




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。现代控制理论实验报告实验一线性系统状态空间表达式的建立以及线性变换实验目的MATLAB型的方法。掌握传递函数与状态空间表达式之间相互转换的方法。学会用(TimesNewRoman)掌握状态空间表达式的相似变换。掌握将状态空间表达式转换为对角标MATLAB性变换。二实验内容1、已知系统的传递函数TFZPK将给定传递函数用函数ss(tf()转换为传递函数,并与原传递函数进行比较。tf()转换为传递函数,并与原传递函数进行比较。ctrlts(tf(已知系统的状态空间表达式 0 1 0x5 6x1u (a)
y11x4 1 2 3 11 0 2x2 7u (c)
1 1 3
5 3 y1 0 x建立给定系统的状态空间模型。用函数eig()求出系统特征值。用tf(zpk(函数和它的零极点。比较系统的特征值和极点是否一致,为什么?用函数canon()将给定状态空间表达式转换为对角标准型。用函数eig(tf(zpk(传递函数和(1)中的传递函数是否一致,为什么?用函数ctrlss()将给定的状态空间表达式转换为能控标准型和能观eig((1)是否一致,为什么?再用函数tf()将它们转换为传递函数。比较这些传递函数和(1)中的传递函数是否一致,为什么?三实验结果与分析第一题实验结果(1)(2)结论(2):实验结果所得传递函数与原传递函数相同,因为线性变换不改变系统的传递函数。(3)结论(3):实验结果所得传递函数与原传递函数相同,因为线性变换不改变系统的传递函数。(4)结论(4):实验结果所得传递函数与原传递函数相同,因为线性变换不改变系统的传递函数。2(a)题(1:结论:系统的特征值和极点一致,因为线性变换不改变系统的特征值和极点。(2:结论:这些特征值和(1)中的特征值,因为线性变换不改变系统的特征值。这些传递函数和(1)中的传递函数一致,因为线性变换不改变系统的传递函数。(3:结论:这些特征值和(1)中的特征值,因为线性变换不改变系统的特征值。这些传递函数和(1)中的传递函数一致,因为线性变换不改变系统的传递函数。(c)题(1:结论:系统的特征值和极点一致,因为线性变换不改变系统的特征值和极点。(2):>) 勺cfillOn, ITLO如')。a=。。xi x2 x3。xl 3 2.012x2x2x3 b=ul u2l -4.3J3 O,083332 1.863 -Q了45x3 2.121 -2.828c
xl x2 x3yi -2.667 -0.29Bi -1.4。d。ul u2ylContuous-tlmeITLOdel,>)CY=吐g(句)GY=3.0000J.00001.0000>〉Gtf8=tf(Gj)Ir包lsferfunctionfroniMutltoout,put:8矿2-36s+16s'3-7s2+l5s-9Immsferf叩ction仓onut.toutpm:-s2-20s+32s飞-is2+5s-!l结论:这些特征值和(1)中的特征值,因为线性变换不改变系统的特征值。结论:这些传递函数和(1)中的传递函数一致,因为线性变换不改变系统的传递函数。(3):能控标准型能观标准型求出系统特征值结论:这些特征值和(1)中的特征值一致,因为线性变换不改变系统的特征值。转换为传递函数结论:这些传递函数和(1)中的传递函数一致,因为线性变换不改变系统现代控制理论实验报告实验二 线性系统可控、可观测性判断专业班级:自动化1505 姓名:施明梁 学号:201523020525—实验目的MATLABMATLAB二实验内容已知系统3 4 41 0 x x1 0 y1 态能控性和输出能控性之间有无联系。令系统的初始状态为零,系统的输入分别为单位阶跃函数和单位脉冲MATLAB观测性,与(1)的结果是否一致?为何?令(3)中系统的初始状态为零,输入分别为单位阶跃函数和单位脉MATLAB据这些曲线判断系统以及各状态变量的能控性?不能控和能控状态变量的响应曲线有何不同?根据(2)和(4)测性?已知系统1 0 0 0
20 3 0x
