五、古代寓言二则课件

滥竽充数自相矛盾守株待兔买椟还珠寓言故事寓言

寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。（简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理）如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢……郑人买履《韩非子》学习目标

1、熟读并背诵这两则寓言。2、积累文言词汇，能准确翻译全文。3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。

韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称《韩非子》。本篇出自《韩非子.外储说左上》。

作者简介初读课文要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。全句翻译：鞋子动词，量长短代词，这里指量好的尺码。坐同“座”，座位有个郑国人，想去买鞋子，事先自己量了自己的脚，然后把量好的尺寸放在自己的座位上。连词，表示承接，译成“就”再读课文，读通文意及反，市罢，遂不得履。结束终于全句翻译：等到（他）又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋子等到同“返”，返回人曰：“何不试之以足？”有人说：“为什么不用脚试一下鞋的大小呢？”曰：“宁信度，无自信也。”即“以足试之”：用脚试一试鞋。“之”：代词，指鞋不相信自己（的脚）他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚为什么宁可坐，同“座”，座位这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。小提示：认识通假字找出句中通假字，并加以解释

（1）置之其坐（2）反归取之

（坐通“座”，座位）（反通“返”，返回）请指出“之”“而”在下列词语中的意思

（1）至之市（2）而忘操之（3）何不试之以足（4）而置之其坐（5）而忘操之（代词，指量好的尺码）（动词，到）（代词，指“鞋”）（连词，表示承接）（连词，表示转折）虚词：请用现代汉语翻译下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。2.至之市，而忘操之。3.吾忘持度。4.及反，市罢，遂不得履。5.宁信度，无自信也。就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？找出文中能反映郑人思想性格的语句；郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？三读课文，分析人物形象寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。

有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。二、翻译下列句子---先自度其足，而置之其坐---何不试之以足---宁信度无自信也三、这则语言告诉我们一个什么道理？布置作业

1.背诵、默写《郑人买履》2.预习、背诵《刻舟求剑》

刻舟求剑《吕氏春秋》1、吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。2、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》，也称《吕览》，是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。作者作品简介：涉遽契矣若shèjùqìyǐruò你能读准吗？初读课文要求：读准字音，读出节奏和感情。

刻舟求剑

楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠于水。遽/契其舟，曰：“是/吾剑/之所从坠。”舟止，从/其所契者/入水求之。舟/已行矣，而/剑不行。求剑/若此，不亦惑乎？小帮助“是吾剑之所从坠。”楚人：不慌不忙十分自信楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（搭船）渡江到立即，急忙刻代词：这，这儿助词，无实义全句翻译：有个楚国人（搭船）渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”……的人再读课文，读通文意代词舟止，从其所契者入水求之。……的地方全句翻译：船停了，（他）从他所刻记号的地方下跳水找剑。他跳入找代词，指剑舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？像迷惑，糊涂全句翻译：船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂么？文言助词，用在句子末尾，相当于“了”。表转折，但是不亦……乎：是一种委婉的反问语气【古人常用的固定句式】是吾剑之所从坠。所从坠：所（从）＋动词＝所字结构……的……所从＋坠＝坠落的地方是：这，这儿之：助词，舒缓语气，无实义这儿是我的剑坠落的地方。还有类似的结构吗？所契者：刻的地方特殊句式其剑自舟中坠于水。遽契其舟是吾剑之所从坠。从其所契者入水求之。求剑若此，不亦惑乎！

请用现代汉语解释下列句子。1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？

3、如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么？

三读课文，回答问题求剑若此，不亦惑乎不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。寓意：这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？练习巩固：辨析下列“之”的用法1.而置之其坐

2.至之市

3.反归取之

4.何不试之以足？

5.是吾剑之所从坠

6.从其所契者入水求之

代词，代量好的尺码动词，到，到……去代词，代量好的尺码代词，代鞋助词，舒缓语气，无实义

代词，代剑练习巩固：辨析“而”的用法而：而置之其坐而忘操之而剑不行表承接（顺接）表转折，可译为“但是，可是，却”表转折，可译为“但是，可是，却”课堂练习：一、解释加红色词的意思：遽契其舟不亦惑乎是吾剑之所从坠二、翻译句子：----剑自舟中坠于水----从其所契者入水求之----求剑若此，不亦惑乎？三、从这则故事中，你得到什么启示？作业1.熟背并默写《刻舟求剑》。2.完成课后练习。自学提纲：1、这两则寓意有什么共同的寓意？2、在揭示寓意的方法