借景抒情散文课件

借景抒情散文阅读训练借景抒情散文阅读训练1借景抒情散文课件2仿写之对联（21套卷子第七，15题）参考答案：（1）千家灯火夜如年（2）火树光腾不夜城答题诀窍：（1）看主题限制：元宵节（特色：花灯、汤圆）（2）句式：要求与上联词性以及结构相同，下联必须以平声结尾（3）修辞格：无要求（4）基调上：喜庆的，大气的仿写之对联（21套卷子第七，15题）参考答案：答题诀窍：3去年元夜时，花市灯如昼去年元夜时，花市灯如昼4元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。

元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；5东风夜放花千树，更吹落，星如雨。东风夜放花千树，6借景抒情散文阅读方法第一步：写的什么？——写了哪些景物？养成勾画重点的习惯。阅读借景抒情散文，首先要筛选出文中写了哪些景物第二步：写的怎么样？——景物有什么特点？分析所写景物的特点。在阅读中要勾画出作者的评价词或评价语，或根据作者所写，自己概括，做好批注。第三步：为什么这样写？——抒发了作者的什么感情或感悟？“登山则情满于山，观海则情溢于海。”学生要筛选出文中由景及情的句子，尤其是那些抒情句或议论句。为深入探讨文中情，我们也可以巧妙的引入背景介绍，结合作者心境，做到知人论世。总结人和自然的关系，感悟景中包含的人生哲理。第四步：怎样写的？——运用了何种写法或手法？包括写景的技巧：描写手法和修辞手法，抒情的技巧：直抒胸臆与借景抒情，在赏析中体会如何运用修辞手法来描绘那异彩纷呈的景物。借景抒情散文阅读方法第一步：写的什么？——写了哪些景物？7练习一：21套语文卷（十九）

《黄河壶口行》一、读懂文题，文题是文章的眼睛，分析它有助于初步感知文章（即：第一步，写的什么）《黄河壶口行》，注意，对象是黄河的“壶口”，也就是说，文章中描写的别的地方，必然对壶口的描写是起到对比衬托的作用练习一：21套语文卷（十九）

《黄河壶口行》一、读懂文题，文8借景抒情散文课件9二、找出揭示主旨的语句，每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句，找到它有利于我们理解本篇文章的中心思想。（即第二步与第三步，写的怎么样，为什么这么写）找寻文章中作者议论抒情句，又特别是在开头段和结尾倒数第二段：你会更深地体会到什么是力量，什么是信心……鼓舞了一代人也将鼓舞着我们这一代人……壶口，华夏大地的骄傲！黄河蕴含着的精神力量将鼓舞一代代中国人，也表达着对黄河的崇敬与热爱。二、找出揭示主旨的语句，每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔10各题参考答案9、特点：狭窄、清澈、宁静（2分）作用（1）欲扬先抑，引起读者的阅读兴趣（2）与后文描写的雄伟壮丽的黄河形成鲜明的对比，为后文赞美黄河买下了伏笔。（4分）答题诀窍：不仅要答写作手法的作用还要答段落上的作用各题参考答案9、特点：狭窄、清澈、宁静（2分）答题诀窍：不仅1110、（1）黄河不只有雄伟壮丽的一面，还有婀娜秀美的一面。（2分）（2）壶口黄河虽然流程不长，但它的雄伟壮美、大气磅礴却足以震撼人心，给人启示。（2分）10、（1）黄河不只有雄伟壮丽的一面，还有婀娜秀美的一面。（1211、（1）第三段描写了以黄河为主调的色彩丰富的壮丽的黄河；第四段描写了勇挡巨流、岿然不动、恰似脊梁的孟门山。（2分）（2）用意：①起过渡作用，自然过渡到文章高潮对壶口黄河的赞美；②衬托作用，用美丽坚韧的黄河来衬托更壮美雄伟的壶口黄河，为下文文章高潮蓄势。（2分）11、（1）第三段描写了以黄河为主调的色彩丰富的壮丽的黄河；1312、第一问（1）比喻、比拟（黄河落入其中，只打了个滚）、引用，生动形象地描写了雄伟壮丽的壶口黄河；（2）直接描写和间接描写结合，既直接描写黄河，又通过冼星海创作的《黄河大合唱》间接烘托壶口黄河的磅礴雄浑；（3）直抒胸臆，直接赞美壶口。（答出两点即可得4分）第二问：作者通过描写秀丽多彩、雄伟壮丽、磅礴雄浑的黄河美景，抒发了对祖国山河的热爱赞美之情，形象深刻的揭示了黄河作为中国母亲河所蕴含的巨大精神力量。（2分）12、第一问（1）比喻、比拟（黄河落入其中，只打了个滚）、引14课后作业：

