化石吟课件138人教版

21化石吟21化石吟1．主题解说《化石吟》是一首科学诗，再现了亿万年前的神奇景象，在漫长的进化过程中，许多物种相继灭绝，只留下了化石作为生命之躯曾经存在的证明。《化石吟》也是一首抒情诗，通过赞美化石引发出对大自然的神奇与人类的伟大的赞叹。1．主题解说2．结构图解2．结构图解3．重点聚焦师：请你根据诗歌内容概括沉睡了亿年的石头所说的话。生甲：生命的起源论中，上帝创造万物的说法不符合客观事实。生乙：生物进化的历程。4．难点突破师(1)：如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”这句话的意思？生：化石证明了世界是物质的。师(2)：如何理解“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”这句话？3．重点聚焦生：化石能够记录生命演化的历程。师(3)：怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句？生：因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。生：化石能够记录生命演化的历程。天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子天论》【译文】

大自然运行变化有一定的规律，它不会因为尧的圣明而存在，也不会因为桀的暴虐而消失。【感悟】

自然规律是客观的，不以人的意志为转移。我们要认识自然，遵从自然的规律，与自然和睦相处。天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子天论》A

A2．下列词语中字形完全正确的一项是()A．骸骨潜行苏醒化为无有B．叹服悠雅奇幻子虚乌有C．远古裹藏密码日转星移D．葱笼造物主凝视海枯石烂C2．下列词语中字形完全正确的一项是(C3．依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是()(1)长眠地下刚________的化石啊。(2)黑色的躯壳________着生命的信息。(3)逝去万载的世界又________，沉睡亿年的石头说了话。(4)肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然________在地下。A．惊醒隐藏显现穿行B．清醒裹藏显现潜行C．苏醒裹藏重现潜行D．苏醒隐藏重现穿行C3．依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是(拟人、比喻4．指出下列各句所用的修辞手法。(1)时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。()(2)啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！()5．下面句子没有语病的一项是()A．几个班级的同学找刘老师就《化石吟》的主题交换了意见。B．会不会用心观察，有没有持之以恒的精神，是科学家能否在科学领域有所作为的基础。

C．随着全球变暖、气候异常，使各种极端天气日益频发。

D．在身体虚弱的情况下爬山，这不仅相当危险，而且很困难。比喻B拟人、比喻4．指出下列各句所用的修辞手法。比喻B6．根据课文内容填空。

(1)《化石吟》这首诗从表达方式上说，是_______(抒情叙事)诗；从内容上说，是________(科学童话)诗；从语言形式上说，是______(现代古体)诗。(2)全诗采用_______的手法，运用第______人称，显得亲切、生动，结构上是按_____________的逻辑顺序组织全诗的。抒情科学现代拟人二总—分—总6．根据课文内容填空。抒情科学现代拟人二总—分—总7．学校组织同学们参观化石展，请你完成下面的题目。(1)有的同学在展馆内随意触摸化石，随地乱扔食品袋，请你对这些不文明的同学说一句得体的劝诫之语。示例：同学们，这是科技的乐园，化石是珍贵的，我们要保护化石。希望大家用心呵护，文明游览。(2)面对下面的鱼遗体化石图，假如你是展馆的讲解员，请用简洁的语言向同学们讲解鱼化石的形成过程。示例：这是一幅鱼化石的图片。亿万年前这条鱼原本生活在海洋里，但由于地震或火山爆发，古海洋受到挤压，产生褶皱，海洋消失了，最后成为平地或隆起成山，把这些海洋生物深埋在岩层中，使它们变成了化石。7．学校组织同学们参观化石展，请你完成下面的题目。示例：这是肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。肉体虽早已腐朽化为乌有，复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！8．为什么“肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”？用课文原句回答。因为“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，9．诗中的“你”能否换成“它”呢？为什么？“你”不能换成“它”。因为用第二人称写，会让读者感觉化石仿佛有灵，在听“我”说话，同时也拉近了和读者的距离。10．“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗？为什么？“仿佛”二字不能去掉，因为恐龙、猛犸只是人们根据化石复原出来的，而不是真实存在的，去掉“仿佛”就表示所描写的情景是真实的。9．诗中的“你”能否换成“它”呢？为什么？11．这几节诗的语言很优美，请把你最喜欢的诗句摘录下来并加以品析。示例：我喜欢“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”这句话，因为这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了化石记录下了生命的历程。12．“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，你认为远古林木的重现方式有哪些呢？示例：化石、绘画、电影、电视等11．这几节诗的语言很优美，请把你最喜欢的诗句摘录下来并加以鱼化石艾青①动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。鱼化石②不幸遇到火山爆发，也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘。③过了多少亿年，

