任务教学法在中职英语口语教学中的应用

任务教学法在中职英语口语教学中的应用[内容摘要]：任务型教学活动要以学生的生活经历体验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。为了培养学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在教学活动中参与和完成真实任务，解脱传统的以教学资料知识为中心枯燥无味的教学形式，使课堂语言活动近似于习得经过。[本文关键词语]：任务型教学；中职英语白话；案例“任务教学法〞是指以任务为基础的教学方法，应用在外语教学中是指在课堂教学时通过学生和老师共同完成(transact)某些任务,使二语学习者能够天然地学习,习得语言,扩展中介语体系和促进外语学习进步。我们国家中职学生英语白话交际能力的现在状况令人担忧。在调查学生的听、说、读、写能力时发现，擅于白话，能与白话老师进行日常会话的学生只占0.83%。学生说英语时，有32.29%的学生感到害羞，43.75%的学生感到紧张得说不出来，只要15.62%的学生很愿意使用英语与别人交谈，而能天然流畅、充斥自负地进行英语交际的学生仅占0.83%。?传统白话教学有很多不足之处：1〕传统型白话教学过于强调精确性。大多数老师采取的是听说法，即只让学生反复机械地操练语言的构造形式，忽略了语言的内容和意义，学生活用语言进行交际的能力得不到培养。2〕纯洁的语音教学。在过去几十年来时间里，白话教学侧重于教语音，学生发音准了，却还是不会用英语连贯性地表达自己的思想。3〕片面寻求熟巧。大多数老师让学生操练一些已有明显答案:的问题或相互转述一些大家共知的事实，有的老师让学生背诵，记忆课文，让学生通过模拟和反复操练来到达脱口而出的水平。这些做法忽视了语言形式的情景性，学生还是不会在不同场所用恰当的语言构造表达特定的语言意义，因此无法进行正常交际。任务型白话教学案例：hobbies!1、教学目的(1)学会议论自己的业余喜好；(2)学会议论喜欢业余喜好的理由；(3)了解这些业余喜好如何能力提升自己的英语水平；2、语言目的(1)-whatareyourhobbies?/whatisyourhobby?-myhobbiesare…/myhobbyis…(2)-whydoyoulikethis/these?-interesting/relaxing/improvemyenglish.3、单元任务task1：议论自己的业余喜好?task2：说明喜欢自己业余喜好的理由。task3：这些业余喜好如何能力提升自己的英语水平?task4：看哪位学生做得最棒!task5：要求学生在网上搜索国内外名人的爱好。4、教学经过step1〕.pre-task：议论自己的业余喜好?①lead-indoyouknowyourclassmateshobbies?②在表中填写你的三个同学的姓名，先猜一猜他们在业余喜好是什么，然后分别去核实一下你的猜想能否正确③小组活动：每个学生都向本组汇报采访的结果，评出谁的业余喜好最有意义。④各组派代表向全班汇报，由全班评出业余喜好最新颖的同学。⑤完成任务所需的语言：●whatareyourhobbies?/whatisyourhobby?-myhobbiesare…/myhobbyis…●whydoyoulikewatchingtv?becauseit’srelaxing.●doyouusuallywatchtvonweekends?yes,ido./no,idon’t.step2〕.while-task①lead-in让学生说出自己的业余喜好，并说明理由。例如：playcomputergames,readbooks,listenmusic.②让每个学生填写下面表格：whatareyourhobbies?/whatisyourhobby?why?③小组活动：学生5人一组就表中的内容相互问答，并作记录。④根据记录整理并统计出各项活动相应的百分比。⑤把调查结果写成小短文,让学生分析这些喜好的价值。⑥完成任务所需的语言：●howoftendoyouwatchtv?●whydoyoulikethis/these?step3〕.post-task：如何能力提升自己的英语水平?①ifwewanttoimproveourenglish,whatcanwedo?②把英语学得较好的同学分到各个小组，由组员分别对他们进行采访,了解这些喜好是如何帮助他/她学习英语的。③让学生根据表格中填写的内容总结学习英语的有效方法。④完成任务所需的语言：●howoftendoyou...?●doyoulistentoenglishsongsontheradioeveryday?●doyouwriteengkishdiarystep4〕assessment(1)小组代表汇报各小组总结学习英语的方法后，能够在小组自评的基础上，全班互评、老师总评，并评选出英语学习的有效方法；(2)把评选出的方法构成文字贴在班级版报上进行展览沟通。rk根据课堂任务内容，让学生个人或小组在网上采集自己感兴趣的国内外名人，把握怎样用英语获取信息的能力。这些能够从介绍名人的文章或个人资料中查找，把各自的结果向班上报告，并完成一篇相关短文。为提升中职英语白话教学水平，英语老师必需做到下面几点：1〕明确英语白话交际能力的内涵。白话交际是人类言语交际活动的基本形式，是一种自动、积极的交际行为。2〕探寻求索提升白话交际能力的途径。3〕老师要在理论中，不断探寻求索结合学生和课堂教学的实际，找出愈加合适中职英语白话教学的方法。4〕任务型白话教学还能够根据学生兴趣，在英语课上采取小组讨论或争辩的形式，议论学生感兴趣的话题，并分角色进行表演。任务型白话教学就是要请教师结合实际情况，创新教学思维，千方百计地提升学生白话。总之，“任务型〞教学的设计目标是为