中考语文备战之非连续性文本阅读课件

中考备战之——非连续性文本阅读中考备战之——非连续性文本阅读2013年宁波《关于垃圾食品的阅读》2013年义乌《关于“读书”的主题阅读》2013年绍兴《地震来了怎么办？》2013年金华、丽水《危害人类健康的大气污染》2013台州《“电视视疲劳”，不可小视》2013年温州《百度百科：蒋勋》2013年衢州《走进数字化阅读》社会热点问题2013年宁波《关于垃圾食品的阅读》社会热点问题

非连续性文本

——相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求学生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。2013年浙江七市中考的非连续性文本阅读主要由碎片式文字、数据表格、柱状统计表、图片等组合而成。非连续性文本它通常会围绕一个主题把相关的文字材试题诊断：《网》1、请用一句话概括材料三的内容。许多人（一些人）将孩子送入“零科技学校”。

eBay首席技术官将孩子送入“零科技学校”。要把孩子送入“零科技学校”。

全世界学校追潮流的时候，有一所学校零科技。

（没有找准核心事件）在IT企业工作的人都想把孩子送到“零科技学校”。

（用词不准确，过于绝对化）（没有找准行为的主体）试题诊断：《网》1、请用一句话概括材料三的内容。（没有找准行2、请仔细阅读材料，说说“数码原著民”日益增多的原因。

参考答案：个人电脑普及，年轻人被数字科技包围；国家整体互联网普及率提高；学校教育用高科技替代传统教育；许多家庭没有控制孩子接触数字科技产品的时间，造成许多电子迷，成为“数码原住民”的后备军。某考生：互联网使用率增加，国家整体互联网普及率也高，国家富裕。（只针对材料二，缺少全文意识，筛选信息不全面。）某考生：经济发展，人们的物质生活水平提高了。（表述不到位，隔靴搔痒）2、请仔细阅读材料，说说“数码原著民”日益增多的原因。3、材料四提到“享受创新者会越来越傻”，请你根据上面材料说说“傻”的含义。某考生：前者总是发明为后者代劳的技术，使后者什么都不用干，越来越傻。那些只会享受创新果实的人，其实都属于为智能机器所代替的人，会变得无足轻重。（照抄原文，没有概括；审题不细致，导致只针对材料四，没有关联全文。）3、材料四提到“享受创新者会越来越傻”，请你根据上面材料说说

4、请结合材料，联系生活实际，谈谈对布莱尔一家“断网”生活的看法。

某考生：因为布莱尔发现如果有网络家里人即使在同一屋檐下也只会自管自上网，人与人的交流少了，会影响家庭关系，所以他断网是要增进一家人的关系。这是有利的，我赞同他的做法。（审题不细致；观点不要放在最后；没有联系实际生活。）4、请结合材料，联系生活实际，谈谈对布莱尔一家“断网”生存在问题：1、审题不细致2、筛选不全面3、概括不恰当（不精简）4、表述不正确存在问题：1、审题不细致【中考真题】2013衢州市中考卷《走进数字化阅读》【中考真题】2013衢州市中考卷1、根据『权威调查』所提供的信息，概括出我国18-70周岁国民数字化阅读的基本信息。（表格类：注意标题，抓关键词；数据：纵横比较、寻找规律。）2、阅读上述材料下列说法不正确的一项是（）（选择题：联系语境，逐一甄别

即：根据各选项，逐一找到对应的材料原文，分析对照。）1、根据『权威调查』所提供的信息，概括出我国18-70周岁国3、阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（全文搜索，对应材料、逐一筛选，简明表达）4、当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整体沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。『观点+理由（结合材料）』3、阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。方法小结：表格类：注意标题，抓关键词；数据类:纵横比较、寻找规律；选择题：联系语境，逐一甄别；概括类：全文搜索，逐一筛选；看法类：观点+理由（结合材料/联系生活）方法小结：表格类：注意标题，抓关键词；实战演练：2013年义乌市语文中考试卷《关于“读书”的主题阅读》实战演练：2013年义乌市语文中考试卷●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基中考备战之——非连续性文本阅读中考备战之——非连续性文本阅读2013年宁波《关于垃圾食品的阅读》2013年义乌《关于“读书”的主题阅读》2013年绍兴《地震来了怎么办？》2013年金华、丽水《危害人类健康的大气污染》2013台州《“电视视疲劳”，不可小视》2013年温州《百度百科：蒋勋》2013年衢州《走进数字化阅读》社会热点问题2013年宁波《关于垃圾食品的阅读》社会热点问题