地质勘探队员在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

②不幸遇到火山爆发，④但你是沉默的，

连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；⑤你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。④但你是沉默的，⑥凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。⑦活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。⑥凝视着一片化石，13．诗中第①节和第④节把活着的鱼与__________的鱼进行比较从而说理。揭示这首诗主旨的两节诗是第__________节。14．诗中写这条鱼在遇难之前是多么富于朝气和活力的诗句是：___________________________；表示鱼的无拘无束，自由自在的诗句是___________________________。15．诗人假借化石揭示了什么现象？生活中许许多多活生生的人都变成了“化石”，成为仅有躯壳的生命形式而已。变成化石⑥⑦动作多么活泼,精力多么旺盛在浪花里跳跃,在大海里浮沉13．诗中第①节和第④节把活着的鱼与__________的鱼16．诗歌通过对鱼化石的记叙、描写和抒情，说明了一个什么道理？活着就要斗争，在斗争中前进。17．比较一下这首诗和课文《化石吟》在写法上有哪些相同点。都运用了拟人手法，赋予鱼和化石以思想和灵魂。16．诗歌通过对鱼化石的记叙、描写和抒情，说明了一个什么道理18．《化石吟》一诗中，作者多处运用排比，这样既有气势，又音调和谐，韵律感强。如开头一小节连续用四个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者联想与想象的闸门。请你运用排比的修辞手法，写一写你对友谊的感悟。(100字左右)【例文】友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅斑斓的图景；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一簇簇缤纷的花朵。18．《化石吟》一诗中，作者多处运用排比，这样既有气势，又音名著导读——《伊索寓言》(一)作家档案伊索是古希腊大名鼎鼎的寓言家，他生活在公元前6世纪。童年时的他是一个哑巴，长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。但他的舅舅恨这个外甥给他丢脸，常常强迫他在田里进行最艰苦的劳动。母亲去世后，伊索跟着一个牧羊人离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和其他动物的故事。后来，伊索被牧羊人卖了，从此伊索就成了雅德蒙家族的一个奴隶。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。好像为了弥补以前不能说话的遗憾，伊索开始滔滔不绝地讲述他听到的各种故事。大家都喜欢听伊索讲故事，也都钦佩他过人的记忆力以及他的聪明才智。当主人家遇到危险时，伊索靠着机智救主人于危难之中，主人为了感谢他，让他成为一个自由人。后来，伊索来到吕底亚，受到国王克洛索斯的赏识。在出使特耳菲时，他不小心得罪了当地权贵而遭到杀害。名著导读——《伊索寓言》(一)作品简介《伊索寓言》是伊索根据古希腊民间流传的讽喻故事汇编而成的，是古希腊人民生活和斗争的概括、提炼和总结。流传的原书中收录有三百多篇寓言，大都以动物为主角，许多故事脍炙人口，富有教育意义。如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭挞，对创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰者的讽刺，对勇敢者的赞美，教人如何处世、如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明睿智等等。作品简介《狮子和老鼠》告诉我们：世界上的万物都各有长处，虽然老鼠只是小小的动物，但它也有长处。《蚊子和狮子》通过战胜过强大狮子的蚊子却被小小的蜘蛛消灭了的故事，揭示了骄兵必败的道理。《目光短浅的鸫鸟》告诫我们：不要过于贪恋某种事物，否则会葬送性命；要目光远大，不能像鸫鸟一样目光短浅；桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，死亡也就不远了……《狮子和老鼠》告诉我们：世界上的万物都各有长处，虽然老鼠只是《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘一格，浅显的小故事中闪耀着智慧的光芒，迸发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。它开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程，是古希腊人民留给后人的一笔宝贵的财富。《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘一格，46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做21化石吟21化石吟1．主题解说《化石吟》是一首科学诗，再现了亿万年前的神奇景象，在漫长的进化过程中，许多物种相继灭绝，只留下了化石作为生命之躯曾经存在的证明。《化石吟》也是一首抒情诗，通过赞美化石引发出对大自然的神奇与人类的伟大的赞叹。1．主题解说2．结构图解2．结构图解3．重点聚焦师：请你根据诗歌内容概括沉睡了亿年的石头所说的话。生甲：生命的起源论中，上帝创造万物的说法不符合客观事实。生乙：生物进化的历程。4．难点突破师(1)：如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”这句话的意思？生：化石证明了世界是物质的。师(2)：如何理解“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”这句话？3．重点聚焦生：化石能够记录生命演化的历程。师(3)：怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句？生：因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。生：化石能够记录生命演化的历程。天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子天论》【译文】

