人力资源管理专业实践教学体系设计课件

人力资源管理专业

实践教学体系设计

山东青年政治学院人力资源管理专业李鹏

人力资源管理专业

实践教学体系设计

山东青年政治学院人目录人才培养定位实践教学体系设计学生实践能力提升123目录人才培养定位实践教学体系设计学生实践能力提升12

人才培养定位1山东青年政治学院人力资源管理专业于2010年开始招生，2014年2月被学校授予“校级重点建设专业”。目前拥有三届毕业生共计346人，在校生（2013级-2016级）342人。

人才培养定位1山东青年政治学院人力资源管理专业于1.确立HRM应用型人才培养目标

本专业培养能够服务区域经济社会发展需要，理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学的基本原理和人力资源管理专业的基本理论、知识和方法，具有较强的语言表达、沟通协调、组织领导能力及人力资源管理专业能力和创新精神，具备良好的人文精神、科学素养，能够在企事业单位和政府部门从事人力资源管理实践和研究工作的应用型高级专门人才。1.确立HRM应用型人才培养目标本专2.构建KCSE人才培养模式

将职业胜任力发展嵌入课程设计和课程评价中，构建KCSE人才培养模式，即：专业知识（K：CareerKnowledge），职业技能（C：CareerSkillandCompetences），工作风格（S：WorkStyle），职业胜任力评价系统（E：EvaluationSystem）。

围绕职业胜任力指标体系，每门课程的教学大纲中增加职业胜任力指标评价表，授课教师在明确课程培养目标的前提下，合理安排授课内容，对教学全程实施动态考核。2.构建KCSE人才培养模式将职业胜

通过----合理的专业课程设置整合优化的教学内容多样化现代教学手段形式多样的实践教学灵活多样的教学方法真正满足社会需求具备过硬的专业岗位能力和素养具有较强的职业胜任力和就业竞争力合理的专业课程设置整合优化的教学内容掌握扎实的理论知识合理的专业课程设置整合优化的教学内容通过----合理的专业课程设置整合优化的教学内容多样化现人力资源管理专业实践教学体系设计2人力资源管理专业实践教学体系设计21.“校内实训+企业实践+综合实践”阶梯式实践能力培养框架实践项目实践形式能力培养目标校内实训企业实践综合实践组织与工作设计实训招聘与人才测评实训培训与人力资源开发实训绩效管理实训劳动关系与劳动法实训薪酬与福利实训企业ERP模拟实训VBSE企业运营仿真综合实训HRM信息系统操作实务大学生职前素质拓展规划分析能力人力资源管理岗位能力团队协作能力社会实践专业实习毕业实习职业道德与素养人际交往能力表达沟通能力组织协调能力学年论文毕业论文大学生创新创业能力训练书面表达能力综合实践能力创新创业能力基本科研能力1.“校内实训+企业实践+综合实践”阶梯式实践能力培养框架①学生实践能力的培养是一个有层次、循序渐进、阶梯式的培养过程，

