统编版语文四年级下册【全册】知识点汇总

统编版语文四年级下册全册知识点汇总1《古诗词三首》1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。“日长篱落无人过”是从侧面写出了农民劳动的情况，“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静，衬托出村中的寂静，这两句诗抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱。这首诗描写了初夏江南的田园景色。2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了幽静安逸的田园风光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。诗中“新绿未成阴”“菜花”说明了此时是暮春季节。诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。3.《清平乐•村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。4.杂兴（xìng）一径（jìng）深清平乐（yuè）亡（wú）赖剥（bō）莲蓬5.dié：蝴蝶、间谍、碟片、重叠shū：生疏、叔叔、特殊、舒服6.多音字宿：sù住宿、宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿巧记：那晚，我们在宿（sù）舍里研究了半宿（xiǔ），才弄懂了古代星宿（xiù）图。剥：bō剥削、剥夺 bāo剥皮、剥花生巧记：猴王剥（bō）夺了一只小猴子剥（bāo）花生吃的权利，它只好眼巴巴地看着别人吃。5.读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。情景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。情景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。6.描写田园风光的成语：鸡犬相闻、草长莺飞、柳暗花明、炊烟袅袅7.描写儿童的四字词语：天真烂漫、天真活泼、朝气蓬勃、天真无邪8.描写农村生活的诗句：绿树村边合，青山郭外斜。【唐】孟浩然《过故人庄》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【宋】翁卷《乡村四月》箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。【宋】陆游《游山西村》9．诗句与对应的季节：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（夏）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（秋）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬）10.词牌，也称为词格，是填词用的曲调名。常见的词牌名主要有忆江南、长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、卜算子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、生查子、定风波、渔家傲、水调歌头等。2《乡下人家》1.《乡下人家》展现了朴实自然、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、自己的生活的美好品质。2.课文依次向我们展示了①瓜藤攀檐图；②鲜花绽放图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤乡村晚餐图；⑥月夜睡梦图。3.shì：修饰、形势、公式、考试 xié：和谐、携带、协助、皮鞋4.多音字冠：guān树冠、鸡冠 guàn冠军、夺冠巧记：继去年夺冠（guàn）后，我校足球队又一次摘得了“飞翔杯”的桂冠（guān）。5.近义词：时令—季节照例—照常倘若—假如朴素—朴实6.一词多义风趣：①他是个风趣的老师。 幽默，诙谐，有趣味。②青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 风味，情趣。7.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话中“一道别有风趣的装饰”是指青、红的瓜，碧绿的藤和叶，采用了对比的手法，突出了农家小院用植物装饰的质朴自然和亲切可人。8.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话，运用拟人的修辞手法，一个“探”字生动形象地写出了嫩笋长势的迅速，充分展示了春天的生机勃勃。9.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高海阔”这个词写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，他们淳朴自然，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。10.赞美故乡的名句金窝银窝，不如自己的草窝。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。人老思故乡，鸟老思巢穴。11.小练笔：我眼中的乡村我们的乡村是个美丽的地方。春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景象。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。3《天窗》1.《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。2.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，代表作有《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等，《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。3.读了课文，我知道天窗在生活中的作用是在晴天光线和空气可以进来，在雨天或冬天可以遮挡风雨。课文中，天窗象征着儿童通往想象世界的窗口。4.zhàng帐篷、屏障、账单、打仗yīng雏鹰、婴儿、英雄、樱桃5.多音字卜：bo萝卜bǔ占卜、未卜先知巧记：这块胡萝卜地刚种下去，谁也无法卜算今年的收成。藉：jiè慰藉jí狼藉弟弟把家里搞得一片狼藉，我慰藉生气的妈妈：“他还是小孩子。”6.形近字书籍、慰藉 帐篷、记账闪烁、瓦砾河滩、摊派7.近义词慰藉—安慰阔达—开阔锐利—锋利8.天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。9.“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。10.“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。11.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。12.“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。13.“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确切。”