高三教师个人总结

—高三教师个人总结总结是对自身社会实践进行回忆的产物，它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成果、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。以下是为大家带来的高三老师个人总结文章，希望能给大家带来帮忙高三老师个人总结1高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。作为一名高三的英语老师，伴着今年考试题型的突然改变，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用的时间去学习、研讨新题型和高考，以便能够更好地教授同学。回首高三这一年来的教学工作，应当还是比拟胜利的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。一、同心协力，集中才智。持之以恒地开展好集体备课活动。我们充足利用办公地点的便利条件。老师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位老师主动补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期目标，目标详细到人，详细到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。二、老师“培优”讲奉献，同学“补差”不畏难。由于各方面的原因，偏科的同学也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和同学谈心，激发他们学英语的主动性和自信念，同时指导学法，解答疑难；为同学面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地防止同学因英语学科偏科而落榜。偏科同学能克服重重困难，锲而不舍，超越自我，英语成果有长足的进步。三、借他山之石，攻我校之玉。我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，因此我们主动与兄弟学校沟通信息。这些活动营造了很好的学习气氛，极大地激发了同学们学习英语的热忱，从而有助于教学成果的提高。四、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。“一个中心”就是限度提高同学的英语成果。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数同学的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。㈠、注意技巧，突破完形填空。针对完形填空题的特点，我们注意培育同学的解题技巧1.快读全文，整体理解全文大意。在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读究竟，遇到不懂的地方先跳过去，连续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定推断选择的根本思路，切忌看一句选一题。2.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。3.在做题时，如遇到一题的确答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的示意或者信息。4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思索，不要把问题想得太冗杂。㈡、大量阅读，突破阅读理解。大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读力量的前提和基础，是保证阅读力量向质的飞跃的关键。没有充足的阅读量，就无法把握阅读技巧，提高阅读水平。首先，在阅读时要首先留意内容的广泛性。其次，在阅读中，要谨慎选材。选材合适同学程度，能激发同学的爱好和阅读主动性。有些老师只考虑到扩大词汇量和快速提高解题力量，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了同学的主动性，这对提高力量极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结经验教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。高三老师个人总结2本学期，高三班级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体老师的亲密协作下，顺当地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：一、科任老师层面1、利用年段老师会议（本学期已召开3次全体老师会议），按时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。2、屡次召开备课组长会议，组织催促年段集体备课活动，常常关注高考动态，研讨高考题目，团结协作，共同提高。3、协调年段班主任与老师、老师与老师、班级与班级间的相互协作，共同进步。4、协作政教处、教务处做好年段科任老师教育教学常规工作检查。5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，强化家、校沟通，共同促进教育教学工作。6、帮助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作，并按时向校长室反应教学情况。7、每次综合性测试后，召开一次年段老师大会，探讨高考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改方案与措施。8、帮助校长室做好高三老师外出学习、老师培训等工作。二、班主任层面1、帮助班主任共同处理年段（班级）日常事务，如课间操、年段各项活动，课堂、课间纪律检查，同学行为标准，违纪处理，办公室整理等。2、协作政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好同学的常规管理。3、协作政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等竞赛，丰富同学的课余生活。4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中长处与缺乏，布置年段的阶段工作。5、帮助班主任抓好“问题生”的转化工作。6、帮助班主任抓好班级安全、稳定工作。三、同学层面1、强化行为标准（仪表、头发等）教育及思想品德教育。2、强化同学的出勤情况考核，监督同学课堂纪律、课间纪律，强化“静校”管理。3、分批分层次召开全年段同学座谈会（共6次），向同学介绍高考动态和复习策略，按时了解同学的学习情况和思想动态。4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培育和“薄弱生”的培育。5、强化早读和晚读工作的监督，强化小题训练的开展和监督、考核工作。6、增设下午第四节课和周日下午自习工作布置。7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业高考工作。四、存在问题及努力方向1、高三班级整体较稳定，但成果不尽人意。2、同学自主学习力量不强，学习主动性不够。3、一般班中个别同学高考紧急感不够，学习较松散。4、一般班中个别同学“本转专”要求的落实尚未到位高三老师个人总结3时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加娴熟，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己快速成长，无愧于人民老师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：一、强化师德修养我一直认为一名优秀的老师应当把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于它是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也强化自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名老师来说，强化自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。最终是做到虚心求教，从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比拟自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。三、一心一意，尽职尽责的工作我踏上老师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我一直坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚定不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系非常融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说X级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。伴着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和完成他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况1、主动参与活动，严格要求自我。认真参与学校组织的各项活动。2、除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。3、上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年赶紧来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。高三老师个人总结4时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加娴熟，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己快速成长，无愧于人民老师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：一、强化师德修养我一直认为一名优秀的老师应当把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于它是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也强化自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名老师来说，强化自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。最终是做到虚心求教，从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比拟自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。三、一心一意，尽职尽责的工作我踏上老师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我一直坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚定不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系非常融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说X级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。伴着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和完成他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况1、主动参与活动，严格要求自我。认真参与学校组织的各项活动。2、除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。3、上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年赶紧来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。高三老师个人总结5下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。一、教学工作方面上半年，我担任高三班级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解同学运用学问的力量水平和学问上的缺漏，分析各类训练题的特点及其对同学可能起到的作用，有针对性地指导同学进行备考复习。在教学中，充足利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用同学的课下时间，让同学有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对同学进行个别指导，解决同学的应考困难。两个文科班的高考平均成果为585分，在济南市排列为第一名。对这个成果，我还是比拟满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平常语文成果优良，语文水平也较高的同学，在高考中没有取得抱负的成果，甚至是成果很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。下半年，我担任了高一班级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新同学，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求；备教材，从量和质两个方面确定教学内容，布置好教学进度，选择恰当的教学方式方法；备同学，了解同学的学问基础和水平，了解同学的爱好爱好和思维特点，了解同学的行为习惯和独特特征，从而使自己的教学为同学服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采纳了大作文全班级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给同学，再分班讲评的教学方式；第二，我们在周记教学中尝试着把同学平常的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成果中，使同学能时时了解自己的写作水平，在平常养成认真踏实的学习习惯，提高习作