教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训143

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题 如何认识教学过程的本质？参考答案:参考解析：长期通行的看法是把教学过程看做是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。其主要观点有以下两个。教学过程主要是一种认识过程。教学过程是教师教与学生学的统一，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴，学生的学习活动属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动。教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程本质上是一种认识过程，但它又不同于人类一般的认识过程，而有着自己的特殊性。教学过程的特殊性表现为以下几方面：①间接性；②交往性；③教育性；④有领导的认识。2、单选题 《中华人民共和国教育法》于 9月1日期施行A:1997年B:1994C:1996D:1995参考答案:D本题解释:参考答案：D。3、单选题是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。A:道德认识B:道德感情C:道德意志D:道德行为参考答案:本题解释:参考答案：D。参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践。是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现。也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥D。4、单选题 老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容？A:信度B:效度C:区分度D:难度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果A。5、多选题西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？A:分支制学制B:双轨制学制C:六三三学制D:单轨制学制参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家；单1920201922戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，一直用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。6、单选题 关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是 。A:遗传决定人的智力B:遗传对人的发展起绝对作用C:遗传决定了人的性格D:遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件参考答案:D本题解释:参考答案：D。7、单选题 《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是 。A:1989B:1986C:1994D:1996参考答案:B本题解释:【答案】B1986412日第六次全国人民代表大会第四次会议通过。8、填空题 根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识和参考答案:程序性知识本题解释:【答案】程序性知识。解析：依据知识的不同表述形式，现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识两类，故填程序性知识。9、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是。A:美育B:体育C:智育D:德育参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。10、单选题人口的平均文化程度越高.人口出生率就越低，这体现了教育。A:可以改变人口质量B:可以控制人口数量C:可以调整人口结构D:可以制约人口迀移本题解释:【答案】B11、单选题西周六艺教育以为中心。A:礼乐BCD参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国古代教育形态的了解。【参考答案】A【名师点睛】西周时期已经形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺由六门课程组成，包括礼、乐、射、御、书、数。12、多选题 针对上述时间，以下说法正确的是（）。A:“禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务B:王老师的这种行为是一种主观故意C:鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法定情节，可从轻处罚D:王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪E:学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。解析：禁止性法律义务要求人们不得作出某种行为，“禁止体罚学生”就是一种禁止性法律义务，故ABD项说法正确。对于学生不尊重老师，老师可根据具体情况采取一定的EC正确答案是ACDE。13、简答题 教育规参考答案:参考解析：指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。14、填空题 按照我国心理学家关于个体心理发展的分类，11、12岁到14、15岁这一期间属于 。参考答案:坚持启发式本题解释:参考解析：少年期15、简答题阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：【参考答案】小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生一案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法一爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生二关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。16、填空题规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质。任务。入学条件。企业年限以及它们之间关系的制度——。参考答案:学校教育制度本题解释:【答案】学校教育制度西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括{##}17、填空题在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于因素，最有利于学生向积极的方向发展。参考答案:努力本题解释:参考解析：努力18、简答题 教参考答案:【答案】教师：教师职业是一种专门职业，承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责，是履行教育教学的专业人员。19、判断题 学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起主导作用。20、单选题班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为(.C)。ABCD参考答案:本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查班级管理的概念。21、多选题组成课程计划的主要内容是。A:学科设置BCDE参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置;(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制;(5)学周安排。22、单选题在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，这说明学生具有。A:依赖性B:向师性C:可塑性D本题解释:【出题思路】本题考查考生对学生特点的理解。【参考答案】B【名师点睛】学生具有可塑性和向师性的特点，可塑性是指学生人格、品德等尚未定型，具有很多发展的可能。向师性是指学生，特别是低年级的学生通常认为教师知识渊博、品德高尚，会有意无意的模仿老师的言行。所以在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，是学生向师性的表现。23、填空题 文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利 、国的蒙田和 等。参考答案:维多里诺拉伯雷本题解释:【答案】维多里诺拉伯雷24、单选题“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是。A:期待强化BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：替代强化就是看到榜样受到强化如同自己受到强化一样。25、单选题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有 。A:顺序性B:阶段性CD本题解释:【答案】D。解析：个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后。可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。26、判断题 欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校”。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内引发了许多社会问题。随着工业革命不断向前发展，资产阶级为了发展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数量急剧增加。这种情况所引起的日趋严重的幼儿问题引起了欧文的重视。181627、简答题 幼儿教育小学参考答案:参考解析：幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式教学。28、多选题 影响人格发展的社会因素包括 A:家庭教养模式B:学校教育C:同伴群体D:社会宣传媒体参考答案:ABCD本题解释:A,B,C,D。参考解析：人格的发展是社会化的结果，影响儿童人格发展的社会化动因基本上有家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。29、单选题让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法。A:陶冶教育法B:榜样示范法C:说服教育法D:实际锻炼法参考答案:A本题解释:【答案】A解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。30、单选题 高尚的学习动机的核心是 A:利他主义BC:大公无私D参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。故选A。31、简答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。参考答案:【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。第四，男孩比女孩的攻击性更强。32、多选题幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有。A:社会性BCDE本题解释:【答案】ABCD。解析：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。33、单选题桑代克共同要素说所认为的迁移属于。A:一般迁移BCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查的是迁移的种类。桑代克共同要素说认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。可见，桑代克认为的迁移是一种具体迁移。34、多选题直观教具可分为A:动作直观BCD参考答案:BD本题解释:参考答案：B,D。参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。35、单选题 下列现象不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开汽车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育概念的理解。【参考答案】B【名师点睛】教育有广义和狭义之分。凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都属于广义的教育范畴，包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。A项“妈妈教孩子洗衣服”、CDB项“初生婴儿吸奶”属于人的生物本能行为，不属于教育现象。教育现象具有社会属性。36、单选题 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 。A:受教育权B:生命健康权C:人格尊严权D:人身自由权参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。37、单选题 课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是 。A:受课程计划和学科课程标准规范的B:有目的、有计划、有组织进行的C:师生共同参与的D:学生自愿选择的参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。38、简答题 简述教师的思维特征。参考答案:【答案】教师的思维特征有:逻辑性，要求教师在考査问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。创造性，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方而。39、判断题 损害的发生是教育法律救济的前提。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。40、单选题学校精神文化的物质载体是学校的A:规章制度BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学校物质文化是学校文化的空间物质形式，是学校精神文化的物质载体。41、判断题 一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。 参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]题中说法正确，课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象等因素的制约，不同类型的课有不同的结构，但其基本组成部分是类似的。42、判断题 教育学只研究教育现象。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育学不仅研究教育现象，还研究教育规律。43、单选题学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。44、简答题 简述现代社会中，教师为什么需要专业化？参考答案:许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。究其原因。我们可以从两个方面来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜任，才能为社会所认可。其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专业人员进入该行业;另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水平。避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的1745、单选题 人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？ A:心理定势B:功能固着C:无关信息的干扰D:问题表征的方式参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心理定势是指由心理操作形成的模式而引起心理活动的准备状态，也就是人们在过去的经验的影响下，解决问题的倾向性。题干中描述的是心理定势现象。46、简答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。参考答案:参考解析