这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景；透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。四个“更”字说明了孩子们活泼会想，而且想象力十分丰富。14.含有“窗”字的成语窗明几净、东窗事发、剪烛西窗、十年寒窗15．有关想象的词语天马行空、浮想联翩、奇思妙想、异想天开16.与想象有关的名言想象的来源，就是观察。——茅盾在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——【英国】麦考莱4《三月桃花水》1.课文是一篇描写江南春水的优美散文。因为春水多的时候正是桃花盛开的时候，所以人们常把桃花开时涨的雨水叫桃花水。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”。2.绮（qǐ）丽应和（hè）纤（xiān）细绿草如茵（yīn）3.多音字和：hé和平、和好hè应和、一唱一和huó和面、和泥huò和药、和弄巧记：福利院的阿姨和（huò）药喂了那个可怜的孩子，还亲手和（huó）面做了面条，不久后孩子就能应和（hè）着阿姨的问候，和（hé）她们一起游戏了。纤：xiān纤弱、纤细qiàn纤夫巧记：瞧你这纤弱的身板，怎能做纤夫呢？4.反义词明洁—污浊 纤细—粗壮5.“地上草如茵，两岸柳如眉。”这是一个对偶句。读了课文，我知道三月桃花水叫人多沉醉的原因是春天的景色太美了，让人陶醉其中，不能自拔。6.如X如X的词语：如雾如尘、如痴如醉、如火如荼、如歌如泣7.写春水的诗句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【宋】苏轼《惠崇春江晓景》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【宋】翁卷《乡村四月》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【五代】李煜《虞美人·春花秋月何时了》口语交际：转述1.“引述”与“转述”的区别：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。3.转述时要注意什么？①弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。②人物之间的交流是否注意了角色的转换。4.示例1（转述通知）：李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！示例2（转述老师的话）：小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。小英：不用谢，这是我应该做的。5.引述句改为转述句的具体做法。①改标点，不用冒号和引号，改用逗号；②改人称，如把“我”改成“他”，即与引号前的人称一致起来；③需要时可作少量的文字微调整。语文园地一1.抓住关键语句对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要。这样的句子也叫中心句。2.从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。3.三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。4.一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。5.几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。6.城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。7.《卜算子•咏梅》作者毛泽东，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨，英勇无畏；下片则浓墨重彩写梅花，突出梅花甘愿隐于百花之中，谦虚磊落。毛主席写这首词主要目的是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。8.“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”“俏”的意思是俊俏，“她”指的是梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。习作1；我的乐园第一步：审题我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。第二步：选材乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子，餐厅里飘香四溢的饭菜等。每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录下生活的美好。第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。开头：先直接点题，告诉读者我的乐园在哪里；中间：对乐园的基本构造、布局方位、环境进行描写，并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；结尾：最后再次进行点题，与开头相呼应，表达对乐园的喜爱、怀念。第四步：表达这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。范文1：我的乐园每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是校园的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地——书房兼卧室。我的乐园并不大，只有十几平方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户身旁是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说：“小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!”我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝!房间是我失败时的加油站。记得那是四年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎样也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的56——我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着沉重的脚步回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚？突然，我瞥见了书桌上的书——《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了解放军战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力！想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来我的乐园，谢谢你！是你给了我力量，是你给了我信心！范文2：学校的篮球场我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简单地刷了白色的各种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球比赛。每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。