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文档简介

湖南美术初版社四年级下册14《风筝》授课方案授课目的：1、初步认识风筝的起源、门派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架种类特点。2、初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，试一试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子着手实践能力。3、经过收集、认识、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。授课重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。授课难点：认识风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称雅观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。学具准备：有关风筝资料收集、制作资料准备。授课过程：组织授课，师生问好。一、古诗导入师：同学们在上课从前我想让同学们读一下这首耳详能熟的古诗？生：好啊。师：谁来读一下《村居》这首诗呢？并回答我的问题，红色字体纸鸢指的是什么呢？学生读古并举手回答以下问题，教师加以必定。师：我们今天跟大家一块来学习课本第十四课《风筝》板书课题：14风筝1/3二、认知、感觉1、认识授课目的师：在我们感觉民间风筝前谁能起来读一下本课的授课目的？生：读授课目的2、介绍风筝的发展史师：方才同学们看了风筝。但是大家知道吗？风筝和我们人类相同也有一段属于自己的发展史呢,师：让我们来先来认识下风筝的起源师：认识完风筝此后我们一块来认识下风筝的种类生：生回答师：风筝的图案绘制种类生：回答师：风筝绘制时图案样式生：回答3、剖析风筝的组成、构造。师：欣赏了这么多风筝，让我们一起来剖析一下风筝车的构造特点。你认为一个圆满的风筝是由哪几部分组成的，小组议论，议论好后出一名代表回答。开始。学生回答以下问题师：同学们对风筝的组成进行认识析，下面我们详尽来看看风筝的构造。教师课件显现风筝的组成并且剖析构造功能。4、欣赏完漂亮的风筝，以激发学生兴趣，广阔学生思路。师：欣赏完风筝后同学们想不想自己亲手扎制一个风筝呢？生：想。2/3三、着手设计师：着手扎从前我们先来学习下风筝的制作的方法生：好。师：板书风筝的制作方法，教授学生制作风筝的方法并演示。同学们方才看了风筝的制作方法，我们一块来亲手制作一个风筝吧！师：出示风筝制作的要求。生：学生着手制作。师：进行巡视相应知指导。四：作议论论每组选1位学生到前面显现作品，——夸夸我们的风筝师：老师请同学来夸夸你设计的风筝？自评、互评教师议论（合时议论、奖励）五、拓展、总结、下课

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