自己的事情自己做课件

第8课走自立自强之路

自己的事情自己做

1、知道自立的含义、自立的表现；2、理解自立对个人成长所起的作用；3、掌握培养自立能力的方法，逐步培养独立克服困难的能力。学习目标自学指导用5分钟的时间阅读教材87-90页，标出你认为重点的地方，并完成下列问题1、自立就是（）。自立意味着（），自立意味着（），自立意味着（）。2、少年需自立：（1）自立有助于提高和锻炼（）能力有助于提高（）和（）品质；（2）自立才能走向（）。3、告别依赖走向自立：（1）自立就要克服————；（2）自立就要独立思考————；（自立的重要标志）（3）自立就要————提高自立能力。（自立的基本途径）（1）“这样真省事!”：李明做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。（2）“请投我一票!”：陈轩积极准备，参加了初二年级学生会干部的竞选。（3）“上课多累啊——睡觉!：李想上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸有的是钱!我学不学都可以上大学!”（4）“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期，住进学校宿舍的杨帆学会了自己洗衣服。一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。儿子长大后什么事也不用干，连基本的生活都不能自理。一天，夫妇两个要出远门，怕儿子饿了，于是想出了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子脖子上，告诉他想吃时就咬一口。但是当这对夫妇回来时，儿子还是饿死了。

原来他只知道吃前面的饼，而不知道转过来吃后面的。故事一香港巨富李嘉诚，两个儿子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断的拒绝了：“我的公司不需要你们！还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发，一个去了投资银行，他们克服了难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。

李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。两个儿子非常理解并感谢他的父亲。故事二自立的意义:1、自立有助于锻炼和提高自己的生活能力，自立有助于提高自己的道德和心理品质。2、自立才能自强。相关链接

日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子还很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。心灵回音将本课的学习心得浓缩成两句话分别送给自己和父母。提示：送给自己的话应侧重于相信自己的能力，鼓励自己自强自立；送给父母的话应侧重于感谢父母的教育，并希望取得父母的信任与支持，不再长期包办各种各样的事情。月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样。自立箴言下课了，再见我们是快乐中学生小测试：自立能力？１、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗？２、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？３、在某些争论中很难说服别人吗？４、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？５、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？６、你常因做事出色而获好评吗？７、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？８、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？９、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？１０、你父母的结合很幸福吗？１１、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？１２、和生人谈话时很少先开口吗？１３、不想和某人换换位置吗？１４、有自己的风格吗？１５、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是这样的。”

答案：一个真正独立的人会对１、２、４、５、６、７、８、１０、１１、１３、和１４题作肯定回答；对３、６、９、１２、１５作否定回答。每答对一题得２分。共３０分。结果：２８——３０分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。２０——２６分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。８——１８分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。０——８分者：毫无胆量可言，甚至对自己都不信任。

王宏是一个很有自尊的学生，期中考试成绩不理想，心想可能是学习方法不太对头，于是向成绩好的同学请教，李青说：你应早晨早起学习，早晨头脑清醒。王立说：你应晚上复习，晚上安静。杨涛说：上课认真听讲，不用做笔记。自学指导二：感悟自立阅读故事，感悟自立对个人成长中的作用畅想天地学生李某，学习成绩优秀，家庭条件优越，有关自己的事情都是父母安排妥