苏教版科学四年级上学期3.3摩擦力教学课件_第1页
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文档简介

苏教版科学四年级上册

第三单元常见的力3.摩擦力的秘密思考：刷牙、洗脸、吃饭、背书包、骑车上学这些过程当中哪儿存在摩擦力？1认识摩擦力1.手不与桌面接触，前后滑动手掌。2.用手接触桌面向下压，前后滑动手掌。摩擦力产生的条件两个物体相互接触并且相对运动活动体验什么是摩擦力——课本29页

一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力。这种力叫做摩擦力。

物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力同样是一种阻力。研究摩擦力？2如何测量摩擦力的大小？——课本30页1.将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。——调零2.用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动。——做匀速直线运动3.此时弹簧测力计上显示的拉力大小与物体受到的摩擦力大小相等。——稳定读数现在，我们知道了测量摩擦力的方法，那“摩擦力的大小与什么因素有关呢？”针对这个问题，你会提出怎样的假设？我的假设摩擦力的大小与______________有关。__________越________,摩擦力越__；__________越________,摩擦力越__。实验探究1实验器材弹簧测力计、钩码砂纸、平底小车如何设计实验？根据探究因素，如何控制变量？想一想如何保证弹簧测力计读数准确？压力摩擦力/N平均摩擦力/N第一次第二次第三次无钩码4个钩码通过实验验证，我们的结论是：摩擦力的大小与________（有关/无关）。________越_____,摩擦力越__；________越_____,摩擦力越__,。现在，我们知道了影响摩擦力大小的因素，那“如何减小液体的摩擦力（阻力）？”阅读课本31页应用摩擦力？3这些做法是增大摩擦力还是减小摩擦力？如果没有了摩擦力我们的生活会是怎样的呢？通过本节课的学习，我们知道

。

在科学探究中，能够通过使用弹簧测力计测量物体的

；

能够与同伴合作探究

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