六年级数学上册21分数与除法课件沪教版

2.1分数与除法2.1分数与除法姚明的身高是226厘米，体重是134千克；巴特尔的身高是210厘米，体重是130千克.小明和小杰谁更高？谁更重呢？姚明的身高是226厘米，体重是134千克；小明和小杰谁更高？

当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？想一想当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（）（）用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）（4）５６是（）个１６11９是（）个１９３个１５是（）８个１７是（）５11３５８７在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）六年级数学上册21分数与除法课件沪教版

如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个

如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到

将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个

将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个月饼？将p个相同的月饼平均分给q个人，每个人可以分到多少个月饼？(p、q是正整数)将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个分数与除法之间有哪些联系？

分数与除法之间有哪些联系？分数与除法之间的联系两个正整数相除，它们的商可以用分数表示反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？分数与除法之间的联系两个正整数相除，它们的商可以用分数表示反分数与除法的联系与区别

联系区别除法被除数除号除数

分数

分子分数线分母是一种运算是一种数，也可看做两数相除分数与除法的联系与区别联系区别除被除数除号除数分１、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？１２（）√１３（）７10（）√2５（）××练一练１、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？3、用分数表示下列除法的商：（1）2÷5=（）5（2）10÷3=10（）（3）8÷4=（）（）（5）9÷1=（）（4）13÷15=（）（6）a÷b=（）（a、b都是正整数）23841315ab93、用分数表示下列除法的商：（1）2÷5=（）5（

4、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）３４＝３÷（）（2）９２＝（）÷２（3）711＝（）÷（）（4）10５＝（）（5）4=（）（6）ab=（）（a、b是正整数）４９71110÷54÷1a÷b4、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）３４＝３÷（5、选择：1、下列等式成立的是（）(A)3÷4=４３(B)=4÷7４７(C)m÷n=ｍｎ(D)＝6÷5５６2.下列说法正确的是()(A)和1÷2都表示一个数;１２(B)一条线段分成7段，其中的3段是这条线段的;３７(C)分数可以看作是两个正整数相除BC5、选择：1、下列等式成立的是（）(A)36、应用题:某工厂购买了55吨煤，计划在12天用完，平均每天用几吨煤？（结果用分数表示）6、应用题:某工厂购买了55吨煤，计划在12天用完，平均每天自主评价

这节课你有什么收获与体会呢？自主评价这节课你有什么收获与体会呢？作业练习册2.1的第1、2、5、6题及补充题作业练习册2.1的第1、2、5、6题及补充题2.1分数与除法2.1分数与除法姚明的身高是226厘米，体重是134千克；巴特尔的身高是210厘米，体重是130千克.小明和小杰谁更高？谁更重呢？姚明的身高是226厘米，体重是134千克；小明和小杰谁更高？

当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？想一想当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（）（）用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）（4）５６是（）个１６11９是（）个１９３个１５是（）８个１７是（）５11３５８７在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）六年级数学上册21分数与除法课件沪教版

如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个

如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到

将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个

将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个月饼？将p个相同的月饼平均分给q个人，每个人可以分到多少个月饼？(p、q是正整数)将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个分数与除法之间有哪些联系？

分数与除法之间有哪些联系？分数与除法之间的联系两个正整数相除，它们的商可以用分数表示反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？分数与除法之间的联系两个正整数相除，它们的商可以用分数表示反分数与除法的联系与区别

联系区别除法被除数除号除数

分数

分子分数线分母是一种运算是一种数，也可看做两数相除分数与除法的联系与区别联系区别除被除数除号除数分１、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？１２（）√１３（）７10（）√2５（）××练一练１、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？3、用分数表示下列除法的商：（1）2÷5=（）5（2）10÷3=10（）（3）8÷4=（）（）（5）9÷1=（）（4）13÷15=（）（6）a÷b=（）（a、b都是正整数）23841315ab93、用分数表示下列除法的商：（1）2÷5=（）5（

4、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）３４＝３÷（）（2）９２＝（）÷２（3）711＝（）÷（）（4）10５＝（）（5）4=（）（6）ab=（）（a、b是正整数）４９71110÷54÷1a÷b4、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）３４＝３÷（5、选择：1、下列等式成立的是（）(A)3÷4=４３(B)=4÷7４７(C)m÷n=ｍｎ(D)＝6÷5５６2.下列说法正确的是()(A)和1÷2都表示一个数;１２(B)一条线段分成7段，其中的3段是这条线段的;３７(C)分数可以看作是两个正整数相除BC5、选择：1、