教师招聘考试题库《教学》考点强化练习最新版(二)-4

教师招聘考试题库《教学》考点强化练习最新版(二)1、单选题教师凭自己印象给学生贴标签属于_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查刻板效应的含义。刻板效应也就是“先入为主”效应。教师常凭自己的印象，或经其他教师介绍，将每个同学分别贴上了“好”、“中”、“差”的标签，在课堂观察中这种先人为主的印象常会干扰教师的正确判断。2、多选题根据听课的目的不同，可分为_____。参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：考查听课的分类。3、单选题三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据，这种教学方法属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。4、单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。故选C。5、简答题谈谈教学过程的含义及其本质。参考答案:【答案要点】(1)教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。(2)①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”，是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念，即人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现主要有以下几点：第一，认识对象的间接性与概括性；第二，认识方式的简捷性与高效性；第三，教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识)；第四，认识的交往性与实践性；第五，认识的教育性与发展性。6、单选题罗杰斯提出的学习动机理论是_____C感理论参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：罗杰斯提倡有意义的自由学习观，应是自由学习理论，故选D。7、单选题美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的？_____A:赛场和情场皆得意B:赛场和情场皆失意C:只有赛场失意，才会情场得意D:只有情场失意，才会赛场得意参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查充分条件假言命题的负命题。“如果赛场失意，那么情场得意。”的负命题为“赛场失意且情场失意”。根据原命题与负命题的矛盾关系，如题干中原命题为真，则其负命题为假，故8、单选题在Excel中，()函数是计算工作表一串数据的总和。_____AC0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)A参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Excel中，求和的函数为SUM()。故选D。9、简答题在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢？同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都兴趣盎然地看着。后来又有一组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课？参考答案:【出题思路】本题考查考生结合案例分析一堂好课的标准。【参考答案】教师上好一堂课有以下几点要求：(1)目标明确。指教师上课时要明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。教师在组织《赠汪伦》的教学中突出了教学目标中的情感、态度和价值观目标。通过学生的模仿激发学生的学习热情，在活动中感受课文所表达的诗人依依不舍的朋友情，对学生的人际交往产生了积极意义。(2)重点突出。指教师授课时要把时间和精力放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。案例中教师使学生通过活动领会了《赠汪伦》这首诗的内涵，轻松突破重点，易被学生感悟和掌握。(3)内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以糾正。(4)方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法来进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。案例中该教师把课堂还给学生，利用小组表演的方法激发了学生的参与度，体现了学生的主体地位，达到了很好的教学效果。(5)表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。(6)组织严密。指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。(7)气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。案例中充分体现了教师调动学生积极性的能力，学生纷纷举手参与活动，课堂气氛热烈，师生关系和谐。10、单选题布置课外作业的目的是_____A:使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B:复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C:使学生掌握新知识D:使学生对所学教材当堂理解、当堂消化参考答案:A本题解释:答案：A【解析】布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。11、单选题“蹒跚学步”属于动作技能学习的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习；操作熟练阶段可以非常熟练的运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。12、单选题心智技能的培养，第一步是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定13、简答题学校工作为什么必须以教学为中心？参考答案:【答案要点】(1)学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现J教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。(2)学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是多年来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，但不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，应当坚持“教学为主，全面安排”。14、单选题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是_____A:结构主义学习理论D:联结主义学习理论参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，其在教学上的意义是提倡研究性学习、直接教学、情境教学、合作学习。15、单选题学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的知识点是“教学评价的内容”。16、判断题巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。_____的参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】量力性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。17、单选题评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是_____是参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干是对常模参照评价的名词解释。18、单选题所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似？_____A:所有经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家B:所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学C:所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取D:所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：三段论推理。题干的论证方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非19、单选题将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。20、填空题赫尔巴特最早论述掌握知识与形成思想品德之间的关系，提出了____的观点。参考答案:教育性教学21、单选题把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査的知识点是“教学方法”。首先可以排除的是讲授法和参观法，容易发生混淆的是实验法和演示法。其中，演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。其行为主体是教师。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。其行为主体是学生。因此，从题干可知该教学方法是演示法。故选D。22、简答题试述教学过程的基本特点(基本规律)。参考答案:【答案要点】(1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)。①以间接经验为主是教学活动的主要特点。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。③贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向：一种是过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过该实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、获取知识的倾向；一种是只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授的倾向。应该将直接经验与间接经验有机结合起来。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)。①充分发挥教师的主导作用。②充分发挥学生主体参与教学的能动性。③教师的主导作用和学生主体作用之间的辩证统一关系。表现为：教师和学生的作用是不可分割的；教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。④贯彻教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，要防止两种倾向：在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。(3)掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)。①知识和智力是两个不同的概授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的(联系)。③要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的。④贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律，要防止两种倾向：在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。在教学中，只有把二者有机地结合起来，才能提高教学质量。(4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。①知识是思想品德形成的基础。②思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。③贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。23、单选题根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为_____A:集合概念与非集合概念B:实体概念与属性概念C:普遍概念与单独概念D念与负概念参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据概念所反映的对象是杏为集合体可将概念分为集合概念与非集合概念；根据概念所反映的是对象本身还是对象所具有的属性可将概念分为实体概念与属性概念；根据概念所反映的对象数目的不同可将概念分为普遍概念与单独概念；根据概念所反映的对象是否具有某种属性可将概念分为正概念与负概念。故选D。24、填空题____是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。参考答案:讲授法25、简答题____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。参考答案:190326、单选题从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式，故选D。27、单选题备课是教师根据_____的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。参考答案:B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是备课的概念。参考答案:ABCDE28、单选题导生制的管理模式最早出现在19世纪初的_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】贝尔一兰喀斯特制，也称为导生制，是由英国人贝尔和兰嘻斯特18世纪末19世纪初创始的。29、单选题在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识；新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出_____A:张教授与赵研究员相互认识B:张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授C:张教授与赵研究员相互不认识D:张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考査直接推理。由“小王不认识任何人”可以推出“小王不认识李博士和张教授”，即“李博士和张教授是有些人不认识的人”，再根据“只要是有些人不认识的人，赵研究员全部认识”，可推出“赵研究员认识李博士和张教授”；接着由“凡认识李博士的人，张教授都认识”可推出“张教授认识赵研究员”，即张教授和赵研究员互相认识。故选A。30、单选题如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是_____A:脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免晚了撕破伤及皮肤B:立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度C:若伤势较轻，可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处D:若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：若儿童发生烫伤、烧伤情况，不要急于脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，应立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度，等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。其他选项都是正确的做法，故选A。31、多选题教学工作的基本环节包括_____。本题解释:参考答案：ABCDE解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。32、多选题按照教学任务，可以将课分为_____。参考答案:BE本题解释:参考答案：BE【解析】按照教学任务分为：单一课和综合课。33、单选题教师的领导风格对课堂管理的影响是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师的领导风格并不能对课堂管理的影响起决定性作为，不要误选B。34、单选题为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查观摩型听课的含义。观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。35、多选题讲授法包括_____等多种形式。参考答案:ABCE本题解释:参考答案：ABCE解析：考查讲授法的四种形式。36、单选题教学过程既是学生的认识过程，又是_____A:教师完成教学任务的过程B:学生完成学习任务的过程C:促进教师发展的过程D:促进学生发展的过程参考答案:D本题解释:答案：D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，认识的特殊性之一体现在认识具有教育性，认识既是教学的目的，又是发展的手段，认识中追求并实现着学生的德、智、体等方面的发展。37、单选题当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则_____A:只保存工作表文件B存图形文件C:将工作表和图表一起保存D:分别保存工作表和图表参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。38、填空题设计教学法的首创者是____。参考答案:杜威39、简答题教师如何指导学生读书?参考答案:【答案要点】(1)读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。(2)运用此方法的基本要求：①教师要提出明确的目的、要求和思考题；②教会学生使用工具书；③帮助学生逐步学会阅读的方法；④用多种方式指导学生阅读。40、填空题班级授课制的特殊形式是____。参考答案:复式教学41、单选题张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了？_____A:张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三B:李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三C:李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三D:李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查假言命题的负矛盾，当一个假言命题为真，它的负命题一定为假，想要说李四说谎了，其实就是找出原命题的负命题。“如果P，那么q”的负命题是“p且非q”。本题中的p是“李四找到更好的房子且张三比王五出钱多”，q是“卖给张三房”，这个假言命题负命题就是“李四找到更好房子且张三比王五出钱多，但是却缉有将房子卖给张三”。故选D。42、单选题()的次数比较频繁。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题主要考查教学评价的相关内容。形成性评价与教师按传统习惯使用的非正式考试和单元测验类似，但它更注重对学习过程的测试，注重利用测量的结果来改进教学，使教学在不断的测评、反馈、修正或改进过程中趋于完善，而不是强调评定学生的成绩等级。正因为形成性评价以获取反馈、改进教学为主要目的，所以这类测试的次数比较频繁，一般在单元教学或新概念、新技能的初步教学完成后进行，测试的概括水平不如总结性评价那样高，每次测试的内容范围较小，主要是单元掌握或学习进步测试。43、单选题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。44、多选题教师在指导学生书面作业时应做到_____A:指导学生学会审题B:指导学生学会做题C:指导学生检查作业D:指导学生学会自我提高E:指导学生为下节课做准备参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。45、简答题备