人教版三年级数学下册第五单元教案汇总_第1页
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文档简介

300×30=9000

60×30=1800

500×3

30×6

100×5

2、学生交流，展示问题：

×10

a．300×10

1000，所以

3000，则

60×10=600

100，

600（这个要求学生自己说）

2、开火车口算比赛。P60

1、2

1、使学生能结合具体情境进行乘法的估算，会说明教学 3、

22×20=440

18×20=360

22≈20

74、87、99、1818×4

22×8

53×7

37×3

89×5

71×6

（2）指名汇报。可能有以下想法：

方法一：22≈20

方法三：18≈20

1、通过练习提高学生乘法口算的正确率，进一

板书1、夺红旗小游戏：P62

2、估算小竞赛：P62

2、P62

1200？你是怎么想的？

2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳

3、全班汇报，根据学生的回答进行板书。

4、比较一下哪种方法比较简便？

7、小结：是不是所有的两位数乘两位数都可以

2、应用：P64

eq

\o\ac(□,

)

eq

\o\ac(□,

)

eq

\o\ac(□,

)eq

\o\ac(□,

)

2。

2、

战绩）。

2．组织交流。

板书教学

1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事猜一猜，听

1、小组内交流自己整理知识的方法和方式，并2、小组代表汇报本单元知识结构图，可能有以

1、通过练习巩固学生两位数乘两位数笔算方

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