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2019考研心理学心理测量知识要点：人格测验1、心理测验依据所测量的心理特质或行为分为：认知性和非认知性两大类。非认知性测验所测的特质或行为是情感性的。按照知、情、意的传统三分法，前者是对知的方面，后者则是对情和意的方面的测验。2、认知性测验和非认知性测验的区别：不同。认知性测验基本上是表现测验，其目的是测得被试的水平或水平，被试应该尽努力做准确回答。而非认知性测验是典型表现测验，其目的是对被试的日常一般行为做代表性的取样，而不是测量其是否有行为水平。非认知性测验的答案并无“对”、“错”之分。测验者关心的是被试的反应能否确切地代表他或她的典型行为。非认知性性质的测量中，人格测验都占有中心的地位。广义的兴趣、态度及其它心理和行为的差异的总和，既包括认知性变量，又包括情感性变量。3、自陈量表：又称自陈问卷，是由被试本人对自己的人格特质，按照自己的意见实行评定的一种方法。它们的一个特点是高度结构化，每一量表通常包括一个或多个系列数目较多、内容明确具体的叙述语句，项目形标准化和量化的结果必然会减少测验者主观因素的介入。自陈量表的高度客观性是它的一个显著优点，所以它有时又被称为客观式人格问卷。自陈量表的编制方式：理论推演法、经验效标法、因素分析法。理论推演法的特点式以理性的逻辑或已知的人格理论作为测验编信念等，编成具体项目。然后，再依据试测的结果与理论假设是否一致，对初始量表实行项目分析、修改、并建立常模。(EPPS)、显相焦(MAS1953勒为了研究个体的瞬眼条件反射，编制了这个量表。4、经验效标法：以经验效标法编制人格测验，对要测的人格特质，并不需具有既定的理论基础或假设。编者时，测验项目的选择完全是以实证资料为依据，即只保留那些能够将效标组与控制组分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。典型的经验效标法量表有：(MMPI)：MMPI14104MMPIT19891980~1989文版MMPI19891MMPI与使用手册。(CPI)是一个类似MMPI1987CPI5、因素分析法：特质，那么它包含的各测验项目必须具有显著的内部一致性。使用此法编制测验时，编制者要根据对某一问题已有的各方面知识，编制大量项目，施测于大样本，然后将所得资料实行因素分析，最后得到的一个或几个因素即代表这些项目所测的人格结构。编制者可将具有显著因素负荷量的项目保留，实行因素命名，并组成一个人格测验。EPQ。1616PFEPQ-艾森克人格问卷：共含内-外倾(E)、神经质(N)、精神质(L)。ENPL在EPQ;PE、NPNEPQ良好的信度和效度。EPQ的中文版，在北方地区有陈仲庚等人的修订本，南方有龚耀先、刘协和等人的修订本。EPQ广泛应用于人格研究，较少应用于临床及其它场合。6、序列系统法：人格研究表是杰克逊根据默瑞的需要理论设计的，共有22个量表。7、投射测验是：人格评估的工具之一，它通过被试对模糊不清、结构不明确的刺激的反应，分析、推断其人格特点。它的基本假设是：一

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