见我们班的同学经常来看我练球，我便动员他们也和我一起练习，而我会很认真地教他们。慢慢地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的乐趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织成立了我们班的篮球队。当然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感觉特别自豪。每次学校举行篮球比赛，我都会带领我们班的篮球队参加。赛前，篮球场上会出现我们刻苦训练的身影，运球与投篮、进攻与防守，直至大家筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。赛中，我和小伙伴拧成一股绳，共同为班级争荣誉。赛后，我们围坐在篮球场上，分析比赛的得失。有时，我们会毫无保留地向彼此分享自己新学的技法，而篮球场总是默默地陪伴我们。在篮球场上，我收获了友谊，收获了成长；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面对挫折。每当我路过篮球场，我都会想起我和小伙伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。5《琥珀》1.《琥珀》的作者是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成过程。2.《琥珀》的体裁是科学小品。是按照事情发展的顺序写的，先写琥珀的形成过程，再写琥珀的发现，最后写琥珀的价值。激发了我们对科学的兴趣。3.琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球，再由松脂球变成化石。琥珀形成的条件是：天气炎热，松树渗出松脂；松脂刚好包住两只小虫；松脂继续滴，形成松脂球；地壳运动，松脂球被长时间埋在地下。4.拂拭（shì）埋（mái）葬渗（shèn）出安详（xiáng）黏（nián）稠 澎湃（pài）5.shì擦拭、装饰、适合、教室xiáng安详、飞翔、投降、祥和6.多音字扎：zhā扎根、扎实zhá挣扎zā包扎巧记：战争年代，扎（zhā）根于一线的医护人员，常常要为痛苦挣扎（zhá）的伤兵进行紧急包扎（zā）。7.近义词：约莫—大约拂拭—擦拭仍旧—依旧推测—推想8.词语搭配：详细介绍详尽描述飒飒作响慢慢腐烂9.“一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。”这句话运用了拟人的修辞手法，作者描写了太阳、海、绿叶这几种事物，“太阳暖暖地照着”说明天气比较热。10.“两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。”“黄色的泪珠”指的是松脂。蜘蛛逼近苍蝇，想一饱口福，竟双双被一大滴松脂裹住了，这真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。11.“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。琥珀是松脂的化石。只有在夏天天气很热时，老松树才能渗出大滴松脂。如果不是一大滴，就不可能把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。12.科学家的推测推测的依据约莫算来，总有几千万年了由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。太阳火辣辣地照着树林。必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。树林里又高大的松树。如果不是大松树，就不会渗出松脂。还在很远的地方怒吼着。没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。13.用自己的话说说这块琥珀形成的过程：很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。14.表示时间长的四字词语：天荒地老、古往今来、千秋万代、海枯石烂15.琥珀种类香珀——有香味的琥珀。金珀——金黄色透明的琥珀。老蜜——传世年代久远的不透明的琥珀，多为红橙色。血珀——血红色的琥珀，色泽如同高级红葡萄酒的颜色。虫珀——包有动植物遗体的琥珀。其中以琥珀藏蜂、琥珀藏蚊、琥珀藏蝇等较为珍贵。蜜蜡——半透明至不透明，可以呈各种颜色，以金黄色、棕黄色、蛋黄色等黄色为最普遍。6《飞向蓝天的恐龙》1.《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟儿可能是一种小型恐龙的后裔。学了课文后，我们了解到，鸟类可能是由一些猎食性恐龙进化而来。一种观点认为，一些恐龙在树木之间跳跃、降落的过程中慢慢具备了滑翔能力；另一种观点认为，一种带羽毛的恐龙在地面奔跑的过程中脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。3.不仅（jǐn）繁衍（yǎn）头颅（lú）栖（qī）息崭（zhǎn）新迟钝（dùn）膨（péng）大4.mò末尾、泡沫、莫非、沙漠yì翼尖、意思、正义、艺术5.字词解释毫不相干：一点儿。 欣喜若狂：好像。 茹毛饮血：吃。 毋庸置疑：不要。 点睛之笔：重要、关键的内容。6.近义词：迟钝—迟缓后裔—后代繁衍—繁殖揭示—揭露五彩斑斓—五彩缤纷7.“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。”这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。8.假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。9.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。这句话显示了说明文语言的准确性。10“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”这段话中“凶狠”和“温顺”是反义词，这段话介绍了恐龙的身长、体重、性情、食性。11.仿写：家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。12.恐龙之最最丑陋的恐龙——肿头龙最大的恐龙——蜥脚类恐龙最凶猛的恐龙——暴龙，又称霸王龙7《纳米技术就在我们身边》1.《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的科普说明文。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外，在内容上更突出介绍纳米的神奇，对此作家将纳米技术在社会生活中的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样大批的举例使枯燥的科学变得生动起来，让我们看到了纳米技术在应用上的前景，激发了我们热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。2.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。3.这些纳米技术分别有什么特点，有哪些应用。4.癌症（zhèng）病灶（zào）拥（yōng）有杀菌（jūn）蔬（shū）菜5.jiàn健康、建设fáng预防、房屋jí疾病、聚集xiāng冰箱、镶嵌6.多音字率：lǜ效率、心率 shuài统率、率领巧记：在老师的率（shuài）领下，同学们高质量、高效率（lǜ）地完成了这次植树任务。臭：chòu臭味 xiù乳臭未干巧记：几个乳臭未干的小屁孩臭味相投，便称知己，经常一起打游戏。