以增强学生实践能力为目标，随着人力资源管理学习的逐步深人,通过人力资源管理专业的关键模块的实训过程，培养学生的创新能力与实践能力。②通过实习基地让学生实际操作，提升学生的实践能力，进而完成人力资源管理实践教学培养模式的全过程。③该框架还强调理论、实训和实践耦合关联的问题，每一环节都要进行详细设计，防止理论与实践脱节的问题。①学生实践能力的培养是一个有层次、循序渐进、阶梯式的培养过程课堂实训平台校内实验室平台四位一体实践教学平台AB社会见习平台D校内场景实训平台C目前经管实验教学中心共安装HRM7项软件，运用模拟软件，通过验证性实验、设计实验和综合性实验，锻炼学生动手操作的能力。通过专业实习和毕业实习的方式，在现实的商务环境中应用所学知识和方法处理HRM业务，培养应用能力。依托于课堂教学，结合案例引入，加大从知识性教学为主向案例教学为主发展的力度，通过学生之间、学生和教师之间对案例进行讨论、分析，培养学生在HRM方面的分析、应用能力在仿真模拟公司环境中组织教学，要求学生视自己为真正的企业业务人员，学生“经营公司”，使学生懂得怎样将人力资源管理通过信息平台做得更好。2.“四位一体”实践教学平台课堂实训平台校内实验室平台四位一体AB社会见习平台D校内场景软件名称对接课程能力培养目标北森人力资源测评实践教学系统招聘与人员测评帮助学生提高实际操作技能，掌握人才测评知识利用系统进行自我职业生涯规划探索世格SimHRM人力资源模拟系统软件人力资源管理HRM信息系统操作实务让学生有机会在复杂的模拟现实环境中充分体验HRM流程，熟悉HRM日常工作内容、常用工具及技巧踏瑞工作分析情景模拟实训软件组织与工作设计帮助学生通过对特定案例企业的工作分析过程和实施，编制形成规范的工作说明书，参与素质模型的构建全过程，形成对素质模型的构建和使用的深度理解。校内实验室实训软件软件名称对接课程能力培养目标北森人力资源测评实践教学系统招聘软件名称对接课程能力培养目标踏瑞绩效管理实践技能深度实训教学软件绩效管理让学生通过对绩效管理技术的流程规范化模拟演练，掌握绩效管理的一般方法踏瑞薪酬管理智能反馈比赛软件薪酬与福利通过情景模拟，帮助学生掌握要素计点法、薪酬调查、基本工资确定、绩效奖励、员工福利操作流程踏瑞职前素质拓展教学软件培训与人力资源开发大学生职前素质拓展提升大学生初入就业竞争力和职位胜任力。人力资源管理沙盘HRM信息系统操作实务了解企业人力资源工作的基本流程，使学生对人力资源工作有一个全局的认识软件名称对接课程能力培养目标踏瑞绩效管理实践技能深度实训教学人力资源测评实践教学系统人力资源管理模拟教学平台绩效管理实践技能深度实训教学软件工作分析情景模拟实训软件薪酬管理智能反馈比赛软件职前素质拓展教学软件人力资源管理沙盘通过单项训练和综合训练有效增强学生对理论知识理解的深度、技能操作的熟练度和分析解决问题的思维能力，提升学生的职业胜任力。人力资源测评实践教学系统通过单项训练和综合训练有效增强学生对01实验室仿真模拟公司02人力资源管理协会模拟企业人力资源管理部门布局设计，针对员工招聘、培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工关系管理等流程进行模拟演练，全面提升对岗位职责及流程的深入理解和掌控能力。综合知识技能大赛职来职往模拟招聘大赛会刊《源素》微信SDYU-HRM校内场景实训平台01实验室仿真模拟公司02人力资源管理协会模拟企业HRM综合知识技能大赛HRM综合知识技能大赛协会会刊

源素

协会微信协会会刊源素协会微信校外实践教学基地序号基地名称基地地址1山东中航物业管理有限公司山东省济南市历下区龙鼎大道1号龙奥大厦G区2净雅食品股份有限公司山东省济南市英雄山路207号3山东明德物业管理有限公司山东省济南市历下区经十路9777号鲁商国奥城4中华英才网济南分公司济南市历下区环山路37号左右空间商务中心6楼5山东银丰投资开发有限公司山东省济南市历阳大街6号银丰大厦11楼6北京鲁能物业服务有限公司北京市朝阳区朝阳公园西里南区8号7山东鲁能人力资源发展中心山东省济南市市中区经三路17号8山东省教育学术交流中心山东省济南市历山路49号山东教育大厦9德州永安置业有限公司山东德州市德州区建设路356号

