人教版一年级数学上册知识重点课件

一、位置问题：观察这幅图，你看到了什么？小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。在的上面在的下面

一、位置问题：观察这幅图，你看到了什么？小结：有时我们需要()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979()()8的前面是（）。8的后面是（丰富“0”的含义“0”可以表示什么？丰富“0”的含义“0”可以表示什么？辨别物体的左右。要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间。2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4.看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。辨别物体的左右。要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4基数和序数（1）把左边的4只小鸟圈起来。4基数和序数二、比一比小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。同样多二、比一比小猪和苹果比，都没有多余的；同样多等号读作：3等于3＝33认识“＞”“＜”和“＝”等号读作：3等于3＝33认识“＞”“＜”和“＝”读作：3大于2小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。认识“＞”“＜”和“＝”32＞大于号读作：3大于2小猴的数量比香蕉的数量多，认识“＞”“＜”和“书写时要注意……写一写。书写时要注意……写一写。5－1＝4三、体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。5－1＝4三、体会“减法”意思看图说一说算式表示的意四、体验多种算法。在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。

8＋9＝7110178＋9＝271017四、体验多种算法。在算8＋9时，既可以把9凑成十，8＋说说每种形状的物体是什么样的。

五、认识图形说说每种形状的物体是什么样的。五、认识图形数一数4124数一数41241＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？六、解决问题看图你能列出哪些算式？10109110191＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？六、解看图列式13＋31617－512看图列式13＋31617－5121852说一说图的意思，再填一填。1852说一说图的意思，再填一填。一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？看图列式＝（只）＝（只）8＋614一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.当分针指向12时，时针指着几，就是几时。8时3时6时七、认识钟面、整时当分针指向12时，8时3时6时七、认识钟面、整时一、位置问题：观察这幅图，你看到了什么？小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。在的上面在的下面

一、位置问题：观察这幅图，你看到了什么？小结：有时我们需要()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979()()8的前面是（）。8的后面是（丰富“0”的含义“0”可以表示什么？丰富“0”的含义“0”可以表示什么？辨别物体的左右。要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间。2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4.看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。辨别物体的左右。要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4基数和序数（1）把左边的4只小鸟圈起来。4基数和序数二、比一比小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。同样多二、比一比小猪和苹果比，都没有多余的；同样多等号读作：3等于3＝33认识“＞”“＜”和“＝”等号读作：3等于3＝33认识“＞”“＜”和“＝”读作：3大于2小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。认识“＞”“＜”和“＝”32＞大于号读作：3大于2小猴的数量比香蕉的数量多，认识“＞”“＜”和“书写时要注意……写一写。书写时要注意……写一写。5－1＝4三、体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。5－1＝4三、体会“减法”意思看图说一说算式表示的意四、体验多种算法。在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。

8＋9＝7110178＋9＝271017四、体验多种算法。在算8＋9时，既可以把9凑成十，8＋说说每种形状的物体是什么样的。

五、认识图形说说每种形状的物体是什么样的。五、认识图形数一数4124数一数41241＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？六、解决问题看图你能列出哪些算式？10109110191＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？六、解看图列式13＋31617－512看图列式13＋31617－5121852说一说图的意思，再填一填。1852说一说图的意思，再填一填。一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多