0 1xu0 0 2 0 00 0 0 4 0 y0 1 MATLAB按能控性分解给定的状态空间模型并记录所得的结果,然后再将其转换为传递函数模型。它与(1)中所得的传递函数模型是否一致?为何?令初始MATLAB这一曲线与(1)中的输出曲线是否一致?为何?按能观测性分解给定的状态空间模型并记录分解所得的结果,然后再将其转换为传递函数模型。它与(1)中的传递函数模型是否一致?为何?令初MATLAB这一曲线与(1)中的输出曲线是否一致?按能控性能观测性分解给定的状态空间模型并记录分解所得的结果,MATLAB的曲线。这一曲线与(1)中的输出曲线是否一致?为何?题一实验结果(1:能控性判断不满秩,可知系统是状态不可控的。能观性判断:不满秩,可知系统不可观。输出能控性判断:系统是输出可观的。结论:系统的状态能控性和输出能控性之间无联系。(2)结论:当输入改变时,每个状态变量的响应曲线随着改变。能根据这些曲线判断系统状态的能控性。(3)A,B,C(1)为状态空间表达式化成能控标准型或者能观标准型的理论依据是状态的非奇异变换不改变其能控性或者能观性。(4)00(5)结论:能判断系统状态以及状态变量的能观测性。2(1)(2)能控性分解:转化为传递函数:与(1)传递函数模型相同,因为状态空间表达式按能控性分解的理论依据是状态的非奇异变换不改变其能控性或者能观性。结论:能控性分解后的单位阶跃响应曲线与单位阶跃输出响应曲线是一致的,因为系统按能控性分解后其传递函数不变,故单位阶跃响应不变。(3)能观测性分解:转化为传递函数:与(1)传递模型相同结论:传递函数与(1)中完全相同,由于线性变换不改变系统的传递函数,而且系统的不能观性不会体现在系统的传递函数上。这一曲线与(1)中的输出曲线一致。(4)转化为传递函数模型:结论:传递函数与(1)中完全相同,由于线性变换不改变系统的传递函数,而且系统的不能控和不能观性不会体现在系统的传递函数上。应曲线一致,是由于线性变换后系统的传递函数不变,故阶跃曲线也不变。现代控制理论实验报告实验三 状态反馈控制器设计专业班级:自动化1505 姓名:施明梁 学号:201523020525—实验目的掌握状态反馈和输出反馈的概念及性质。MATLAB阵。MATLAB二实验内容已知系统3 0 0 x0 2 0x 0 0 y0.2667 0.3333(1)求解系统的零点、极点和传递函数,并判断系统的能控性和能观测性。(2)分别选取K=[030],K=[132],K=[016/3–1/3]为状态反馈矩它们是否发生改变?为什么?(3)任选三个输出反馈矩阵,求解闭环系统的零点、极点和传递函数,并判断系统的能控性和能观测性。它们是否发生改变?为什么?已知系统0 1 0 0x0 0 1x0u 0 2 1y0 3量和上升时间。31求解状态反馈矩阵K,使闭环系统的极点为3和2
2。求解状调量和上升时间。与原系统比较,性能是否改善?设计一个全维观测器,使观测器的极点为-5,-5,-5器观测到的状态。1(1:满秩,可知系统可控可观。(2)K=[030]
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度高科技企业担保合同印花税减免政策
- 2025年度高速公路服务区车位租赁及管理协议
- 2025年汽车自动采样设备项目合作计划书
- 2025年食品、饮料及烟草批发服务项目合作计划书
- 开展年度企业经验分享计划
- 培养创新思维的个人计划
- 引导公众节水的宣传活动设计计划
- 仓库管理软件的选择与应用计划
- 实施自动化提高生产效率计划
- 班级团体比赛的筹备与举办计划
- 慢性病建档表系列
- GB 19641-2015食品安全国家标准食用植物油料
- 教科版科学五年级下册《生物与环境》单元教材解读及教学建议
- 科室会专用-元治-盐酸贝尼地平-产品介绍
- 统编人教部编版语文八年级下册语文古诗文全程复习课件
- “20道游标卡尺题目及答案”
- 马工程西方经济学(第二版)教学课件-1
- 北师大版数学六年级下册-总复习课件(精编版)
- 影视剧项目赞助合同协议书范本
- 采购需求管理课件
- 结构化面试(教师)
评论
0/150
提交评论