大自然运行变化有一定的规律，它不会因为尧的圣明而存在，也不会因为桀的暴虐而消失。【感悟】

自然规律是客观的，不以人的意志为转移。我们要认识自然，遵从自然的规律，与自然和睦相处。天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子天论》A

A2．下列词语中字形完全正确的一项是()A．骸骨潜行苏醒化为无有B．叹服悠雅奇幻子虚乌有C．远古裹藏密码日转星移D．葱笼造物主凝视海枯石烂C2．下列词语中字形完全正确的一项是(C3．依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是()(1)长眠地下刚________的化石啊。(2)黑色的躯壳________着生命的信息。(3)逝去万载的世界又________，沉睡亿年的石头说了话。(4)肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然________在地下。A．惊醒隐藏显现穿行B．清醒裹藏显现潜行C．苏醒裹藏重现潜行D．苏醒隐藏重现穿行C3．依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是(拟人、比喻4．指出下列各句所用的修辞手法。(1)时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。()(2)啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！()5．下面句子没有语病的一项是()A．几个班级的同学找刘老师就《化石吟》的主题交换了意见。B．会不会用心观察，有没有持之以恒的精神，是科学家能否在科学领域有所作为的基础。

C．随着全球变暖、气候异常，使各种极端天气日益频发。

D．在身体虚弱的情况下爬山，这不仅相当危险，而且很困难。比喻B拟人、比喻4．指出下列各句所用的修辞手法。比喻B6．根据课文内容填空。

(1)《化石吟》这首诗从表达方式上说，是_______(抒情叙事)诗；从内容上说，是________(科学童话)诗；从语言形式上说，是______(现代古体)诗。(2)全诗采用_______的手法，运用第______人称，显得亲切、生动，结构上是按_____________的逻辑顺序组织全诗的。抒情科学现代拟人二总—分—总6．根据课文内容填空。抒情科学现代拟人二总—分—总7．学校组织同学们参观化石展，请你完成下面的题目。(1)有的同学在展馆内随意触摸化石，随地乱扔食品袋，请你对这些不文明的同学说一句得体的劝诫之语。示例：同学们，这是科技的乐园，化石是珍贵的，我们要保护化石。希望大家用心呵护，文明游览。(2)面对下面的鱼遗体化石图，假如你是展馆的讲解员，请用简洁的语言向同学们讲解鱼化石的形成过程。示例：这是一幅鱼化石的图片。亿万年前这条鱼原本生活在海洋里，但由于地震或火山爆发，古海洋受到挤压，产生褶皱，海洋消失了，最后成为平地或隆起成山，把这些海洋生物深埋在岩层中，使它们变成了化石。7．学校组织同学们参观化石展，请你完成下面的题目。示例：这是肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。肉体虽早已腐朽化为乌有，复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！8．为什么“肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”？用课文原句回答。因为“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，9．诗中的“你”能否换成“它”呢？为什么？“你”不能换成“它”。因为用第二人称写，会让读者感觉化石仿佛有灵，在听“我”说话，同时也拉近了和读者的距离。10．“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗？为什么？“仿佛”二字不能去掉，因为恐龙、猛犸只是人们根据化石复原出来的，而不是真实存在的，去掉“仿佛”就表示所描写的情景是真实的。9．诗中的“你”能否换成“它”呢？为什么？11．这几节诗的语言很优美，请把你最喜欢的诗句摘录下来并加以品析。示例：我喜欢“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”这句话，因为这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了化石记录下了生命的历程。12．“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，你认为远古林木的重现方式有哪些呢？示例：化石、绘画、电影、电视等11．这几节诗的语言很优美，请把你最喜欢的诗句摘录下来并加以鱼化石艾青①动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。鱼化石②不幸遇到火山爆发，也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘。③过了多少亿年，

