从中高考改革看中小学育质量综合评价课件

从中高考改革看中学教育质量综合评价储朝晖从中高考改革看中1中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定(节选)实现发展成果更多更公平惠及全体人民,必须加快社会事业改革,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,努力为社会提供多样化服务,更好满足人民需求。令推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决考定终身的弊端中共中央关于全面深化改革若干2一、哈佛怎样招学生一、哈佛怎样招学生3哈佛的招生是复杂而又迷人的哈佛录取过程在全美的大学之中是最复杂、最令人发狂、最让人有挫折感同时也最令人满意的录取过程之这个过程是自我表现的、主观的和自助的它体现了美国人典型的“自己动手”的观念以及一切皆有可能的梦想,无论你是一个来自中西部的小镇男孩,还是来自洛杉矶的第代墨西哥移民。哈佛的招生是复杂而又迷人的4SAT和ACT考试令这两种考试比中国高考都容易得多。你只需为它们学习几个月,去接受数学、语言、写作和科学(只出现在ACT考试中)基础的知识和概念的测试即可。考试只需要花费三个小时,与中国高考的三天考试相比是短暂的。如果你对成绩不满意,还可以再考一遍(有些学校会看你所有的考试成绩,有只看你每个部分的最好成绩)满分并不能保证你能够获得哈佛录取,并且很多没有考出完美高分的人获得了录取SAT和ACT考试5哈佛大学“录取金字塔”系统图个人特质rSOQuality课外活动ExtracurricularAc学业成绩Academics哈佛大学“录取金字塔”系统图6学业成绩是基础哈佛不想录取那些学习能力不足的学生。学业优秀包括SAT成绩,IB成绩或者AP成绩,高中的GPA(平均分),地区、全国和国际学科竞赛取得的成绩。不太理想的SAT成绩可以通过高中四年优秀成绩和赢得数学竞赛或者写作竞赛补偿。但是,最好的高中很多拿到高分和国际数学、物理学奥林匹克竞赛奖牌的学生也被哈佛拒收。比较差的高中里SAT成绩很低,而高中成绩不错,但也没有达到很优秀的程度却可能被哈佛录取名在优质私立高中修了12门AP课程,其中5门表现优异的学生,不一定就比一名在乡下公立高中修了5门高级课程且门门优异的学生更具优势。这取决于你在什么条件下取得好的成级,而不是简单对比学业成绩是基础7课外活动显身手美国高中学生对课外活动的“沉迷”到了中国人觉得影响学业的程度。当然,那些以学业成绩、SAT得分为代价去搞课外活动的学生,也不会受到哈佛重视(哈佛特招进来的运动员成绩可以网开一面)哈佛喜欢什么都做、什么都能做好的孩子。自然,哈佛也喜欢有难以置信的特长的奇才,但光靠奇才是装不满校园的课外活动显身手8课外活动必不可少很多孩子都可以做到测试拿满分和完美地完成作业,要看学生在活动能够中是否表现出领导力、雄心、愿景和计划的地方你得样样做好:作为学生、组织领导者、研究助理、兼职工作人员、实习生、朋友,以及哈佛社区公民。如果除了拿到分数“A”以外千不了别的,就别指望成为一个真正的哈佛学生。如果你有优等的成绩、领导力、奖项,在音乐会上演奏钢琴,你被录取了吗?不,很遗憾,这些还不够。课外活动必不可少9在课外活动中看学生的什么?哈佛要的是具备激情、领导力、信念、人际交往技巧的人。思考深入,敢于行动和改变世界的人。你在课堂之外选择做什么,是对信念、兴趣和未来抱负的表达。如果在一个社团中是受人钦佩的领导,把一种乐器演奏得极好,就比你是5个社团的普通成员、仅能摆弄下3种乐器要令人印象深刻得多。今把参加过的活动都一一列举出来不会获得招生忍的青睐。