眼睛与眼镜-初中物理课件

八年级物理第五章透镜及其应用第四节眼睛和眼镜新人教物理八年级上册【学习目标】1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.了解近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正。3.培养眼睛保健意识。【学习重点】近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正【学习难点】近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正预习答案1.晶状体角膜视网膜视神经睫状体收缩厚放松薄2.胶片光圈3.厚强凹透镜4.薄弱凸透镜探究知识点一：眼睛问题：我们的眼睛是如何看清物体的？

（一）、眼睛的基本构造角膜虹膜晶状体视网膜玻璃体视觉神经睫状体（一）、眼睛的基本构造角膜虹膜晶状体视网膜玻璃体视觉神经睫状体（三）、人眼是如何看清远、近物体的：当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，就可以看清远处的物体。当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，就可以看清近处的物体。结论：通过改变晶状体的厚度，达到看清远、近物体的目的睫状体睫状体晶状体晶状体探究知识点二：近视眼

问题:近视眼是如何形成的？如何矫正？跟踪练习2.关于近视眼的产生和矫正，正确说法是（）A．晶状体太厚或者眼球在前后方向上太短C．可用凸透镜矫正B．晶状体太薄或者眼球在前后方向上太短D．可用凹透镜矫正小结2：近视眼的成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。近视眼的矫正:佩戴合适的凹透镜。D（五）、远视眼及其矫正

2、成因：

3、矫正：晶状体太薄，折光能力变弱，或眼球前后方向太短，焦距变长，近处物体的像成在视网膜后。凸透镜可是光线会聚，像往前，用凸透镜可以矫正远视眼。（老花眼镜）1、现象：远视眼只能看清远处的物体，看不清近处。跟踪练习3.如右图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图，根据光路图，这个人需佩戴装有

的眼镜加以矫正．小结3：远视眼的成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使近处物体的像成在视网膜后。远视眼的矫正：佩戴合适的凸透镜。凸透镜科学世界：眼镜的度数1、什么是透镜焦度？2、如何计算眼镜的度数？3、眼镜的正、负度数是什么意思？焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜易错易混知识点：近视眼与远视眼的区别。近视眼像成在视网膜的前面，远视眼像成在视网膜的后面。跟踪练习4.小刚是近视眼，爷爷是远视眼，如图为小刚家书桌上的两副眼镜，则（）A、甲眼镜是小刚的，乙眼镜是爷爷的B、乙眼镜是小刚的，甲眼镜是爷爷的C、两副眼镜都是小刚的D、两副眼镜都是爷爷的B知识归纳4.全国中学生体质健康调研表明：中学生近视发生率急剧上升，且低龄化，甲、乙两眼睛的成像示意图如图，下列判断正确的是（）（知识点2.3）A甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正B．甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正C．乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正D．乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正5.某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如图：（1）模型中凸透镜相当

，烧瓶后壁相当于

，着色液体则表示玻璃体。（2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是

眼模型，乙是

眼模型，丙是

眼模型。（3）在研究近视眼的矫正过程中，需要在

模型前加一个焦距合适的

透镜；在研究远视眼的矫正过程中，需要在

模型前加一个焦距合适的

透镜。（知识点2.3）D晶状体视网膜近视远视乙凹丙凸中考真题6．（2015•莆田）下列四种光学仪器中，与人的眼球形成像原理相同的是（）A．照相机B．投影仪C．放大镜D．显微镜7.（2015•泉州）如图是某人眼睛看物体时的成像示意图，用他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（）A．近视眼、凸透镜B．近视眼、凹透镜C．远视眼、凸透镜D．远视眼、凹透镜8.（2015•莱芜）有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（）A．用手摸镜时，