新高考全国通用生物一轮知识点复习3.3.2群落的结构与演替

群落的结构与演替课前自主预习案高效课堂课堂总结历届真题课前自主预习案考纲考情——定内容[最新考纲]1.群落的结构特征(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究。(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。[高频考点]1.群落的结构特点、种间关系2.群落演替的类型及影响因素核心素养——定达成[生命观念]通过分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相统一及生命系统发展与稳态的观点[科学思维]通过分析种间关系的模式图，培养运用逻辑思维解决问题的能力；通过总结群落演替的特征，培养归纳与总结的思维习惯[科学探究]通过“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验，掌握科学研究计划的制订与实施能力[社会责任]通过总结人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及保护[基础梳理——系统化]知识点一群落的结构1．群落的概念与物种组成区域各种群落演替物种数目目测估计法2．群落的种间关系种间关系概念实例捕食一种生物以另一种生物作为________狼与兔、鹰与鼠竞争两种或两种以上的生物相互争夺________和空间等牛与羊、水稻与稗草寄生一种生物________在另一种生物的体内或体表蛔虫与人、菟丝子与大豆互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此________豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌食物资源寄居有利3.群落的空间结构分层光照强度食物环境资源镶嵌湿度和盐碱度自身生长特点知识点二群落的演替代替速度和方向植被彻底消灭土壤条件种子地衣草本植物森林多年生草本植物乔木火山岩过量砍伐弃耕[基能过关——问题化]一、判一判判断正误并找到课本原话1．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(P72—正文)(

)2．一种生物以另一种生物作为食物称为捕食，捕食是不同物种之间的关系。(P73—图4－10)(

)3．群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。(P74—正文)(

)4．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。(P74—正文)(

)√√√√5．土壤中小动物类群丰富度的调查常采用标志重捕法。(P75—探究)(

)6．诱虫器主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。(P76—探究)(

)7．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替。(P78—正文)(

)8．在沙丘、火山岩、火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替属于初生演替。(P80—正文)(

)9．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。(P81—正文)(

)×√√×√二、连一连1．主要种间关系的特点及实例(连线)2．群落演替的类型及其特点、实例(连线)三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修3P72“资料分析”](1)大草履虫和双小核草履虫混合培养时，后者由于____________________而在竞争中获胜。(2)大草履虫和双小核草履虫混合培养时，二者之间的竞争强度变化是______________________。(3)大草履虫、双小核草履虫和某种杆菌比较，后者在结构上最明显的特点是________________________________________________。繁殖能力较强弱→强→弱无以核膜为界限的细胞核2．[必修3P77基础题T2改编]在一个水族箱中生活着两种原生动物，且A捕食B，二者间用一屏障隔开，经一段时间养殖后，使二者均达到最大值，倘若在此时撤掉屏障，请推测两种群的变化趋势。提示：屏障撤掉后很可能出现以下情况：由于种群A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。但随着种群B数量的减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量又会出现一定的增加。假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A和种群B将出现此消彼长的相对稳定情况。3．[必修3P78“思考与讨论”改编](1)在群落演替过程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？为何苔藓能取代地衣？

(2)群落演替时，不同种群间是取而代之，还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？

提示：地衣通过分泌有机酸可加速岩石风化，形成土壤，并积累有机物，这为苔藓的生长提供了条件，而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，逐渐取代了地衣。提示：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是取而代之。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都可存在。高效课堂考点一群落的结构及物种组成【任务驱动探究突破】任务1几种种间关系的比较关系名称数量坐标图能量关系图特点举例____相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌____对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌互利共生寄生____数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图____；生存能力相同，则如图____。A、B起点相同，为同一营养级牛与羊，农作物与杂草竞争ab____一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。A、B起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫捕食任务2群落的空间结构(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的______现象。(2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈______分布。分层镶嵌(3)观察下列图示，完成与群落空间结构相关的问题①写出图中群落空间结构的类型A图：________；B图：________。②根据上图分析决定群落空间结构的主要因素A图：①植物分层：______；②动物分层：__________________。B图：地形变化、土壤______、______的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。垂直结构水平结构光照栖息空间和食物条件湿度盐碱度【易错警示】与群落结构有关的3点提示(1)大鱼吃小鱼