7.反义词：普通——特别 先进——落后 吸收——释放 降低——增加8.“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。”这句话运用了列数字的说明方法，用具体的数字说明纳米到底有多小。9.“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了作比较的说明方法，用人们熟知的钢铁与之比较说明，令人印象深刻。10.21世纪的三大关键技术：纳米技术、信息技术、生物技术11.纳米技术的运用①将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。②用纳米技术提高农作物产量，并且无公害。③纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。④纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。⑤利用极其灵敏的纳米探测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。⑥生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米释放技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。8《千年梦圆在今朝》1.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。2.“千年梦圆在今朝”的“千年梦”是飞离地球、遨游太空，“圆”是指中华民族的梦想圆满实现了。3.中华民族飞天梦实现的阶段①古人的奇妙想象；②万户的火箭飞行；③人造卫星的发射；④载人航天工程的实施；⑤“神舟五号”载人飞船发射；⑥“嫦娥工程”成功探月。4.嫦娥奔（bēn）月着（zhuó）落遨（áo）游先驱（qū）不懈（xiè）努力拍摄（shè）5.震耳欲聋：将要。 振奋不已：停止。 九天揽月：采摘。 穿越苍穹：天空。6.“神舟五号”于2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心成功发射。2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆。7.“火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。”这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面。8.与月球有关的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月9.你知道吗？月亮有很多“别称"，课文中提到的“嫦娥”、“玉兔”，其实都指的是月亮。那么，你知道月亮还有哪些“别称”吗?“不说不知道，说出来吓一跳"，据不完全统计，月亮的别称大约有上百种呢！比如，银钩、玉钩、琼钩、玉帘钩、玉弓、弓月、明弓、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、冰镜、水镜、圆镜等等。口语交际：说新闻1.看图寻思路。2.可以从“时事、经济、文化、教育、体育、日常生活”等各面有目的地去搜集新闻内容。3.思考定主题。4．通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情，新闻要真实，要及时，还要有价值。从中选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己有什么看法。5.交际表观点。把你最感兴趣的一则新闻讲给同学们听听，注意要说清楚新闻的来源、新闻的内容，还要说一说自己的看法，发布新闻要求吐字清晰、声音洪亮、说话流畅、仪态大方。6.交际示例：港珠澳大桥通车我从《新闻联播》上看到：2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行，习近平出席仪式并宣布大桥正式开通；大桥于同年10月24日上午9时正式通车；届时驾车从香港到珠海、澳门仅需45分钟。港珠澳大桥是中国乃至世界规模最大、标准最高、最具挑战性的跨海桥梁工程，它还被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。我们国家的科学家太了不起了，他们建造了世界上造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。语文园地二1.如何解决在学习和生活中遇到的问题，可以用到的方法有联系上下文，结合生活经验来解决；查资料；请教他人。2.用加减偏旁方法识字就是在原来汉字的基础上通过增加或减少偏旁组成新字。如“滨”指水边，去掉偏旁之后，变成“宾”，指客人，跟“主"相对。我们利用这种方法，可以积累更多的生字。3.随着时代的发展，一些字词被赋予了新的含义。文本中提供的第二组窗口、桌面、潜水、文件夹就是由原来的含义引申为现代新的含义。如：桌面：原有含义指桌子的面，包括固定的和活动的。新含义是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。云技术：是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，如搜寻引擎、网络信箱等，使用者只要输入简单指令即能得到大量信息。楼主：指发起该主题的人。粉丝：崇拜者，如歌迷、影迷等。4.运用作比较的说明方法，在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，能够更容易表明事物的特征。5.“恐龙”、“纳米”、“碳纳米管”都是大家不了解的事物，而“狗”、“乒乓球“和“地球“、“钢铁”则是大家了解的事物，用它们来进行类比，更容易让读者接受，能更清晰地体现事物的特点。6.《江畔独步寻花》是唐朝诗人杜甫写的。这首诗写作者到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小憩。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用“爱”字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。7.诗歌中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”一句写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩。习作2：我的奇思妙想一、选材思路。要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人……二、写作提纲。我们在这里简要列出作文提纲。开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略)中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详)结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略)三、好开头：①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。这是充满生机的一年，这是科技发达一年，这是日新月异的一年。我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机”。②2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的书包”。③随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗?四、好结尾：①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！范文：多功能笔未来的我是一位发明家，发明了一种神奇的多功能笔。这种多功能笔的第一个功能是保护视力。在这种笔的顶端有三个灯泡：当你写字的光线太强时会亮红灯；当你写字的光线太暗时会亮黄灯；只有当你写字的光线正好时才会亮绿灯。我想不少人都喜欢边写作业边玩吧？多功能笔就能帮大家改掉这个坏习惯。它的第二个功能就是：限制写作业的时间。这个功能会根据作业量来决定写作业的时间长短：如果今天你只需做三十道口算，你就只有五分钟的时间；如果今天你需要写一篇作文，你则会有半个小时的写作时间。如果在规定的时间内作业完不成，那么笔中便会长达三小时无芯，使你写不出字。很多人都会写错别字。它的第三个功能便是提醒你不写错别字啦！当你写了错别字时，笔就会“叮叮叮叮”地叫个不停，直到你改正为止。多功能笔还有一个“百变”的功能，也就是第四个功能了。它可以变成各种各样的笔，你想让它变成钢笔，只需要轻轻地按一下笔杆上的“钢”字按钮。你想让它变成水笔只需要轻轻地按一下笔杆上的“水”字按钮。它还可以变成毛笔、圆珠笔、铅笔……多功能笔的第五个功能更是神奇，那就是‘永不断芯’。怎么样？神奇吧？有了这个功能，用完的笔芯会自动切换，非常方便。怎么样？这就是我发明的多功能笔，是不是很智能呀？快乐读书吧1.米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题。2.“十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边走边写的书”。3.本书共八大部分。分别是：《宇宙天体》、《地球家园》、《动物王国》、《植物天地》、《机器设备》、《幸福社会》、《食物天地》、《人的生活》。4.《看看我们的地球》又名《穿过地平线》，作者李四光（1889-1971），我国著名的地质学家，地质力学的创立人。5.地球是围绕太阳旋转的九大行星，即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。9《短诗三首》1.冰心，原名谢婉莹，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。2.《繁星七一》通过回忆园中藤下，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。3.《繁星一三一》通过描写星光、花香和大海的涛声，表达了作者对大海的喜爱之情。4.《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里的情景，表达了作者对母亲的赞美和感激。5.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。“这些事”指的是儿时与母亲的往事，因为这些事对我来说很重要，而且值得回味，表达出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。6.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”诗句中“你”是指大海。全诗运用排比和连续的反问，加强了抒情效果。7.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。诗中“天上的风”指自然界的风和雨，“心中的风雨”指生活中的失败和挫折。用“鸟巢”比喻母亲的怀抱，当人生的风雨来时，“我”只有到母亲的怀抱中去寻求安慰，从中可让读者感受到那浓浓的母爱。一个“躲”字表达了诗人对母亲的深深依恋。8.漫灭（miè）藤（téng）萝思（sī）潮躲（duǒ）避9.fán繁殖、平凡、烦恼xī膝盖、熄灭、稀少、无锡tāo波涛、滔滔不绝10.藤萝、腾飞 膝盖、油漆漫灭、缓慢波涛汹涌、波浪滔天11.赞美母亲的名句我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——【美国】林肯谁言寸草心，报得三春晖。——【唐】孟郊12.补充阅读繁星（二）童年呵!/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑繁星（五十五）成功的花/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨10《绿》1.艾青的诗歌《绿》这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象，表现了充满绿色的春天的世界，赞美绿是生命的颜色，是生命的象征。2.艾青，原名蒋海澄，生于浙江金华，现代文学家、诗人。代表作《大堰河——我的保姆》。3.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。省略号表示列举的省略，仿写几种绿：草绿、苹果绿、橄榄绿。4.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。5．倒（dǎo）翻交叉（chā）拥挤（jǐ）重（chóng）叠6.多音字叉：他拿着叉chā子，叉chǎ着腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。倒：好像绿色的墨水瓶倒dǎo翻了。 哥哥正在练习倒dào车。7.仿写绿：墨绿、浅绿、嫩绿 红：鲜花、深红、淡红 黄：金黄、浅黄、土黄8.“所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起”春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。表达了诗人对绿的喜爱与赞美。9.最后两节诗动静结合。先从静态的角度突出“绿”的层次；然后写风中“绿”的动态美。这样动静结合，互相映衬，表现出“绿”的生机与活力。10.诗中“风、雨、水、阳光”也是绿的，是因为绿是生命的颜色，是春天的象征，是希望的象征。诗人心中充满绿色，他讴歌的是一个绿色的世界，所以在眼中一切有生机的事物都是绿的。11.仿写：冬天到了，到处是白茫茫的景象。房子是白的，田野是白的，远处的群山也是白的。12.宗璞用重复的手法将绿的特点写得非常生动优美、富有生气，通过对树木和小径的描写，运用夸张手法写出了“绿”的气势。13.含有绿的诗句绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——【宋】翁卷《乡村四月》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——【唐】贺知章《咏柳》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——【宋】王安石《泊船瓜洲》11《白桦》1.《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又有动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。2.叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人。3.刺绣（xiù）潇（xiāo）洒徜（cháng）徉（yáng）绽（zhàn）放金晖（huī）朦（méng）胧（lóng）4.多音字：朝：为了观赏到冉冉升起的朝（zhāo）阳，我们都奋力朝（cháo）山顶攀登。抹：我用抹（mā）布把桌角的灰尘抹（mǒ）干净了。5.词语搭配：洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝6.词语解释：毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。