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文档简介

,初步了解

1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策

第一单元 四则运算

（白板使用

颜色的字体突出运算顺

?表示什么?用线

颜色的字体

学生回忆

对所学知识

=27+85

=329×6

=2×987

级运算的运算顺 课件再次

用不同颜

投影学生

课件出示

=24+24+12

=48+12=48+12

=60=60

的”。

课件出示

投影学生

270÷30

分步呈现

用不同颜

分步呈现

四总结归

四则运算例4

0。（0

出示口算用不同颜

算应该注意的问 出示练习 ）；任何数 ）；

和（ ），就是不能做（ ）。

呈现各种

四总结归

课件出示

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