21卷（二十）《身入贺兰山》课后作业：15题目形式：5、手法及作用并段落作用6、段落作用7、理解句子含义8、理解重点词语含义，理解句子含义（文章的中心句）题目形式：5、手法及作用并段落作用16各题参考答案5、用了想象、比喻、比拟等手法，把贺兰山想象、比喻为一匹骏马，赋予山“驰”、“昂首疾奔”等马的动作（2分），生动形象地展现了贺兰山雄壮、连绵起伏的特点（1分），为下文描写贺兰山石作铺垫（1分）。6、（1）用衬托的手法（1分），写同为西北大山的祁连山是正衬，写南方的山娴静矜持是反衬，都突出了贺兰山面对恶劣环境的坚韧，表现出贺兰山给人们带来的强烈震撼（4分）；（2）丰富了文章的内容（1分）。各题参考答案5、用了想象、比喻、比拟等手法，把贺兰山想象、比177、（1）一代代的人无数次从岳飞的词中感受贺兰山强悍不羁的气概，表达了人们以及作者对贺兰山的向往之情。（抓关键词：吟诵中踏破）（2）滚落的贺兰山石看似没有了尊严和享有，却没有失去精神，并以新的方式坚韧平静、无怨无艾、乐观积极地生活下去，表达了作者对贺兰山石坚韧不屈、乐观向上的精神的赞美。（抓象征手法）7、（1）一代代的人无数次从岳飞的词中感受贺兰山强悍不羁的气188、（1）“严峻”指贺兰山石经受的风吹雨打日晒及坠落的磨砺；“艰难的美丽”指贺兰石历尽磨难却能坦然积极面对，并呵护左右的优秀品质。（4分）（2）作者从贺兰石上获得了面对命运艰难要勇于奋斗、勇于奉献的精神，以及坦然并积极应对挫折的人生感悟。（2分）8、（1）“严峻”指贺兰山石经受的风吹雨打日晒及坠落的磨砺；19借景抒情散文阅读训练借景抒情散文阅读训练20借景抒情散文课件21仿写之对联（21套卷子第七，15题）参考答案：（1）千家灯火夜如年（2）火树光腾不夜城答题诀窍：（1）看主题限制：元宵节（特色：花灯、汤圆）（2）句式：要求与上联词性以及结构相同，下联必须以平声结尾（3）修辞格：无要求（4）基调上：喜庆的，大气的仿写之对联（21套卷子第七，15题）参考答案：答题诀窍：22去年元夜时，花市灯如昼去年元夜时，花市灯如昼23元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。

元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；24东风夜放花千树，更吹落，星如雨。东风夜放花千树，25借景抒情散文阅读方法第一步：写的什么？——写了哪些景物？养成勾画重点的习惯。阅读借景抒情散文，首先要筛选出文中写了哪些景物第二步：写的怎么样？——景物有什么特点？分析所写景物的特点。在阅读中要勾画出作者的评价词或评价语，或根据作者所写，自己概括，做好批注。第三步：为什么这样写？——抒发了作者的什么感情或感悟？“登山则情满于山，观海则情溢于海。”学生要筛选出文中由景及情的句子，尤其是那些抒情句或议论句。为深入探讨文中情，我们也可以巧妙的引入背景介绍，结合作者心境，做到知人论世。总结人和自然的关系，感悟景中包含的人生哲理。第四步：怎样写的？——运用了何种写法或手法？包括写景的技巧：描写手法和修辞手法，抒情的技巧：直抒胸臆与借景抒情，在赏析中体会如何运用修辞手法来描绘那异彩纷呈的景物。借景抒情散文阅读方法第一步：写的什么？——写了哪些景物？26练习一：21套语文卷（十九）