均有利于种群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利，而对另一方有害(寄生)，还是对双方都有利(共生)。(3)影响山上山下和南北部地区植被分布的主要影响因素——温度；影响我国东西部地区植被分布的主要影响因素——水分。【考向分类对点落实】

考向一群落相关基础知识考查1．高考重组，判断正误。(1)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。[2017·江苏卷，T24](

)(2)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象；互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中。[海南卷，T22BC](

)(3)池塘中底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构。[海南卷，T19C](

)(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。[江苏卷，T5D](

)√×√√(5)一块农田中的田鼠和杂草属于竞争关系。[全国卷，T3A](

)(6)群落中动物具有垂直分层现象。[全国卷，T4B](

)(7)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。[全国卷，T4D](

)(8)农田中豌豆和杂草、豌豆和其根中的根瘤菌、细菌和其细胞内的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生。[全国卷，T3改编](

)(9)土壤动物群落不存在分层现象。[广东卷，T4A](

)(10)森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单。[海南卷，T17B](

)(11)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。[全国卷Ⅰ，T4D](

)×√×√×××高考VS教材高考溯源以上内容主要源自教材必修3P71～75，考查角度侧重群落的结构，准确界定群落的垂直分层现象及群落水平结构与成因是解题关键。[即时对练]

(必修3P72资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成了如下实验，其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，下列有关叙述，正确的是(

)A．图a显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系B．图a显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利C．图b中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫D．图b中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构答案：C解析：图a显示两种草履虫间呈现竞争关系，混合培养时对尾草履虫不利；图b中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的垂直分层现象即垂直结构。考向二种间关系考查2．[2016·天津卷，3]在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(

)A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量答案：D解析：碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，所以丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，A错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量，包括该种群的全部个体，而不只是成年个体，B错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，C错误；根据题意和图示可推知丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少，进而会减少甲种群对丝瓜的摄食量，D正确。3．[四川卷]某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是(

)A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分答案：A解析：随蝗虫种群密度的增大，植物的生物量变小，植物间的竞争将减小；蜥蜴活动地点距离石头越远，被天敌捕食的风险就越大，蜥蜴个体数越少；蝗虫种群密度、植物生物量、蜥蜴个体平均数均随距石头远近变化而变化，故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素；草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的种群密度，有利于能量流向对人类有益的部分。【名师点睛】巧辨几种种间关系曲线(1)互利共生曲线——同步性变化(同生共死)。(2)捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(但不会导致某种生物灭绝)，在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断：其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B可捕食A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。(3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降，甚至降为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。4.[2021·景德镇一中高三月考]某研究小组从某湖泊中选取了4种不同的生物，并对其消化道内的食物组成进行了分析，其分析结果如下表所示。下列说法正确的是(

)生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻A.小球藻、水蚤在生态系统中属生产者B．表中5种生物的全部个体构成了一个群落C．河虾与水蚤的种间关系是捕食和竞争D．属于第三营养级的生物只有鱼甲和鱼乙答案：C解析：水蚤是浮游动物，在生态系统中属消费者，A错误；

群落包括动物、植物、微生物等所有生物，表中5种生物全部个体不能构成一个群落，B错误；据食物链可知，河虾捕食水蚤，同时河虾和水蚤都以小球藻为食物，故河虾与水蚤的种间关系是捕食和竞争，C正确；根据食物链可知，属于第三营养级的生物有鱼甲、鱼乙、河虾，D错误。

考向三群落的空间结构5．[2021·武威六中高三一轮复习考试]一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中(