徜徉：徘徊,盘旋；自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。7.词语辨析寂静：没有人，也没有声音。如：寂静的凌晨。安静：本来有声音，现在没有声音。如：安静的教室。幽静：清幽，寂静。指环境的优雅宁静。如：幽静的小路。8.诗人用“银霜”“雪花”写出了白桦通体洁白的形象。“涂”字准确表现出白桦主干上一层洁白的细皮；“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身雪白的喜爱，突出白桦的高洁。9.用“雪绣的花边”“串串花穗”“洁白的流苏”三个比喻，赞美了雪后白桦傲然挺立的形象。读到这里，让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”10“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”，运用拟人的修辞手法描摹了朝霞的生成过程缓慢。11.白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。写出了白桦的傲寒挺立，表现了对白桦的喜爱和赞美。12.AABC结构词语姗姗来迟依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣12《在天晴了的时候》1.诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。2.戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物主要作品：《望舒草》《雨巷》等。3.诗人在初晴的小径上看到了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。其中“炫耀”一词运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后的小草更加碧绿，生机勃勃。4.尘垢（gòu）胆怯（qiè）曝（pù）晒阴霾（mái）炫（xuàn）耀涉（shè）过 晕（yùn）皱5.多音字：晕：①新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕（yùn）皱。②奶奶猛地站起来，觉得头很晕（yūn）。曝：①凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝（pù）着阳光一开一收。②这些人造假药被媒体曝（bào）光了。6.词语积累：动词+着+名词赤着脚携着手踏着泥挥着手扫着地打着伞喝着茶看着书7.词语解释：炫耀：夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。胆怯：胆小，缺少勇气。文中指小白菊在雨前得的性格特点。阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。文中指溪水、山间的雾气。8.描写雨后景色的诗句空山新雨后，天气晚来秋。——【唐】王维《山居秋暝》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——【唐】王维《送元二使安西》综合性学习：轻叩诗歌大门鉴赏现代诗歌的方法一、鉴赏语言。1.反复诵读，品味韵律。2.抓关键词，推敲语言。二、鉴赏形象。1.捕捉意象，体察诗情。2.调动想象，领略意境。三、鉴赏感情。1.知人论世，找准情感。2.比喻象征，发掘内涵。四、鉴赏手法。1.修辞手法2.表现手法3.篇章结构语文园地三1.诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感；诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象，因此语言表达也很独特；诗歌中往往饱含真挚的情感。2.古代文人简介屈原（公元前340—公元前278），是中国最早的浪漫主义诗人，原姓芈（mǐ），名平，字原，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为"诗圣"，他的诗被称为“诗史”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。范仲淹(989年-1052年)，字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。龚自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。3.读一读，注意加点词。你还知道其他描写颜色的句子吗？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。运用比喻的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。4.【拓展】描写颜色的句子：①满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。②清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。③月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。④那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。5.仿写这些事——是永存脑海的记忆：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。中秋的夜晚，怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。6.与诗有关的名句诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯习作3轻叩诗歌大门一、习作题目与要求：诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间,我们阅读了许多儿童诗,了解了一些诗歌的特点,体会了诗歌的韵味,感受了诗歌的魅力。本次习作,让我们继续轻叩诗歌的大门,从儿童的眼光看世界,捕捉生活的乐趣,试着仿写或创作富有童趣的儿童诗,表达我们内心的童真。我们还需要把收集或自己创作的诗歌分门别类，合作编排小诗集。二、写作思路：孔子说:“不学诗,无以言。”诗歌,以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。儿童诗,以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言,反映我们儿童对生活、对世界的认识。第一、仔细观察生活，寻找获取素材。儿童诗的主题和内容,一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源于生活,所以写儿童诗,就需要我们从身边的细节入手,发现生活中的点点滴滴。体察生活,从生活中获取素材,不但容易编写,而且更容易深入读者内心,产生共鸣。第二、巧妙构思，发挥自己想象力生活中的事物千姿百态,五彩缤纷。我们需要做的便是选择事物的一个特点或者整合几个特点,这样写出来的诗歌就不会显得复杂难懂了。例如：《山泉水》山泉水，清亮亮,淌着葡萄味,飘着苹果香。我说它是果子酱,不信请你尝一尝。小作者选择并整合了山泉水在“颜色、味道”两个方面的特点,将山泉水写得有声有色。第三、美化描写语言,增添更多童趣诗是语言的艺术。一首好的儿童诗一定有着优美的语言,优美的语言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感,读起来郎朗上口,就像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的“韵律美”,也叫“音乐美”。