《黄河壶口行》一、读懂文题，文题是文章的眼睛，分析它有助于初步感知文章（即：第一步，写的什么）《黄河壶口行》，注意，对象是黄河的“壶口”，也就是说，文章中描写的别的地方，必然对壶口的描写是起到对比衬托的作用练习一：21套语文卷（十九）

《黄河壶口行》一、读懂文题，文27借景抒情散文课件28二、找出揭示主旨的语句，每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句，找到它有利于我们理解本篇文章的中心思想。（即第二步与第三步，写的怎么样，为什么这么写）找寻文章中作者议论抒情句，又特别是在开头段和结尾倒数第二段：你会更深地体会到什么是力量，什么是信心……鼓舞了一代人也将鼓舞着我们这一代人……壶口，华夏大地的骄傲！黄河蕴含着的精神力量将鼓舞一代代中国人，也表达着对黄河的崇敬与热爱。二、找出揭示主旨的语句，每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔29各题参考答案9、特点：狭窄、清澈、宁静（2分）作用（1）欲扬先抑，引起读者的阅读兴趣（2）与后文描写的雄伟壮丽的黄河形成鲜明的对比，为后文赞美黄河买下了伏笔。（4分）答题诀窍：不仅要答写作手法的作用还要答段落上的作用各题参考答案9、特点：狭窄、清澈、宁静（2分）答题诀窍：不仅3010、（1）黄河不只有雄伟壮丽的一面，还有婀娜秀美的一面。（2分）（2）壶口黄河虽然流程不长，但它的雄伟壮美、大气磅礴却足以震撼人心，给人启示。（2分）10、（1）黄河不只有雄伟壮丽的一面，还有婀娜秀美的一面。（3111、（1）第三段描写了以黄河为主调的色彩丰富的壮丽的黄河；第四段描写了勇挡巨流、岿然不动、恰似脊梁的孟门山。（2分）（2）用意：①起过渡作用，自然过渡到文章高潮对壶口黄河的赞美；②衬托作用，用美丽坚韧的黄河来衬托更壮美雄伟的壶口黄河，为下文文章高潮蓄势。（2分）11、（1）第三段描写了以黄河为主调的色彩丰富的壮丽的黄河；3212、第一问（1）比喻、比拟（黄河落入其中，只打了个滚）、引用，生动形象地描写了雄伟壮丽的壶口黄河；（2）直接描写和间接描写结合，既直接描写黄河，又通过冼星海创作的《黄河大合唱》间接烘托壶口黄河的磅礴雄浑；（3）直抒胸臆，直接赞美壶口。（答出两点即可得4分）第二问：作者通过描写秀丽多彩、雄伟壮丽、磅礴雄浑的黄河美景，抒发了对祖国山河的热爱赞美之情，形象深刻的揭示了黄河作为中国母亲河所蕴含的巨大精神力量。（2分）12、第一问（1）比喻、比拟（黄河落入其中，只打了个滚）、引33课后作业：

21卷（二十）《身入贺兰山》课后作业：34题目形式：5、手法及作用并段落作用6、段落作用7、理解句子含义8、理解重点词语含义，理解句子含义（文章的中心句）题目形式：5、手法及作用并段落作用35各题参考答案5、用了想象、比喻、比拟等手法，把贺兰山想象、比喻为一匹骏马，赋予山“驰”、“昂首疾奔”等马的动作（2分），生动形象地展现了贺兰山雄壮、连绵起伏的特点（1分），为下文描写贺兰山石作铺垫（1分）。6、（1）用衬托的手法（1分），写同为西北大山的祁连山是正衬，写南方的山娴静矜持是反衬，都突出了贺兰山面对恶劣环境的坚韧，表现出贺兰山给人们带来的强烈震撼（4分）；（2）丰富了文章的内容（1分）。各题参考答案5、用了想象、比喻、比拟等手法，把贺兰山想象、比367、（1）一代代的人无数次从岳飞的词中感受贺兰山强悍不羁的气概，表达了人们以及作者对贺兰山的向往之情。（抓关键词：吟诵中踏破）（2）滚落的贺兰山石看似没有了尊严和享有，却没