)A．物种组成比甘蔗田简单B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田复杂D．植物没有垂直结构解析：废弃的甘蔗田发生了群落的演替，由原来比较单一的甘蔗被杂草代替，物种的丰富度增加，群落结构复杂，A错误、C正确；在该群落中动物有分层现象，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各种各样的动物，B错误；在垂直方向上，植物具有明显的分层现象，这与光照强度有关，D错误。答案：C6．[2021·南京市高三模拟]如下图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象的解释，不正确的是(

)A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植不同的作物品种解析：植物群落出现分层现象的原因主要与光照(森林)和温度(高山)有关，环境因素影响植物群落从而出现分层现象；充分利用植物群落生长的分层现象可以用来指导农业生产，譬如玉米和大豆间种，能提高光能的利用率；一块田地中的玉米是一个种群，不存在群落特征；合理密植是为了削弱种内斗争充分利用资源以增加产量。答案：C考点二群落的演替【任务驱动探究突破】任务1群落演替的两种类型比较类型初生演替次生演替起点___________________的地面，或原来存在过植被，但被________了的地方原有植被虽已不存在，但________基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种时间经历的时间____经历的时间____速度________从来没有被植物覆盖彻底消灭土壤条件长短缓慢较快影响因素____因素________较为关键实例裸岩、____和冰川泥上发生的演替________和火灾后的草原上发生的演替共同点能量：总生产量____，群落有机物总量____；结构：营养结构____，物种多样性____，稳定性____自然人类活动沙丘弃耕农田增加增加复杂增加增强任务2群落演替的特征(1)方向：____________。(2)能量：群落有机物总量________。(3)结构：营养结构变得________，物种多样性________。任务3群落演替的原因(1)________不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)________不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于________造成内部环境改变。(4)____________关系不断发生变化。(5)人类活动的________。一定的方向性增加复杂增加环境生物本身生命活动种内和种间干扰【易错警示】与群落演替有关的两个误区(1)演替不是一个无休止的过程：任何环境下的演替最终都要达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时，物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。(2)演替并不是“取而代之”：演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。【考向分类对点落实】

考向一群落演替的基础知识考查1．高考重组，判断正误。(1)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。[江苏卷，T5C](

)(2)自然恢复林的形成属于初生演替。[福建卷，T3D](

)(3)群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。[海南卷，T17D](

)(4)弃耕农田上发生的群落演替是初生演替。[海南卷，T24D](

)(5)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。[安徽卷，T6C](

)××√×√高考VS教材高考溯源以上内容主要源自人教版必修3P78～81，考查角度侧重群落演替的类型确认，两类群落演替的过程、特点等。[即时对练]

(必修3P82基础题T4改编)一个湖泊生物群落经一系列演替后，可以变成森林生物群落，在演替过程中先有哪个阶段(

)A．沼泽

B．湿地C．草原 D．森林解析：湖泊生物群落演替的次序包括：沼泽→湿地→草原→森林，故应选A。答案：A考向二群落演替的类型、过程分析2．[2021·陕西咸阳高三检测]下列关于群落结构和演替的叙述，正确的是(

)A．群落的水平结构只与地形变化有关B．群落演替都能使群落结构越来越复杂C．群落演替是由群落外部环境条件决定的D．植物群落中的分层现象与光照直接相关解析：群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、光照强度等诸多因素有关，自然群落演替使群落结构变得复杂，而人类因素使群落可能变得简单，如围湖造田等群落演替是由群落内部变化决定的，A、B、C错误；植物群落中的分层现象与光照有关，乔木适宜强光照，灌木、草本需要光照依次减弱，分层现象提高群落利用阳光等资源的能力，D正确。答案：D3．[经典模拟]某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积而逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图1所示。统计不同区域的植物覆盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。下列相关说法，正确的是(

