓜。从班集体角度来看，要发挥班干部的重要作用，让班干部成为班主任的得力助手，?椭?班主任全面细致地掌握班级动态，创造性地做好德育工作。班干部和班级同学是一个整体，其想法、感受也相对一致，反映的情况及时准确，方便班主任用集体的力量及时纠正学生的行为偏差，促进学生健康成长。从自身角度来看，“德高为师，身正为范”，身教重于言传，班主任要为人师表，注重发挥榜样的作用。班主任的一言一行，都深刻地影响着学生。尤其是高中生，他们的思想逐渐成熟，对于教师尤其是相处时间更长的班主任，不仅听其言，更会观其行。班主任只有做到为人师表，才能以自己的人格魅力潜移默化地影响学生，培养学生的高尚道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，走好人生的每一步。同时，班主任还要注重以情动人，以情育人。高中生基本接近成年，自尊心愈加强烈。如果班主任发现学生有一些错误的思想观念就立刻当众指责，那么该生心中可能不会认可你对他的教诲，甚至处处作对，同样的错误一犯再犯。因此，在德育工作中，要对学生充满关爱之情，以过来人的身份与学生真诚谈心。要将心比心，多揣摩学生在这个年龄段的心理，想学生之所想。由此，德育工作才能有效展开。二、多途径强化班级文化建设人是环境的产物，什么样的环境造就什么样的人。班主任作为班级的领头羊，不可忽视班级环境对学生成长成才的深刻影响。对于高三学生来讲，在校时间甚至比在家时间还要长，因此，班级文化建设显得更加重要。班级文化对于学生思想政治观念、价值取向、人生信仰等的形成，具有重要作用。在每学期开学伊始，班主任可以带领学生开展选班歌、办板报、写座右铭、征集励志口号等一系列活动。学生做这些事时，会用心给自己确立一个奋斗目标，为这一学期的学习生活开个好头。同时，在甄别、挑选的过程中体会美丑，思考人生，真正实现心灵的成长。还记得一名学生写的座右铭：高一时他写“打败对手，独占鳌头”，以此激励自己认真学习，积极上进；高二时他写“战胜自我，享受拼搏”，激发自己的内在驱动力；高三时他写“珍惜友情，学会感恩”，强调感情的珍贵。由此可见这名学生的心路历程：由最初的唯我独尊的稚嫩，过渡到挑战自我、奋发拼搏的成长，再到关注心灵、珍惜情感的成熟。因此，确信他有足够的自我修复能力，无论他以后的人生道路是否顺利，坚信他能够坚强、顺利地走下去。三、多方位融合德育教学理念德育是素质教育的重要组成部分，是提高全民素质的奠基工程。高三学生正处于青春期，个性张扬，不受拘束，再加上学习时间紧迫，因此，德育教学不能墨守成规，需要另辟蹊径。高中生对网络信息接受度较高，但网络世界比较复杂，里面什么都有，学生若缺乏辨别是非能力，可能受不良信息毒害，影响其健康成长。作为班主任，一开始专门找部分学生谈话，期望打破他们初步形成的“灰色人生观”，但效果甚微。如何使青春期学生从心理上真正接受班主任的道德教育呢？根据高中生喜欢关注时事新闻的特点，每天利用空余十分钟在班级开展“每日播报”活动，搜集当天的热点新闻在班级进行公开讨论。讨论期间班主任也积极参与，起到方向引导作用，默默为学生输送正能量，使得学生在潜移默化中形成积极阳光的人生态度。有一次，讨论某校一女生因学校要求剪短发而自杀的新闻。讨论由一开始的批评学校管得太宽、漠视学生个性，扩展到学校要求学生穿校服上。于是，班主任设置问题巧妙引导，最后将话题转到“遵章守纪，互相理解，珍爱生命”的中心主题上。事后，还有学生写下自己的感悟：“头发短了，还能再长，消失的女孩，无法重生。”四、结束语综上所述，在塑造人格的黄金时期，高三班主任不能只追求提高学生的考试成绩，而忽略最重要的人格培养。作为高三班主任，除了要注重提升自身的思想品德修养，做到言传身教，还要及时转变德育教学思路，创新德育教学方式，塑造学生的健全人格，让学生日后成为祖国的栋梁之材。液晶显示器拆装与维修1、不要轻言放弃，否则对不起自己。