校外实践教学基地序号基地名称基地地址1山东中航物业管理有限公（1）“校企合作双导师制”实践教学方式的内容3.“校企合作双导师制”实践教学方式“校企合作、双导师制”是在校企合作深度融合的基础上，以学生为主体，为学生配备校内导师和校外实务导师，实现学校专职教师与用人单位特聘专家共同承担课程教学，全面培养学生职业化素养、专业岗位能力、实践能力和就业竞争力，以校企双方共同参与、协调联动的长效驱动机制为保障。（1）“校企合作双导师制”实践教学方式的内容3.“校企合大学四年配备校内导师实行学生全员导师制遵循双向选择原则每位导师指导学生人数原则上不超过10人职责：对学生进行“导向”和“导学”校内导师由专任教师担任第二、三、四学年在专业课程《组织与工作设计》《招聘与人才测评》《培训与人力资源开发》《薪酬与福利》《绩效管理》《劳动关系与劳动法》配备校外实务导师职责：提升学生职业胜任力和就业竞争力校外实务导师职责：对学生进行“导向”和“导学”职责：提升学生职业胜任力和“导向”引导学生树立正确的三观介绍及帮助学生适应大学生活引导学生明确学习目的和成才目标指导学生处理好各种关系指导学生学业及职业发展方向选择23451校内导师职责：导向和导学“导向”引导学生树立正确的三观引导学生明确学习目的和成“导学”指导学科竞赛社会实践等4指导实习、毕业论文和就业5制定学期学年学业目标1指导学生选课及学习方法2指导学生考研工作3“导学”指导学科竞赛社会实践等4指导实习、毕业论文和就业培养提高学生实务操作能力促使学生养成良好职业道德和职业素养促使学生学会规划职业生涯

提升学生适应社会能力01020304校外导师职责培养提高学生实务操作能力促使学生养成良好职业道德和职业素养促05010302

促使学生理论学习与实践相结合04

实现学生与工作岗位的零距离对接深入开展产学研一体化合作的有效方式有效解决高校教育与社会需求脱节问题有效解决双师型教师不足问题双导师制的重要作用0501030204深入开展产学研一体化合作的有效方式有效（2）“校企合作双导师制”的实施◆校内导师聘任资格条件较稳定科研方向较高学术水平严谨治学态度良好职业道德较丰富教学经验熟知人才培养方案硕士及以上学历或中级及以上职称熟知学校教学及学生管理有关规章制度0201030504（2）“校企合作双导师制”的实施◆校内导师聘任资格较根据考核结果，评选出优秀校内导师并给予一定奖励03教研室每学年对校内导师工作进行考核（学生学业成绩、学科竞赛、社会实践、考研、就业等）02教研室定期召开校内导师工作研讨会，听取工作汇报，协商解决有关问题01◆校内导师管理与考核根据考核结果，评选出优秀校内导师并给予一定奖励03教研室每学聘请校企合作企业优秀HRM人员A

聘请管理咨询公司优秀HRM人员B聘请律师事务所优秀律师C

学院举行聘任仪式，颁发聘书D◆校外导师聘任聘请校企合作企业优秀HRM人员A聘请管理咨询公司优秀HR◆姜燕芬北大纵横管理咨询集团高级合伙人保利社区大学教研副校长山东省经信委职工教育办公室特聘专家济南广播电视台《我能赢》节目特聘专家《中国企业观察报》特约撰稿人上海交大、南开大学等特聘讲师金陵集团管理顾问【咨询领域】

人力资源规划流程梳理与优化组织体系建立人才招聘甄选项目薪酬体系、绩效体系企业大学及企业商学院建立项目

培训体系建立◆姜燕芬北大纵横管理咨询◆谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）山东河南集群人力资源部总监济南集群大客户总监

【擅长模块】招聘体系搭建面试维度设置与评估绩效考评体系搭建及实施◆谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师毕业于清华大学法学专业中国法学会会员，济南市劳动法学研究会会员济南市法律援助讲师注册国际心理咨询师劳动用工管理与劳动法专业律师现担任多家企业常年法律顾问

◆付玉伟【擅长模块】规范企业劳动用工、组织架构调整、薪酬体系完善、绩效考核制度规范、各项规章制度制定、修改及合法性审查、劳动合同管理、员工关系、员工离职管理等。北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师◆付玉伟【擅长济南康正投资集团公司HR总监办公室主任山东省旅游职业教育集团常务理事聊城市第一职业教育集团常务理事山东理工职业学院酒店管理常务委员会副理事长