地质勘探队员在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

②不幸遇到火山爆发，④但你是沉默的，

连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；⑤你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。④但你是沉默的，⑥凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。⑦活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。⑥凝视着一片化石，13．诗中第①节和第④节把活着的鱼与__________的鱼进行比较从而说理。揭示这首诗主旨的两节诗是第__________节。14．诗中写这条鱼在遇难之前是多么富于朝气和活力的诗句是：___________________________；表示鱼的无拘无束，自由自在的诗句是___________________________。15．诗人假借化石揭示了什么现象？生活中许许多多活生生的人都变成了“化石”，成为仅有躯壳的生命形式而已。变成化石⑥⑦动作多么活泼,精力多么旺盛在浪花里跳跃,在大海里浮沉13．诗中第①节和第④节把活着的鱼与__________的鱼16．诗歌通过对鱼化石的记叙、描写和抒情，说明了一个什么道理？活着就要斗争，在斗争中前进。17．比较一下这首诗和课文《化石吟》在写法上有哪些相同点。都运用了拟人手法，赋予鱼和化石以思想和灵魂。16．诗歌通过对鱼化石的记叙、描写和抒情，说明了一个什么道理18．《化石吟》一诗中，作者多处运用排比，这样既有气势，又音调和谐，韵律感强。如开头一小节连续用四个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者联想与想象的闸门。请你运用排比的修辞手法，写一写你对友谊的感悟。(100字左右)【例文】友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅斑斓的图景；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一簇簇缤纷的花朵。18．《化石吟》一诗中，作者多处运用排比，这样既有气势，又音名著导读——《伊索寓言》(一)作家档案伊索是古希腊大名鼎鼎的寓言家，他生活在公元前6世纪。童年时的他是一个哑巴，长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。但他的舅舅恨这个外甥给他丢脸，常常强迫他在田里进行最艰苦的劳动。母亲去世后，伊索跟着一个牧羊人离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和其他动物的故事。后来，伊索被牧羊人卖了，从此伊索就成了雅德蒙家族的一个奴隶。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。好像为了弥补以前不能说话的遗憾，伊索开始滔滔不绝地讲述他听到的各种故事。大家都喜欢听伊索讲故事，也都钦佩他过人的记忆力以及他的聪明才智。当主人家遇到危险时，伊索靠着机智救主人于危难之中，主人为了感谢他，让他成为一个自由人。后来，伊索来到吕底亚，受到国王克洛索斯的赏识。在出使特耳菲时，他不小心得罪了当地权贵而遭到杀害。名著导读——《伊索寓言》(一)作品简介《伊索寓言》是伊索根据古希腊民间流传的讽喻故事汇编而成的，是古希腊人民生活和斗争的概括、提炼和总结。流传的原书中收录有三百多篇寓言，大都以动物为主角，许多故事脍炙人口，富有教育意义。如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭挞，对创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰者的讽刺，对勇敢者的赞美，教人如何处世、如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明睿智等等。作品简介《狮子和老鼠》告诉我们：世界上的万物都各有长处，虽然老鼠只是小小的动物，但它也有长处。《蚊子和狮子》通过战胜过强大狮子的蚊子却被小小的蜘蛛消灭了的故事，揭示了骄兵必败的道理。《目光短浅的鸫鸟》告诫我们：不要过于贪恋某种事物，否则会葬送性命；要目光远大，不能像鸫鸟一样目光短浅；桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，死亡也就不远了……《狮子和老鼠》告诉我们：世界上的万物都各有长处，虽然老鼠只是《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘一格，浅显的小故事中闪耀着智慧的光芒，迸发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。它开创了