液晶显119电子产品故障检修浙工南臨苣技院任务1液晶显示器认知主要内容液晶基础知识液晶显示器件结构与原理三、TFT液晶屏驱电子产品故障检修120电子产品故障检修浙工南臨苣技院、液晶基础知识1.液晶及其分子结松构2.液晶种类3.液晶基本性质4.液晶显示原理2电子产品故障检修121电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-1什么是液晶?在物理学上把物质分为三态,即固态液态和气态。在自然界中,大部分材料随温度的变化只呈现固态、液态和气态三种状态液晶(LiquidCrystal)是不同于通常的固态液态和气态的一种新的物质状态,它是能在某个温度范围内兼有液体和晶体两者特性的物质状态,也叫做液晶相或中介相,故又称为物质的第四态。3电子产品故障检修122电子产品故障检修1-2液晶的历史1888年,奥地利植物学家Reinitzer发现胆甾醇苯甲酸酯在145.5℃熔化时,形成了雾浊的液体,并出现蓝紫色的双折射现象,直至1785℃时才形成各向同性的液体。其后在Reinitzer和德国物理学家Lehmann的共同努力下,认为胆甾醇苯甲酸酯在固态和液态之间呈现出的液晶之父莱尼茨尔(Reinitzer)和莱曼是一种新的物质相态,将其Lehmann)命名为液晶,这标志着液晶科学的诞生。电子产品故障检修123电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-3液晶分子结构晶是一种介于固体与液体之间、具有规则性分子排列的有机化合物,一般最常用的液晶为向列相nematic)液晶,状为细长棒形,长约为1宽约为10mm。在不同电流电场作用下,液晶分子会做规则旋转90排列(a)晶体(b)液晶(c)液体电子产品故障检修124电子产品故障检修浙工南臨苣技院1-4液晶有哪些种类液晶种类很多,主要有近晶型、胆甾型和向列型。目前用在显示技术上最重要的原材料就是向列型液晶电子产品故障检修125电子产品故障检修浙工南臨苣技院smectic由d希腊语而来,是肥皂状的意思,因这种类型的液晶在浓肥皂中,都显示特有的偏光显微镜像,因而命名为皂相。近晶相液晶分子分层排列,有同一的方向,比较接近晶体,故译为近晶相。此类液晶的粘滞系数很大,分子可以左右、前后滑动,但不能在上下层间移动,应答速度慢,多用于光记忆材料的发展上。m001.近晶相液00近晶相液晶分子排列电子产品故障检修126电子产品故障检修浙工南臨苣技院nematic也是由希腊语而来,是丝状之意,因这种液晶的薄层在偏光显微镜下观察时,呈现丝状结构,故称之为丝相。向列相液晶分子位置杂乱,没有层状结构,但方向大致一致,故译为向列相。此类液晶的粘度小,分子容易顺着长轴方向自由移动向列相液晶是光电子技术和显示上最为广泛应用的液晶2.向列相液晶向列相液晶分子排列8电子产品故障检修127电子产品故障检修浙工南臨苣技院由于此种液晶最早是从胆甾醇类物质中发现的,故称之为胆甾相。胆甾相液晶由多层向列型液晶堆积而成,其分子排列特点是:在某一平面内分子长轴的指向是一致的,与这一平面平行的另一平面内分子长轴的指向却一致地朝着另一个方向,两相邻平面分子的指向稍有不同,分子的指向矢(液晶分子的平均指向)在空间成一螺旋3.胆甾相液晶胆甾相液晶分子排列电子产品故障检修128电子产品故障检修浙工南臨苣技院向列相、胆甾相和近晶相液晶分子结构差异p删出删向列相胆晉相近晶相电子产品故障检修129液晶显示器拆装与维修课件130液晶显示器拆装与维修课件131液晶显示器拆装与维修课件132液晶显示器拆装与维修课件133液晶显示器拆装与维修课件134液晶显示器拆装与维修课件135液晶显示器拆装与维修课件136液晶显示器拆装与维修课件137液晶显示器拆装与维修课件138液晶显示器拆装与维修课件139液晶显示器拆装与维修课件140液晶显示器拆装与维修课件141液晶显示器拆装与维修课件142液晶显示器拆装与维修课件143液晶显示器拆装与维修课件144液晶显示器拆装