在课外活动中看学生的什么?10从中高考改革看中小学育质量综合评价课件11从中高考改革看中小学育质量综合评价课件12从中高考改革看中小学育质量综合评价课件13从中高考改革看中小学育质量综合评价课件14从中高考改革看中小学育质量综合评价课件15从中高考改革看中小学育质量综合评价课件16从中高考改革看中小学育质量综合评价课件17从中高考改革看中小学育质量综合评价课件18从中高考改革看中小学育质量综合评价课件19从中高考改革看中小学育质量综合评价课件20从中高考改革看中小学育质量综合评价课件21从中高考改革看中小学育质量综合评价课件22从中高考改革看中小学育质量综合评价课件23从中高考改革看中小学育质量综合评价课件24从中高考改革看中小学育质量综合评价课件25从中高考改革看中小学育质量综合评价课件26从中高考改革看中小学育质量综合评价课件27从中高考改革看中小学育质量综合评价课件28从中高考改革看中小学育质量综合评价课件29从中高考改革看中小学育质量综合评价课件30从中高考改革看中小学育质量综合评价课件31从中高考改革看中小学育质量综合评价课件32从中高考改革看中小学育质量综合评价课件33从中高考改革看中小学育质量综合评价课件34从中高考改革看中小学育质量综合评价课件35从中高考改革看中小学育质量综合评价课件36从中高考改革看中小学育质量综合评价课件37从中高考改革看中小学育质量综合评价课件38从中高考改革看中小学育质量综合评价课件39从中高考改革看中小学育质量综合评价课件40从中高考改革看中小学育质量综合评价课件41从中高考改革看中小学育质量综合评价课件42从中高考改革看中小学育质量综合评价课件43从中高考改革看中小学育质量综合评价课件44从中高考改革看中小学育质量综合评价课件45从中高考改革看中小学育质量综合评价课件46从中高考改革看中小学育质量综合评价课件47从中高考改革看中小学育质量综合评价课件48从中高考改革看中小学育质量综合评价课件49从中高考改革看中小学育质量综合评价课件50从中高考改革看中小学育质量综合评价课件51从中高考改革看中小学育质量综合评价课件52从中高考改革看中小学育质量综合评价课件53从中高考改革看中小学育质量综合评价课件54从中高考改革看中小学育质量综合评价课件55从中高考改革看中小学育质量综合评价课件56从中高考改革看中小学育质量综合评价课件57从中高考改革看中小学育质量综合评价课件58从中高考改革看中小学育质量综合评价课件59从中高考改革看中小学育质量综合评价课件60从中高考改革看中小学育质量综合评价课件61从中高考改革看中学教育质量综合评价储朝晖从中高考改革看中62中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定(节选)实现发展成果更多更公平惠及全体人民,必须加快社会事业改革,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,努力为社会提供多样化服务,更好满足人民需求。令推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决考定终身的弊端中共中央关于全面深化改革若干63一、哈佛怎样招学生一、哈佛怎样招学生64哈佛的招生是复杂而又迷人的哈佛录取过程在全美的大学之中是最复杂、最令人发狂、最让人有挫折感同时也最令人满意的录取过程之这个过程是自我表现的、主观的和自助的它体现了美国人典型的“自己动手”的观念以及一切皆有可能的梦想,无论你是一个来自中西部的小镇男孩,还是来自洛杉矶的第代墨西哥移民。哈佛的招生是复杂而又迷人的65SAT和ACT考试令这两种考试比中国高考都容易得多。你只需为它们学习几个月,去接受数学、语言、写作和科学(只出现在ACT考试中)基础的知识和概念的测试即可。考试只需要花费三个小时,与中国高考的三天考试相比是短暂的。如果你对成绩不满意,还可以再考一遍(有些学校会看你所有的考试成绩,有只看你每个部分的最好成绩)满分并不能保证你能够获得哈佛录取,并且很多没有考出完美高分的人获得了录取SAT和ACT考试66哈佛大学“录取金字塔”系统图个人特质rSOQuality课外活动ExtracurricularAc学业成绩Academics哈佛大学“录取金字塔”系统图67学业成绩是基础哈佛不想录取那些学习能力不足的学生。