◆刘胜建【擅长模块】

人员招聘与配置

薪酬管理

职业生涯规划济南康正投资集团公司HR总监办公室主任◆刘胜建【擅◆顾延明2010/5-2015/2在净雅食品股份有限公司先后任招聘经理、拓展讲师、培训经理、企业培训基地校长；2015年3月至今在天津泰榕投资集团任培训总监--济南博美企业管理咨询合伙人--探索者企业管理咨询合伙人--国家中级拓展培训师--中国CEEI职业拓展培训认证师--黑龙江鸡西大学就业指导师--辽宁经济管理干部学院企业讲师--吉利大学大学生素质拓展培训师◆顾延明2010/5-2015/2--济南博美企业管理咨询◆张磊高级人力资源管理师、企业培训师现任山东乐拍商业有限公司（山东广播电视台居家购物频道）人力资源副总监、公司战略管理委员会委员（负责督导物流、仓储、电子商务、市场运营管理工作），【擅长模块】

组织与工作设计薪酬管理

绩效管理◆张磊高级人力资源管理师、企业培训师【擅长模块】校外实务导师一览表姓名工作单位及职位擅长领域姜燕芬北大纵横管理咨询集团高级合伙人《中国企业观察报》特约撰稿人上海交大、南开大学等特聘讲师金陵集团管理顾问高级人力资源管理师人力资源规划组织体系建立

人才招聘甄选项目薪酬体系、绩效体系、培训体系建立谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）山东河南集群人力资源部总监济南集群大客户总监高级人力资源管理师招聘体系搭建面试维度设置与评估绩效考评体系搭建及实施付玉伟北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师济南市法律援助讲师注册国际心理咨询师劳动用工管理与劳动法专业律师企业劳动关系与劳动法刘胜建济南康正投资集团公司

HR总监人员招聘与配置薪酬管理职业生涯规划顾延明天津泰榕投资集团培训总监企业培训师大学生素质拓展培训与人力资源开发张磊山东乐拍商业有限公司人力资源总监高级人力资源管理师企业培训师组织与工作设计薪酬管理绩效管理校外实务导师一览表姓名工作单位及职位擅长领域姜燕芬北大纵横◆实务导师授课实务导师授课与课程主讲教师安排在同一个学期。课程主讲教师讲授完基本理论之后，实务导师就与课程相关的实操内容进行授课。学生到校外导师工作单位走出去02来校为学生实务授课请进来01◆实务导师授课实务导师授课与课程主讲教师安排在同一个学期。开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2014-2015（1）2012级人资1.2班绩效管理谭海峰绩效考核方法的使用2014.12.112014.12.16电教楼3152014-2015（1）2012级人资1.2班招聘与人才测评刘胜建人员招聘与面试的实务操作2014.12.16电教楼3122014-2015（2）2012级人资1.2班薪酬管理姜燕芬点石成金的薪酬激励2015.06.04电教楼4102014-2015（2）2012级人资1.2班劳动关系与劳动法付玉伟企业人力资源管理与法律风险防范2015.06.10电教楼1022014-2015（2）2013级人资1.2班招聘与人才测评谭海峰面试方法与评价中心技术2015.06.10电教楼2092014-2015（2）2013级人资1.2班招聘与人才测评刘胜建招聘的流程怎样做招聘以及学习交流的渠道2016.06.18文外楼512校外实务导师授课开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2014开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2015-2016（1）2013级人资1.2班绩效管理姜燕芬让绩效管理创造企业价值2015.11.26电教楼1022015-2016（1）2013级人资1.2班劳动关系与劳动法付玉伟企业人力资源管理与法律风险防范2015.12.08电教楼2082015-2016（1）2013级人资1.2班培训与人力资源开发顾延明优秀企业培训师素质培养2015.12.11电教楼3142015-2016（2）2014级人资1.2班招聘与人才测评姜燕芬人员招聘的技术及流程2016.06.14电教楼1022015-2016（2）2013级人资1.2班薪酬与福利张磊薪酬设计与管理事务基础2016.06.16电教楼1022015-2016（2）2014级人资1.2班组织与工作设计谭海峰组织设计工作分析2016.06.21文外楼315开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2015人力资源管理专业实践教学体系设计课件授课结束后工作学生撰写“人力资源管理专业《**课程》实践教学心得”，提交课程主讲教师审阅01课程主讲教师撰写《**课程“校企合作，双导师制”教学工作总结》，与学习心得一并提交教研室主任审核02教研室主任形成《**年级“校企合作双导师制”教学工作总结》，同学习心得一起存档03授课结束后工作学生撰写“人力资源管理专业《**课程》实践教学人力资源管理专业实践教学体系设计课件4.设计多层次、模块化实验项目

