脑性瘫痪儿童的康复 脑性瘫痪的康复原则及学派_第1页
脑性瘫痪儿童的康复 脑性瘫痪的康复原则及学派_第2页
脑性瘫痪儿童的康复 脑性瘫痪的康复原则及学派_第3页
脑性瘫痪儿童的康复 脑性瘫痪的康复原则及学派_第4页
脑性瘫痪儿童的康复 脑性瘫痪的康复原则及学派_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

脑性瘫痪的康复原则及学派教学培训课件职业教育院校：教学培训课件主讲人:XXX1康复治疗目的教学培训课件减轻致残后果改善功能接受教育生活自理回归社会2康复治疗原则教学培训课件原则早期综合三项结合中西兼顾家长配合三早原则早发现早确诊早治疗（6月以前）3常见康复治疗学派教学培训课件Bobath疗法Vojta疗法引导式教育感觉整合疗法3常见康复治疗学派教学培训课件Bobath疗法Bobath主要采用抑制异常姿势、促通正常姿势的方法Bobath提出了两种基本的治疗法则抑制异常姿势和异常运动模式，尤其针对异常紧张性姿势反射的抑制。促进正常姿势和运动模式，特别强调对调整反应和平衡反应的促进。3常见康复治疗学派教学培训课件Bobath疗法Bobath认为治疗脑瘫必须从多方面着手，按照小儿生长发育的规律进行治疗。3常见康复治疗学派教学培训课件Vojta疗法又称Vojta诱导疗法，德国Vojta博士创造基本原理通过诱发反射性移动运动，促进正常反射通路与运动模式，抑制异常反射通路与运动模式达到治疗目的。3常见康复治疗学派教学培训课件Vojta疗法越早期治疗效果越好，尤其3个月以内Vojta疗法应用范围广，从新生儿到年长儿都可以使用3常见康复治疗学派教学培训课件引导式教育引导式教育疗法（conductiveeducation，CE）又称Peto法。特点：最大限度地引导调动脑瘫患儿自主运动的潜力，以娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机地结合在一起进行全面的康复训练。3常见康复治疗学派教学培训课件引导式教育引导式教育是将治疗与教育相结合的综合方法。是一个全面的体系。它首先是强调纵向的持续性，包括从早期诊断、早期预防，过渡到接受教育。第二是强调了横向的连续性，引导员对患儿都有整体的认识，把学习和训练的内容融合在全天的生活中，对患儿的要求也是全天一致的。学习和训练通过引导员、全日的程序、特殊的训练用具以及家长的参与而达到。3常见康复治疗学派教学培训课件引导式教育的组成02030104引导员节律性意向言语小组作业3常见康复治疗学派教学培训课件感觉整合疗法感觉整合，是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、口、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视、听、嗅、味、触等）进行组织加工、综合处理的过程。3常见康复治疗学派教学培训课件感觉整合疗法感觉整合训练，是为了使脑瘫患儿充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的整合，并作

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论