中考语文(山西)复习课件：第2部分专题九课外文言文阅读提升

专题九课外文言文阅读提升专题九课外文言文阅读提升一、(2017山西适应性考试)阅读下面的文言文，回答第1～2题。(导学号：35614028)放翁家训陆游后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。【注释】①才锐，才思敏捷。②简束，约束和管教。③恭谨，恭敬，谨慎。④药石，良药。一、(2017山西适应性考试)阅读下面的文言文，回答第1～21．要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》中的()A．常加简束B．志趣自成C．宽厚恭谨D．熟读经学D1．要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》2．下面语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联的一项是(

)A．《礼记·表记》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于密切。B．孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。C．子曰：“无友不如己者。”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。D．诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人。”A2．下面语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联二、(2017山西百校联考三)阅读下文回答问题。晋侯赏从亡者晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄；禄亦弗及。推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪上赏其奸上下相蒙难与处矣。”二、(2017山西百校联考三)阅读下文回答问题。其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。

晋侯求之不获，以绵上⑥为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”——选自《左传》【注释】①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉1．借助注释读懂上文，找出下面各句中表述不正确的一项()A．给“下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣”划分节奏为：“下义/其罪上赏/其奸上下/相蒙难/与处矣”。B．“不食其食。”第一个“食”是动词，吃；第二个“食”是名词，指俸禄。C．“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”可以翻译为：言语，是身体的装饰，身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。D．文中的介子推不求荣华显达，不贪功好利，绝对不做心口不一的事情。A1．借助注释读懂上文，找出下面各句中表述不正确的一项(2．下面的语言材料，与上文谈到的“善人”不相类似的一项是(

)A．孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心中，用不正当手段得到的财富和地位就像天上的浮云，不值得一提。B．“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(？)”孟子告诫人们，不能随便接受丰厚的俸禄，一定要辨别是否合乎礼义，否则就会失去大义。C．“贪财而去慰(取危)，贪权而取竭”，这句话出自《庄子》，告诉我们贪求财物会招惹怨恨，贪求权势会耗尽心力，人应当有定力，要有所为，有所不为。D．《大学》里的“生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣”，是说“善人”以财富增殖为最高追求，致力于财富的长久充足。

D2．下面的语言材料，与上文谈到的“善人”不相类似的一项是(三、(2017太原综合测试一)阅读下面语段，完成1～2题。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝①遗之。飞曰：“主上宵旰②，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔③，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”——《岳飞传》【注释】①姝：美女。②宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭。③河朔：黄河以北地区。三、(2017太原综合测试一)阅读下面语段，完成1～2题。A

A2．下列对文章内容的理解，错误的一项是()A．岳飞的母亲身患重病，她去世后，岳飞很悲痛，三日不进食。B．岳飞年轻时喜欢喝酒，经皇帝劝诫后，他滴酒不沾。C．皇帝曾经想为岳飞建造住宅，岳飞推辞是因为担心没时间住。D．岳飞认为，文官不爱财、武将不怕死的时候，天下就太平了。C2．下列对文章内容的理解，错误的一项是(四、(2017广东)文言文阅读。狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。(节选自《渑水燕谈录》)四、(2017广东)文言文阅读。A

A2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将3．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。因为狄青①作战骁勇(频立战功)；②博古通今(通究古今)；③辅佐朝政。///2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。///五、(2017河北)阅读下面的文字，回答1～4题。复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？

五、(2017河北)阅读下面的文字，回答1～4题。大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。

(选文有改动)

大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。离开

应当(应该)

这样(这)

奋起，指有所作为

离开应当(应该)这样(这)奋起，指有所作为2．用“∕”给下面的句子断句。用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽每日百金，力亦足以供汝。即使每天用掉一百金，我也有力量保证供你所需。(2)余今而后恐无望于汝矣！我从今以后恐怕对你没有指望了！////2．用“∕”给下面的句子断句。////4．作者给儿子写这封信的目的是什么？劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。4．作者给儿子写这封信的目的是什么？六、(2017陕西)阅读下面的文言文，完成1～4题。任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。(节选自《三国志·魏书》)【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。六、(2017陕西)阅读下面的文言文，完成1～4题。擅长

看重

带领，率领

通“披”，穿着

擅长看重带领，率领通“披”，穿着D

D3．请将文中画横线的句子翻译成现代语。(1)数从征伐，志意慷慨。(曹彰)屡次跟随太祖(或：曹操)征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。(2)赏必行，罚必信。奖赏一定实施(或：做，施行)，(宣告)惩罚一定信守诺言。4．对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。3．请将文中画横线的句子翻译成现代语。七、(2017武汉)阅读下面的文言语段，完成1～4题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”……又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。七、(2017武汉)阅读下面的文言语段，完成1～4题。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣；恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。(选自《战国策》，有删改)【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣；恐天下之B