学业优秀包括SAT成绩,IB成绩或者AP成绩,高中的GPA(平均分),地区、全国和国际学科竞赛取得的成绩。不太理想的SAT成绩可以通过高中四年优秀成绩和赢得数学竞赛或者写作竞赛补偿。但是,最好的高中很多拿到高分和国际数学、物理学奥林匹克竞赛奖牌的学生也被哈佛拒收。比较差的高中里SAT成绩很低,而高中成绩不错,但也没有达到很优秀的程度却可能被哈佛录取名在优质私立高中修了12门AP课程,其中5门表现优异的学生,不一定就比一名在乡下公立高中修了5门高级课程且门门优异的学生更具优势。这取决于你在什么条件下取得好的成级,而不是简单对比学业成绩是基础68课外活动显身手美国高中学生对课外活动的“沉迷”到了中国人觉得影响学业的程度。当然,那些以学业成绩、SAT得分为代价去搞课外活动的学生,也不会受到哈佛重视(哈佛特招进来的运动员成绩可以网开一面)哈佛喜欢什么都做、什么都能做好的孩子。自然,哈佛也喜欢有难以置信的特长的奇才,但光靠奇才是装不满校园的课外活动显身手69课外活动必不可少很多孩子都可以做到测试拿满分和完美地完成作业,要看学生在活动能够中是否表现出领导力、雄心、愿景和计划的地方你得样样做好:作为学生、组织领导者、研究助理、兼职工作人员、实习生、朋友,以及哈佛社区公民。如果除了拿到分数“A”以外千不了别的,就别指望成为一个真正的哈佛学生。如果你有优等的成绩、领导力、奖项,在音乐会上演奏钢琴,你被录取了吗?不,很遗憾,这些还不够。课外活动必不可少70在课外活动中看学生的什么?哈佛要的是具备激情、领导力、信念、人际交往技巧的人。思考深入,敢于行动和改变世界的人。你在课堂之外选择做什么,是对信念、兴趣和未来抱负的表达。如果在一个社团中是受人钦佩的领导,把一种乐器演奏得极好,就比你是5个社团的普通成员、仅能摆弄下3种乐器要令人印象深刻得多。今把参加过的活动都一一列举出来不会获得招生忍的青睐。在课外活动中看学生的什么?71从中高考改革看中小学育质量综合评价课件72从中高考改革看中小学育质量综合评价课件73从中高考改革看中小学育质量综合评价课件74从中高考改革看中小学育质量综合评价课件75从中高考改革看中小学育质量综合评价课件76从中高考改革看中小学育质量综合评价课件77从中高考改革看中小学育质量综合评价课件78从中高考改革看中小学育质量综合评价课件79从中高考改革看中小学育质量综合评价课件80从中高考改革看中小学育质量综合评价课件81从中高考改革看中小学育质量综合评价课件82从中高考改革看中小学育质量综合评价课件83从中高考改革看中小学育质量综合评价课件84从中高考改革看中小学育质量综合评价课件85从中高考改革看中小学育质量综合评价课件86从中高考改革看中小学育质量综合评价课件87从中高考改革看中小学育质量综合评价课件88从中高考改革看中小学育质量综合评价课件89从中高考改革看中小学育质量综合评价课件90从中高考改革看中小学育质量综合评价课件91从中高考改革看中小学育质量综合评价课件92从中高考改革看中小学育质量综合评价课件93从中高考改革看中小学育质量综合评价课件94从中高考改革看中小学育质量综合评价课件95从中高考改革看中小学育质量综合评价课件96从中高考改革看中小学育质量综合评价课件97从中高考改革看中小学育质量综合评价课件98从中高考改革看中小学育质量综合评价课件99从中高考改革看中小学育质量综合评价课件100从中高考改革看中小学育质量综合评价课件101从中高考改革看中小学育质量综合评价课件102从中高考改革看中小学育质量综合评价课件103从中高考改革看中小学育质量综合评价课件104从中高考改革看中小学育质量综合评价课件105从中高考改革看中小学育质量综合评价课件106从中高考改革看中小学育质量综合评价课件107从中高考改革看中小学育质量综合评价课件108从中高考改革看中小学育质量综合评价课件109从中高考改革看中小学育质量综合评价课件110从中高考改革看中