)A．该湿地群落的演替过程属于次生演替B．近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况C．芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在垂直结构上的差异D．人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程答案：B解析：根据初生演替和次生演替的定义，结合题干信息“某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的”可以判断该湿地群落的演替过程属于初生演替；芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在水平结构上的差异；从本题信息及题图无法得出“人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程”的结论。4．[经典高考]在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡(乙)不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是(

)

边坡处理方式植被覆盖率/%小型土壤动物土壤有机质/(g·kg－1)物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B．小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C．边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D．边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧答案：B解析：种植植物与不干预相比，生物数量及种类都明显提高，因此移栽植物会提高该群落结构的稳定性，A错误；根据表中可知，种植植物后小型土壤动物明显增多，B正确；边坡甲实验时没有移栽乔木，但也有可能发生群落的演替而自然长出乔木，C错误；群落演替过程达到相对稳定阶段后不会再继续加剧，D错误。

考向三群落演替的综合考查5．[2021·唐山市高三考试]上个世纪在大兴安岭北部林区发生的特大森林火灾，使104万公顷的森林资源遭受了严重破坏。经过30多年的恢复和保护，火烧迹地上重新长起了大片树林。森林覆盖率由火灾后的61.5%提高到87%以上，动植物种群基本得到了恢复。下列有关叙述，错误的是(

)A．火灾发生后，该群落演替的类型是初生演替B．演替过程中，该群落的物种组成不断变化C．现群落不同地段分布着不同的种群，它们呈镶嵌分布D．森林的恢复过程中生物与无机环境之间存在共同进化答案：A解析：火灾发生后，森林的土壤条件还存在，所以该群落演替类型是次生演替，A错误；演替过程中，各个不同阶段群落中的优势物种不断改变，所以该群落的物种组成不断变化，B正确；现群落不同地段分布着不同的种群，群落在水平结构上常常呈镶嵌分布，C正确；生物与生物之间、生物与环境之间存在共同进化，森林的恢复过程中生物与无机环境之间存在共同进化，D正确。6．[2021·山西省大同一中质检]如图是某地沙丘中植物群落的演替过程示意图，下列有关叙述错误的是(

)A．图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替B．引起上述群落演替的环境因素最可能是该地区雨水增多C．在群落演替过程中，群落中所有种群的数量呈“S”型增长D．不同时期群落中的优势种群不同与植物对光、肥、水等的生长需求不同有关答案：C解析：在沙丘、裸岩等上的群落演替类型属于初生演替，生物的种类从无到有，A正确；植物类群的增加受多种环境因素影响，如土壤含水量、温度、光照、矿质元素等，不同地区、不同植物、不同生长时期影响生长的因素不同，干旱地区植被影响生长的主要因素是水，B、D正确；演替中优势种的数量会增加，而劣势种数量一般会减少甚至消失，C错误。7．[2021·景德镇一中高三月考]下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(

)A．甲可表示在火灾后森林中进行的演替B．甲的演替速度比乙快、历时短C．甲中①、②处的物种组成相同D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林解析：甲群落发生的演替属于次生演替，火灾后森林上进行的也是次生演替，因此甲可表示在火灾后森林上进行的演替，A正确；甲属于次生演替、乙属于初生演替，次生演替的速度比初生演替快，B正确；随着演替的进行，群落的物种在不断发生改变，甲中①、②处的物种数目相同，但物种组成不同，C错误；在适宜条件下，演替的最终结果可能形成森林，D正确。答案：C8．[全国卷Ⅰ]请回答关于群落演替的问题：(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？(2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。光裸的岩石上开始的演替为初生演替；从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从祼岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间解析：(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。(2)次生演替有土壤条件，保留种子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替过程中植物生活条件贫瘠不利于繁殖，演替速度较慢。(3)据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度__________(填“未发生改变”“变慢”或“变快”)，演替的方向__________(填“发生改变”或“未发生改变”)。解析：(3)群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，而该地区由于气候越来越干燥，因而在自然条件下，也会向荒漠化方向演替，所以演替的方向未发生改变。变快未发生改变高考必考教材实验(十四)——土壤中小动物类群丰富度的研究【任务驱动探究突破】任务1完善实验原理(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好______场所。(2)许多土壤动物身体微小，且有较强的活动能力，可用______取样的方法进行采集、调查。(3)物种丰富度的统计方法通常有两种：____________和目测估计法。栖息取样器记名计算法地形和环境情况取样地点地点、时间土壤样本分类并做好记录统计表不同的不同的越多也越复杂