从人力资源管理专业课程教学大纲的整体目标及要求出发，根据不同的教学内容要求，建立基于学生职业胜任力培养的校内实验项目流程。在这种多层次、模块化实验课程体系中，由于课程群知识体系的内在联系以及学科之间的交叉与渗透，其实验设计、实验方法、实验技能体现出通用性、综合性特征。4.设计多层次、模块化实验项目人力资源管理专业实验项目验证性实验组织行为学实验人力资源管理实验掌握理论运用知识分析问题解决问题综合创新职业知识职业技能工作风格组织与工作设计实训人员招聘模拟和测评实训绩效管理实训薪酬福利管理实训培训与开发实训设计性实验人力资源管理信息系统操作实务ERP沙盘模拟VBSE经管综合实训大学生职前素质拓展综合性实验实验任务实验目标实验过程实验项目人力资源管理专业实验项目验证性实验组织行为学实验掌握理论职5.建立实践教学学习评价机制

采用阶段性评价与总体评价相结合。阶段性评价，将每一个单元（或实践教学项目）进行评价，再进行总体评价。为学生的各项能力制定动态记录卡。5.建立实践教学学习评价机制采用阶段性评学生实践能力评价动态记录卡示例学生姓名：班级：学号：实践项目社会实践组织与工作设计实训招聘与人才测评实训绩效管理实训薪酬与福利实训专业实习人力资源管理信息系统操作实务大学生职前素质拓展毕业实习职业素养表达能力组织协调能力人际交往能力团队合作能力创新能力专业技能学生自我评价教师评价综合评价注：实践能力标准等级是对被评价者在评价指标上的不同表现状态与差异的类型进行的划分。本文采用5级评分标准，划分为“优、良、中、差、不及格”，分别赋予5、4、3、2、1的分值。这样形成了一个学生自我评价（30%）、教师评价（70%）的评价量表。学生实践能力评价动态记录卡示例学生姓名：班级：学号：实践项目6.主办、承办专业赛事及学术会议时间赛事或会议名称2015年12月20日2015年山东省HRM实践教学论坛暨山青院第一届HRM沙盘模拟大赛2016年6月25日全国大学生人力资源管理沙盘模拟竞赛（山东区）现场培训会2016年10月30日山东省人力资源管理人才培养发展论坛暨“精创教育杯”山东省人力资源管理沙盘模拟大赛（国赛选拔赛）6.主办、承办专业赛事及学术会议时间赛事或会议名称201人力资源管理专业实践教学体系设计课件人力资源管理专业实践教学体系设计课件学生实践能力提升效果1.学科竞赛获奖学生实践能力提升效果3学生实践能力提升效果1.学科竞赛获奖学生实践能力提升效人力资源管理专业实践教学体系设计课件人力资源管理专业实践教学体系设计课件25亓浩2014级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队三二等奖李洪深2016.626武文旭2013级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队四三等奖李洪深2016.627刘少峰2014级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队三二等奖李洪深2016.628潘虹2014级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队三二等奖李洪深2016.629绍亚文2015级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队三二等奖李洪深2016.630高倩2015级人力资源管理2班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队四三等奖李洪深2016.631王川2015级人力资源管理2班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队四三等奖李洪深2016.632何敏2015级人力资源管理2班第十二届全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛代表队四三等奖李洪深2016.625亓浩2014级人力资源管理1班第十二届全国大学生用友新道33毛真辉2015级人力资源管理1班2016“创新创业”全国管理决策模拟大赛全国总决赛百度的度特等奖李洪深2016.834李亚妮2015级人力资源管理1班2016“创新创业”全国管理决策模拟大赛全国总决赛百度的度特等奖李洪深2016.833毛真辉2015级人力资源管理1班2016“创新创业”全国人力资源管理专业实践教学体系设计课件人力资源管理专业实践教学体系设计课件2.