总之，语言押韵富有节奏,让诗歌像一首悠扬的歌;语言结构设计精巧,让诗歌如一幢美丽的建筑。读这样优秀的诗歌,不禁让人感叹：“我不但感受了听觉的美,也收获了视觉的美。13《猫》1.本文是老舍先生写的一篇散文。这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。2.老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。3.猫的性格古怪表现在猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；既胆小又勇敢。作者表面看起来是讨厌猫的，其实是表达对猫的喜爱之情。猫小时候十分淘气表现在一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。4.无忧无虑（lǜ）蹭（cèng）痒解闷（mèn）遭殃（yāng）屏（bǐng）息凝视5.yōu忧虑、悠闲、幽静、优秀 lǜ思虑、碧绿、效率、纪律zhí职位、执行、值日、植物bó蓬勃、停泊、博士、搏斗6.多音字屏：bǐng(屏气、屏息) píng(屏障、屏风)闷：mèn(闷闷不乐、解闷) mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确) dì(目的) de(吃的)折：zhē(折腾、折跟头) zhé(折叠) shé(折本、枝折花落)7.扩词：贪（贪玩）（贪心） 勃（蓬勃）（生气勃勃）8.反义词：老实—狡猾尽职—失职温柔—粗暴生气勃勃—死气沉沉9.词语解释尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。10.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。造句：任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。11.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!”“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。造句：这件事他非做不可。12.“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”造句：无论什么困难，也难不倒他。13.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”运用“啊”“呢”语气词，富有口语化的表达，温婉的语气中表现了对猫的喜爱。14.“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“小梅花”指猫的脚印。爱写作的老舍先生，稿纸被踩脏了也不生气，还说是小梅花，足见爱猫之情。15.“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。16.仿写：说……吧，可是……例：说手机、电脑会让人爱玩游戏、浪费时间吧，可是，它们却也有好的一面，是帮助我们了解外部信息的一个窗口。17.老舍《猫》夏丏尊《猫》周而复《猫》不同写性格写人对猫的态度写样子相同都表达了喜爱之情14《母鸡》1.本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。2.“我不敢再讨厌母鸡了”是因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄。3.欺侮（wǔ）一撮（zuǒ）毛雏（chú）鸡啼（tí）叫孵（fū）小鸡田坝（bà）掘（jué）地4.多音字恶：è（丑恶）恶wù（可恶）ě（恶心）差：chāi（差遣）chā（差错)chà（差不多）cī（参差）5.扩词：毒（毒手）（恶毒）戒（警戒）（戒备）6.近义词：讨厌—厌烦欺侮—欺负警戒—警惕凄惨—悲凉7.词语解释颤颤巍巍：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。本文形容母鸡的叫声有点儿抖。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。趁其不备：趁人没有防备的时候。警戒：泛指为防备出各类问题而采取保障措施。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战。鸡雏：幼小的鸡。消瘦：（脸、身体）极瘦。8.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这是用了夸张的手法，讽刺母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了作者讨厌母鸡的情绪。9.“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。”“可是”是一个转折，写出了作者情感态度的变化。此句起到了承上启下的过渡作用。10.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这三句话都是在写“母亲”，而且对母亲的赞颂之情逐句加深。这是对普天下所有母亲的赞颂。11.第1自然段：我一向讨厌母鸡。第10自然段：我不敢再讨厌母鸡了。原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。12.比较《猫》和《母鸡》的异同。《猫》《母鸡》不同处内容上始终都是喜爱之情。由“讨厌”到“不敢讨厌”。写法上明贬实褒欲扬先抑相同处写法上都是两部分，都用过渡相连接。都采用总分段式都通过对小事的描写表现小动物的特点语言特色朴实的、生活化的语言，运用群众口语，有着浓郁的“京味”，通俗易懂。13.描写母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）15《白鹅》1.这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象，表达了作者的喜爱之情。2.丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家。他是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。3.叫嚣（xiāo）引吭（háng）大叫犬吠（fèi）奢（shē）侈（chǐ）侍候（shì）窥伺（sì）供（ɡōng）养净角（jué）4.多音字看kàn（看望）kān（看守）角jiǎo（角落）jué（角色） 供gòng（供词）gōng（供给）5.侍（侍候）（侍从）脾（脾气）（脾胃）昂（昂首）（昂扬）6.近义词郑重—慎重从容—镇定侍候—侍奉供养—抚养窥伺—窥探左顾右盼—东张西望一丝不苟—小心翼翼从容不迫—从容自如7.词语解释左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。局促不安：形容拘谨不自然，举止拘束，心中不安。文中指鸭的步态急速，很不自然。三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。一丝不苟：最细微的地方都不马虎。形容做事非常认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。8.本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的中心句。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的过渡句，起到了承上启下的作用。