【名师点睛】

做好该实验的几个注意事项(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多的收集小动物。收集小动物时，应根据土壤中小动物的避光、避热性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本可均分为若干组，供多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类、对于不认识的动物也应作好记录，并记为“待鉴定××”，并记下其特征。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。【考向分类对点落实】

考向一实验过程及结果的分析处理1．[2021·河北唐山模拟]下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是(

)A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法，二是目测估计法C．为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物的物种丰富度答案：C解析：物种丰富度是指一个群落中物种数目的多少，对于无法知道名称的小动物，切记不可忽略，需要记录下它们的特征，A错误；物种丰富度的统计方法通常有两种，一是记名计算法，二是目测估计法，B错误；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物，而土壤小动物身体微小，活动范围小，宜采用取样器取样的方法进行调查，D错误。2．[2021·黑龙江省鸡西一中调研]下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以得出的结论是(

)草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/平方米)201810平均产量(千克干重/公顷)2000900200旱生植物的种数比例(%)25.049.178.0A.草甸草原中各种群密度均高于其他两个草原B．在植物丰富的区域采用样方法获得表中数据C．表中荒漠草原生态系统中旱生植物的丰富度最高D．草甸草原营养级间的能量传递效率大于典型草原答案：C解析：表格中数据不能说明草甸草原中各种群密度均高于其他两个草原；对于植物种类、产量等不能用样方法进行调查；表格不能说明草甸草原营养级间的能量传递效率大于典型草原，但是能看出，荒漠草原生态系统中旱生植物的丰富度最高。考向二实验相关知识的综合考查3．[经典高考]下列有关土壤动物研究的叙述，正确的是(

)A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物种间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度解析：土壤中的动物因食物来源和栖息条件不同，在土壤中也存在分层现象；土壤动物的种间关系主要是竞争、捕食、共生等；土壤盐碱度不同，导致植物在水平分布上有差异，土壤中的动物群落结构也会因此存在差异；表层土中含有的动物种类较少，不能准确反映土壤小动物类群的丰富度。答案：C4．[2021·江西省赣州市会昌县七校高三联考]下列关于探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是(

)A．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度B．利用小动物的避光避热性收集样土中的小动物，可采用带灯罩的热光源C．采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中D．为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一块地的土样

答案：A解析：由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用标志重捕法调查其丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；利用小动物的避光避热性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物，调查其丰富度，B正确；采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中，C正确；为了调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，可分别在白天和晚上取同一块地的土样，D正确。5．[经典高考]跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。请回答下列问题。(1)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体________，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器________，理由是__________________________________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器________，理由是________________________________________________。较强微小B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润的环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂解析：(1)跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润的环境，利于跳虫存活，若要采集甲螨作为标本时，不需要保持甲螨的活性而是要保持其形态不变，吸虫器D中的酒精可将其及时固定，防止腐烂。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是__________，线虫与酵母菌之间的关系是__________。竞争捕食解析：(3)跳虫与甲螨、线虫都以酵母菌为食，所以跳虫与甲螨属于竞争关系，线虫与酵母菌之间的关系是捕食关系。[实验理论归纳]调查类实验的步骤及方法(1)调查类实验的一般操作步骤：选定调查课题→确定调查方法→选择调查对象→确定调查范围→设计记录表→进行结果分析。(2)常用的调查方法：询问法、问卷调查法、取样调查法(样方法、标志重捕法、取样器取样法)、野外观察法、社会调查法、实验法等。如调查人类红绿色盲的发病率可用询问法或问卷调查法；调查土壤中螨虫的种群密度可用取样器取样法。

