人教版六年级上学期科学3.7《水到哪里去了》教学课件

水到哪里去了人教版六年级上册教学目标科学观念：（1）水蒸发成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠。（2）温度是影响水蒸发和凝结的主要因素。科学思维：观察实验现象，提炼科学规律，培养比较、推理、概括思维能力。科学实践：（1）能够基于生活经验和所学知识，对“衣服里的水去了哪里”,提出有根据的猜测。（2）能够设计对比实验探究水到哪里去了，并对实验现象进行合理解释。（3）能够利用对比实验探究影响蒸发和凝结现象快慢的主要因素。责任态度：对水的蒸发、凝结和水蒸发、凝结快慢因素表现出探究兴趣。在大胆猜测的同时,注重实证在科学探究的重要性。新知导入同学们，你遇到过什么样的天气现象？阴天晴天下雨下雪大雾冰雹新知导入自然界中每天都在发生着各种天气现象，有的地方正在下雨，有的地方正在下雪，有的地方正在起雾……这些天气现象是怎样形成的？天上的雨水为什么总降不完？让我们带着这些问题进入本单元的学习。新知导入在晴朗的天气，潮湿的衣服在室外晾晒一段时间后变干了。衣服里的水跑到哪里去了？“跑掉”的水还能“变回来”吗？新知讲解一、水的蒸发衣服里的水跑到空气里去了，你能利用下面的材料设计实验进行验证吗？实验材料：相同的纸、水、铁夹、铁架台、密封袋新知讲解实验设计①把两张同样大小的纸，同时浸泡在水中。②过一会儿，从水中取出这两张纸。③一张放在空气中，一张放入塑料袋中密封起来。④预测并观察发生的现象。新知讲解温馨提示在实验设计时，哪些条件应该相同？哪些条件不相同？相同条件相同条件①纸张完全一样；②浸泡和晾晒时间一样；③晾晒的地点一样。一张放在空气中，一张放入塑料袋中密封起来新知讲解实验预测我将观察到的现象放在空气中的湿纸装在密封袋里的湿纸纸一点点变干纸基本没有变化新知讲解继续观察实验，打开密封袋取出湿纸和放在空气中的湿纸比较，我们有什么发现？怎么解释这种现象呢？实验方法将湿纸放在空气中将湿纸放在密封袋中实验现象我的解释湿纸逐渐变干，颜色变浅，摇动有清脆声湿纸依旧湿润，颜色没变化，摇动基本没声和空气接触的纸变干，是因为水分跑到空气里去了新知讲解水无色、无味，但有形体。水跑到空气里，我们为什么看不到？水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作蒸发。我们肉眼看不见水蒸气，因此也觉察不到水的蒸发。新知讲解水和水蒸气的相同点与不同点水水蒸气相同点不同点都是同一种物质，无色无味水是液体，看得到，摸得着，有固定体积水蒸气是气体，看不见，摸不着，没有固定体积新知讲解蒸发是水从液体变成气体的现象。水水蒸汽（液体）（气体）蒸发新知讲解类似湿衣服因蒸发而变干的现象，生活中比比皆是。你知道哪些？几天后，杯里的水变少了用湿海绵擦拭黑板，水痕很快消失了新知讲解雨过天晴，马路上的积水很快变干了湖泊里的水在阳光照射下减少了新知讲解

平时爸爸妈妈在什么地方晾晒衣服？为什么这样做？晴天晾晒衣服，温度高，蒸发快，容易干。通风处晾晒衣服，空气流动快，蒸发快，容易干新知讲解把衣服舒展开来晾晒，面积大，蒸发快，容易干。新知讲解（1）温度（2）面积（3）空气流动的快慢结合我们的生活经验推测影响水蒸发的因素有哪些？新知讲解有什么办法能让玻璃片上的水滴蒸发得更快些？新知讲解方法一：放到有阳光的地方方法二：用电风扇吹新知讲解水在加热的过程中，有大量气泡上升、变大，到水面破裂这是水的沸腾现象。水的蒸发和沸腾现象有什么相同点和不同点？新知讲解比较水的蒸发和沸腾的相同点和不同点新知讲解二、水蒸气的凝结常温下，液体水能通过蒸发变成气体水蒸气。反过来，水蒸气在什么情况下能变成水？水蒸气遇冷的情况下会变成小水珠新知讲解能利用下面器材设计实验验证自己的想法吗？实验材料：烧杯、热水、酒精灯、火柴、抹布、玻璃片、试管夹子新知讲解实验设计①往两个烧杯里倒入同样多温度相同的热水。②点燃酒精灯，用试管夹子夹住一个玻璃片在酒精火焰上方均匀加热。③在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片。④过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？加热玻璃片和倒热水时要小心，避免被烫伤。新知讲解过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？冷玻璃片上出现小水珠，热玻璃片上没有出现小水珠。冷玻璃片热玻璃片热水热水新知讲解冷玻璃片上为什么会出现小水珠？冷玻璃片热水玻璃瓶中的水蒸气遇到冷玻璃片凝结成小水珠。新知讲解根据实验，说一说空气中的水蒸气在什么条件下可以变成小水珠？水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作凝结。同样条件下，温度越低，水蒸气凝结的速度越快。新知讲解生活中的凝结现象，你遇到哪些？冬天室内窗户玻璃上凝结着水珠烧水时锅盖里凝结着水珠新知讲解凝结是水从气体变成液体的现象。水水蒸汽（液体）（气体）遇冷凝结课堂练习1．在一个秋天的早晨，阳阳起床后发现卧室的玻璃窗里面有很多小水珠，这是室内的水蒸气遇冷___________而成的。2．用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是__________现象。3．地球上的水在不断的蒸发，因此使空气中充满了看不见的（）｡A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气凝结蒸发C课堂总结通过在这节课的学习，