9.“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”“从容”中的“从”读cóng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话把鹅与鸭进行对比，写出了鹅的步调从容，更显出了鹅的高傲。10.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”这是一句反语。窥伺，指偷偷地观望，等待时机。这句话中把鹅比作老爷，表面是贬低鹅，实际表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。11.形容高傲的词语趾高气昂目中无人自命不凡目空一切自高自大颐指气使12.描写鹅的古诗《咏鹅》【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。语文园地四1.反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说“我们家那个傻孩子……”明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。2.以形声字来说，表意的偏旁称为“形旁”。换形旁，意思改变，但声旁不变，根据声旁能够认识更多的生字，也更便于将生字归类记忆。3.你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。小蜜蜂：是指像蜜蜂一样勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。示例：李丽同学，你的歌声真动听，是我们班级的百灵鸟啊！毛主席说：“一切反对派都是纸老虎”。4.冒号的用法①用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。②用于说话人名之后，以引出说话内容。③用于提示性话语之后，表示提起下文。④用于总说性话语之后，引出分说。习题中都是用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。仿写①爱臭美的小狗我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。②粗心的小杰小杰可粗心啦：文具经常忘记带，红领巾总是找不到，校服还经常穿错。③热心肠的老奶奶我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。5.如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。②“啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。如果去掉了，就显得生硬了。③三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。6.《蜂》这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。诗人通过这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。7.解释①山尖：山峰②无限风光：极其美好的风景③尽：全部④占：占有，占据诗意：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜呢？8.诗句的节奏停顿：不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜。习作4：我的动物朋友【思路梳理】1.创情境：选择下面的一个情境或者自己创设一个。向别人介绍你的动物朋友。2.说特点：想想打算从哪些方面介绍，它在这些方面有怎样的特点。【方法点拨】1.有顺序。一般遵循这样的写作顺序：来历——外表形象——聚焦特点。2.抓特点。介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。3.写故事。把小故事融入到写作中，将动物写“活”。筛选最有意思、最能表现动物特点的事例。4.融情感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。【范文引路】小狗黄豆我家的小狗叫黄豆。它有着金黄色的皮毛，一双大大的耳朵，一有动静，立刻就会耸立起来。两只水汪汪的大眼，再加上一根短短的尾巴，远看真像一只黄色的小兔子。黄豆很可爱。每天我放学回家时，黄豆都会冲到我面前，摇着尾巴扑上扑下，好像在说：“欢迎小主人回家。”黄豆的饮食习惯很特别，它不爱吃肉，却爱吃青菜。只要妈妈提着篮子回来，它总是会第一时间跑到妈妈的面前，用那两只好像会说话的大眼睛望着妈妈。妈妈故意把篮子举起来时，它就会变得很不高兴，两只水汪汪的大眼睛也会变成横着的椭圆形，有时甚至还会“汪汪”地叫起来。妈妈拿出了一根青菜，它就会立刻扑上去，又是抽起鼻子闻一闻，又是用嘴巴尖试一试。那个馋样，常常逗得我们哈哈大笑。黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！可爱的黄豆给我的童年带来了快乐，它是我密不可分的好伙伴。点评：小作者从外形、饮食、看门三个方面写出了小狗黄豆的可爱。外形像兔子，饮食爱吃素，看门很负责，都是小狗黄豆与众不同的特点。最后的结尾点明情感，深化主题。16《海上日出》1.《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的时间先后顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。2.巴金，原名李芾甘，四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家。代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。3.一刹那（chà）镶嵌（xiāng）扩（kuò）大4.多音字荷hè【负担】（重荷）（负荷）hé【荷花】（荷花）（荷塘）5.近义词：灿烂—绚烂分辨—辨别夺目—耀眼转眼间—眨眼间6.词语理解重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。7.这不是很伟大的奇观吗？这一句是本文的中心句，运用反问的修辞手法，起到了强调作用，直接抒发了作者对海上日出的赞美之情。8.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，“冲破”强调出太阳上升时的艰辛。“跳出了”给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。9.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“镶”指把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。体现了黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下的变化过程。10.表示时间短的词语转眼间一刹那一瞬间刹那间一眨眼眨眼间12.描写日出的词语旭日东升霞光万道喷薄而出朝晖满地17《记金华的双龙洞》1.课文按游览先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱及对大自然的热爱。2.叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。3.按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：路上——洞口——外洞——孔隙