非连续性文本

——相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求学生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。2013年浙江七市中考的非连续性文本阅读主要由碎片式文字、数据表格、柱状统计表、图片等组合而成。非连续性文本它通常会围绕一个主题把相关的文字材试题诊断：《网》1、请用一句话概括材料三的内容。许多人（一些人）将孩子送入“零科技学校”。

eBay首席技术官将孩子送入“零科技学校”。要把孩子送入“零科技学校”。

全世界学校追潮流的时候，有一所学校零科技。

（没有找准核心事件）在IT企业工作的人都想把孩子送到“零科技学校”。

（用词不准确，过于绝对化）（没有找准行为的主体）试题诊断：《网》1、请用一句话概括材料三的内容。（没有找准行2、请仔细阅读材料，说说“数码原著民”日益增多的原因。

参考答案：个人电脑普及，年轻人被数字科技包围；国家整体互联网普及率提高；学校教育用高科技替代传统教育；许多家庭没有控制孩子接触数字科技产品的时间，造成许多电子迷，成为“数码原住民”的后备军。某考生：互联网使用率增加，国家整体互联网普及率也高，国家富裕。（只针对材料二，缺少全文意识，筛选信息不全面。）某考生：经济发展，人们的物质生活水平提高了。（表述不到位，隔靴搔痒）2、请仔细阅读材料，说说“数码原著民”日益增多的原因。3、材料四提到“享受创新者会越来越傻”，请你根据上面材料说说“傻”的含义。某考生：前者总是发明为后者代劳的技术，使后者什么都不用干，越来越傻。那些只会享受创新果实的人，其实都属于为智能机器所代替的人，会变得无足轻重。（照抄原文，没有概括；审题不细致，导致只针对材料四，没有关联全文。）3、材料四提到“享受创新者会越来越傻”，请你根据上面材料说说

4、请结合材料，联系生活实际，谈谈对布莱尔一家“断网”生活的看法。

某考生：因为布莱尔发现如果有网络家里人即使在同一屋檐下也只会自管自上网，人与人的交流少了，会影响家庭关系，所以他断网是要增进一家人的关系。这是有利的，我赞同他的做法。（审题不细致；观点不要放在最后；没有联系实际生活。）4、请结合材料，联系生活实际，谈谈对布莱尔一家“断网”生存在问题：1、审题不细致2、筛选不全面3、概括不恰当（不精简）4、表述不正确存在问题：1、审题不细致【中考真题】2013衢州市中考卷《走进数字化阅读》【中考真题】2013衢州市中考卷1、根据『权威调查』所提供的信息，概括出我国18-70周岁国民数字化阅读的基本信息。（表格类：注意标题，抓关键词；数据：纵横比较、寻找规律。）2、阅读上述材料下列说法不正确的一项是（）（选择题：联系语境，逐一甄别

即：根据各选项，逐一找到对应的材料原文，分析对照。）1、根据『权威调查』所提供的信息，概括出我国18-70周岁国3、阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（全文搜索，对应材料、逐一筛选，简明表达）4、当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整体沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。『观点+理由（结合材料）』3、阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。方法小结：表格类：注意标题，抓关键词；数据类:纵横比较、寻找规律；选择题：联系语境，逐一甄别；概括类：全文搜索，逐一筛选；看法类：观点+理由（结合材料/联系生活）方法小结：表格类：注意标题，抓关键词；实战演练：2013年义乌市语文中考试卷《关于“读书”的主题阅读》实战演练：2013年义乌市语文中考试卷●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个