B2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()乃为之起兵八万车二百乘以从田文A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文C2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是(3．下列对文本的理解，不正确的一项是(

)A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为理由婉拒救助魏国。D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。D3．下列对文本的理解，不正确的一项是(4．将画横线的句子翻译成现代汉语。魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。魏王(就会)降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国(的土地)割让给秦国，秦军一定会离开。4．将画横线的句子翻译成现代汉语。八、(2017南京)阅读下面文言文，完成1～3题。月食[明]顾炎武李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地、日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也。或曰：不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？答曰：子所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器①中，前之却之②，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也，乃钱之影也。

八、(2017南京)阅读下面文言文，完成1～3题。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月，则是以水面之钱为真钱也。然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面而投叉刺之，必稍下于鱼乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉？”(节选自《日知录校释》，岳麓书社2011年版)【注释】①虚器：空的器皿。②前之却之：前前后后地(看)。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影

能

这(此)

好像

成为能这(此)好像成为2．用现代汉语翻译句子。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲的一样。2．用现代汉语翻译句子。3．根据上文完成题目。(1)用自己的话解说“月影”形成的原因，并从甲、乙两图中选一幅辅助说明。我选____图，解说：_________________________________________________________________________甲东方海气升腾，把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中3．根据上文完成题目。甲(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。用问答的方式既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以使说明事理的思路更清晰。(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。九、(2017临沂改编)阅读下面的文言文，完成1～3题。养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。九、(2017临沂改编)阅读下面的文言文，完成1～3题。乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感知而作《养鱼记》。(选自《居士外集》)乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿(wū)：地势低洼的地方。④甃(zhōu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸(chā)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ)：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛种植

满，充满

顺着，沿着

种植满，充满顺着，沿着2．下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一组是()①修竹环绕荫映，未尝植物。②纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明。④微风而波，无波而平。⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。A．①②⑥

B．①③⑤

C．③④⑤

D．②④⑥3．文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，①感到两者命运不公。②感叹像童子一样的用人者糊涂无知。③还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。C2．下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一组是()十、(2017苏州)阅读下面的文字，完成1～2题。浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，日：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越②有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。其外戚孙承佑，亦治园于其偏。迨淮海纳土③，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。

(节选自归有光《沧浪亭记》)【注】①浮图，僧人。②吴越，五代时十国之一。③迨，到，等到。淮海纳土，指将国土贡献给宋王朝。十、(2017苏州)阅读下面的文字，完成1～2题。1．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)昔子美之记，记亭之胜也。以前苏子美所记的，是沧浪亭的胜景。(2)复子美之构于荒残灭没之余。在这荒芜残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。2．用简洁的语言概括第二段的主要内容。记述沧浪亭的历史变迁过程。1．把文中画线的句子翻译成现代汉语。1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生专题九课外文言文阅读提升专题九课外文言文阅读提升一、(2017山西适应性考试)阅读下面的文言文，回答第1～2题。(导学号：35614028)放翁家训陆游后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。【注释】①才锐，才思敏捷。②简束，约束和管教。③恭谨，恭敬，谨慎。④药石，良药。一、(2017山西适应性考试)阅读下面的文言文，回答第1～21．要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》中的()A．常加简束B．志趣自成C．宽厚恭谨D．熟读经学D1．要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》2．下面语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联的一项是(

)A．《礼记·表记》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于密切。B．孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。C．子曰：“无友不如己者。”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。D．诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人。”A2．下面语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联二、(2017山西百校联考三)阅读下文回答问题。晋侯赏从亡者晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄；禄亦弗及。推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪上赏其奸上下相蒙难与处矣。”二、(2017山西百校联考三)阅读下文回答问题。其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。

晋侯求之不获，以绵上⑥为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”——选自《左传》【注释】①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉1．借助注释读懂上文，找出下面各句中表述不正确的一项()A．给“下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣”划分节奏为：“下义/其罪上赏/其奸上下/相蒙难/与处矣”。B．“不食其食。”第一个“食”是动词，吃；第二个“食”是名词，指俸禄。C．“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”可以翻译为：言语，是身体的装饰，身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。D．文中的介子推不求荣华显达，不贪功好利，绝对不做心口不一的事情。A1．借助注释读懂上文，找出下面各句中表述不正确的一项(2．下面的语言材料，与上文谈到的“善人”不相类似的一项是(