课堂总结[网络建构提升]丰富度捕食垂直结构水平结构次生演替地衣阶段苔藓阶段森林阶段[长句应答必备]1．群落指的是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。它包括该地区所有的动物、植物和微生物等。2．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与光照有关；动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。3．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落的演替，包括初生演替和次生演替。4．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。[示例]1．群落空间结构的形成：__________________________________________。2．自然条件下，群落的演替一般朝着__________________________________________的方向发展。在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化历届真题[翻阅教材品原味]1．[2020·全国卷Ⅰ]土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是(

)A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D．土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环解析：土壤小动物身体微小，活动能力较强，可用取样器取样法调查其数量，不适合用标志重捕法进行调查，A错误；丰富度是指群落中物种数目的多少，物种数目越多，丰富度越高，B正确；土壤小动物多数是分解者，能够将有机物转化为无机物，所以它们的代谢活动会影响土壤肥力，影响植物生长，C正确；土壤小动物呼吸作用产生的CO2可以被绿色植物等利用从而进入生物群落，参与生态系统中的碳循环，D正确。答案：A高考VS教材[人教必修3]P752．[2019·全国卷Ⅰ，31节选]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指__________________________________________________________。(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于___________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的__________，导致____________降低，从而减轻B的危害。两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象化学信息性别比例种群密度解析：(2)种间竞争是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。(3)人工合成的性引诱剂属于生态系统中的化学信息，利用其诱杀B种群的雄性个体，可以破坏B种群的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配产生后代，从而使该种害虫的种群密度明显降低。高考VS教材[人教必修3]P73[人教必修3]P106[人教必修3]P63[历届比对研考向]3．[2020·全国卷Ⅱ]河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落(生长在陆地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是(

)A．②①③B．③②①C．①③②D．③①②解析：河水携带泥沙进入大海时，在入海口淤积形成三角洲的过程中，海水逐渐淡化，所以，该三角洲上的植物生长环境的变化为：生长在海水环境中→生长在淡水环境中→生长在陆地环境中，对应的植物群落演替顺序是②①③，A正确。答案：A4．[全国卷Ⅰ，4]下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是(

)A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境答案：D解析：灌木阶段中灌木的生长为各种生物起到了遮阴、避风等作用，同时提供了更为丰富的食物，所以灌木阶段的物种丰富度要大于草本阶段的，A错误；由于灌木比草本植物更为高大，因此无论从垂直结构上，还是从水平结构上看，灌木阶段比草本阶段的群落空间结构更复杂，B错误；灌木阶段的物种比草本阶段更加多样化，使得群落结构较为稳定，群落自我调节能力更强，C错误；草本阶段在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富，土壤的通气性越来越好，为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，D正确。5．[全国卷Ⅰ，6]某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述，正确的是(

)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系解析：稻田中青蛙数量的增加可抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不构成竞争关系，B错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D错误。答案：A[同类选做找共性]6．[2020·海南卷]研究人员在调査某沙地的植物群落演替时，发现其自然演替顺序为：一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。下列有关叙述错误的是(

)A．多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势B．与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂C．多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木，其自我调节能力比多年生灌木群落更强D．该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能力较强有关答案：C解析：多年生草本因为在争夺阳光空间方面比一年生草本群落更有优势，因此多年生草本替代了一年生草本，A正确；灌木植物比草本植物更加高大，拥有更为复杂的垂直结构，B正确；多年生灌木群落里有草本和灌木，生物种类和空间结构更为复杂，自我调节能力更强，C错误；该沙地演替最后主要为多年生灌木，因为根系发达，有很好的抗风能力和吸水能力，更加适合在沙地生存，D正确