)A．孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心中，用不正当手段得到的财富和地位就像天上的浮云，不值得一提。B．“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(？)”孟子告诫人们，不能随便接受丰厚的俸禄，一定要辨别是否合乎礼义，否则就会失去大义。C．“贪财而去慰(取危)，贪权而取竭”，这句话出自《庄子》，告诉我们贪求财物会招惹怨恨，贪求权势会耗尽心力，人应当有定力，要有所为，有所不为。D．《大学》里的“生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣”，是说“善人”以财富增殖为最高追求，致力于财富的长久充足。

D2．下面的语言材料，与上文谈到的“善人”不相类似的一项是(三、(2017太原综合测试一)阅读下面语段，完成1～2题。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝①遗之。飞曰：“主上宵旰②，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔③，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”——《岳飞传》【注释】①姝：美女。②宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭。③河朔：黄河以北地区。三、(2017太原综合测试一)阅读下面语段，完成1～2题。A

A2．下列对文章内容的理解，错误的一项是()A．岳飞的母亲身患重病，她去世后，岳飞很悲痛，三日不进食。B．岳飞年轻时喜欢喝酒，经皇帝劝诫后，他滴酒不沾。C．皇帝曾经想为岳飞建造住宅，岳飞推辞是因为担心没时间住。D．岳飞认为，文官不爱财、武将不怕死的时候，天下就太平了。C2．下列对文章内容的理解，错误的一项是(四、(2017广东)文言文阅读。狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。(节选自《渑水燕谈录》)四、(2017广东)文言文阅读。A

A2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将3．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。因为狄青①作战骁勇(频立战功)；②博古通今(通究古今)；③辅佐朝政。///2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。///五、(2017河北)阅读下面的文字，回答1～4题。复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？

五、(2017河北)阅读下面的文字，回答1～4题。大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。

(选文有改动)

大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。离开

应当(应该)

这样(这)

奋起，指有所作为

离开应当(应该)这样(这)奋起，指有所作为2．用“∕”给下面的句子断句。用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽每日百金，力亦足以供汝。即使每天用掉一百金，我也有力量保证供你所需。(2)余今而后恐无望于汝矣！我从今以后恐怕对你没有指望了！////2．用“∕”给下面的句子断句。////4．作者给儿子写这封信的目的是什么？劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。4．作者给儿子写这封信的目的是什么？六、(2017陕西)阅读下面的文言文，完成1～4题。任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。(节选自《三国志·魏书》)【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。六、(2017陕西)阅读下面的文言文，完成1～4题。擅长

看重

带领，率领

通“披”，穿着

擅长看重带领，率领通“披”，穿着D

D3．请将文中画横线的句子翻译成现代语。(1)数从征伐，志意慷慨。(曹彰)屡次跟随太祖(或：曹操)征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。(2)赏必行，罚必信。奖赏一定实施(或：做，施行)，(宣告)惩罚一定信守诺言。4．对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。3．请将文中画横线的句子翻译成现代语。七、(2017武汉)阅读下面的文言语段，完成1～4题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”……又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。七、(2017武汉)阅读下面的文言语段，完成1～4题。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣；恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。(选自《战国策》，有删改)【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣；恐天下之B

B2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()乃为之起兵八万车二百乘以从田文A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文C2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是(3．下列对文本的理解，不正确的一项是(

)A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为理由婉拒救助魏国。D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。D3．下列对文本的理解，不正确的一项是(4．将画横线的句子翻译成现代汉语。魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。魏王(就会)降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国(的土地)割让给秦国，秦军一定会离开。4．将画横线的句子翻译成现代汉语。八、(2017南京)阅读下面文言文，完成1～3题。月食[明]顾炎武李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地、日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也。或曰：不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？答曰：子所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器①中，前之却之②，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也，乃钱之影也。

八、(2017南京)阅读下面文言文，完成1～3题。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月，则是以水面之钱为真钱也。然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面而投叉刺之，必稍下于鱼乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉？”(节选自《日知录校释》，岳麓书社2011年版)【注释】①虚器：空的器皿。②前之却之：前前后后地(看)。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影

能

这(此)

好像

成为能这(此)好像成为2．用现代汉语翻译句子。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲的一样。2．用现代汉语翻译句子。3．根据上文完成题目。(1)用自己的话解说“月影”形成的原因，并从甲、乙两图中选一幅辅助说明。我选____图，解说：_________________________________________________________________________甲东方海气升腾，把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中3．根据上文完成题目。甲(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。用问答的方式既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以使说明事理的思路更清晰。(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。九、(2017临沂改编)阅读下面的文言文，完成1～3题。养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。九、(2017临沂改编)阅读下面的文