大学生创新创业训练项目立项序号项目名称主持人年级指导教师级别立项时间1大学生手机依赖行为的课堂表现及对策研究赵星2013级人力资源管理郑昱国家级20152大学教师图书馆资源利用状况调查研究——以山东青年政治学院为例陈英俊2013级人力资源管理刘庆顺国家级20153提笔忘字——汉字危机的原因分析及对策研究毕志晓2013级人力资源管理刘春英胡晓鹏国家级20154外卖发展对学校餐饮管理与学生管理的影响研究李娟2013级人力资源管理万利国家级20155精品课程的校园微信平台建设赵晓倩2013级人力资源管理房列明国家级20156基于民族团结进步教育的东西部地区青少年文化交流侯君熠2013级人力资源管理房列明校级20152.大学生创新创业训练项目立项序号项目名称主持人年级指导序号项目名称主持人专业指导教师级别立项时间7易客栈——山青院大学生旧货交易市场研究孙岳峰2013级人力资源管理刘庆顺国家级20158山青拍排迹关爱老年服务中心仲佳2012级人力资源管理李洪深张睿国家级20159基于爱国主义教育的动漫、游戏及周边产品制作和销售任哲林2013级人力资源管理房列明国家级201510山青院图书馆“嵌入式广告”开发与设计研究刘梦影2013级人力资源管理李鹏校级201511网络暴力对大学生价值观的影响及对策研究——以微博为例戴画雨2014级人力资源管理万利国家级201612关于学生干部任职经历对大学生创业自我效能感及创业意向的影响研究任丹谊2014级人力资源管理郑昱校级201613社团经历对大学生协作能力的影响的调查研究——以山东青年政治学院为例亓浩2014级人力资源管理刘小筱国家级2016序号项目名称主持人专业指导教师级别立项时间7易客栈——山青院序号项目名称主持人专业指导教师级别立项时间14大学生入伍动机分析及对策研究——基于150名入伍大学生的问卷调查孙传超2014级人力资源管理房列明国家级201615大学生网络购物决策中炫耀性消费行为的现状调查及影响因素分析王成林2014级人力资源管理郑昱国家级201616高校宿舍文化对学习主观能动性的影响研究李洋2014级人力资源管理万利校级201617大学生精神信仰与其社会适应性关系研究任文韬2014级人力资源管理刘庆顺国家级201618驻济南高校的创业教育对大学生创业意向的影响研究郑金杯2014级人力资源管理李鹏国家级201619大学生源分布对学校文化建设的影响研究——以山东青年政治学院为例刘少峰2014级人力资源管理刘庆顺校级201620“启智小屋”儿童活动服务中心陈昱松2014级人力资源管理赵大伟国家级2016序号项目名称主持人专业指导教师级别立项时间14大学生入伍动机谢谢！谢谢！人力资源管理专业

实践教学体系设计

山东青年政治学院人力资源管理专业李鹏

人力资源管理专业

实践教学体系设计

山东青年政治学院人目录人才培养定位实践教学体系设计学生实践能力提升123目录人才培养定位实践教学体系设计学生实践能力提升12

人才培养定位1山东青年政治学院人力资源管理专业于2010年开始招生，2014年2月被学校授予“校级重点建设专业”。目前拥有三届毕业生共计346人，在校生（2013级-2016级）342人。

人才培养定位1山东青年政治学院人力资源管理专业于1.确立HRM应用型人才培养目标

本专业培养能够服务区域经济社会发展需要，理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学的基本原理和人力资源管理专业的基本理论、知识和方法，具有较强的语言表达、沟通协调、组织领导能力及人力资源管理专业能力和创新精神，具备良好的人文精神、科学素养，能够在企事业单位和政府部门从事人力资源管理实践和研究工作的应用型高级专门人才。1.确立HRM应用型人才培养目标本专2.构建KCSE人才培养模式

将职业胜任力发展嵌入课程设计和课程评价中，构建KCSE人才培养模式，即：专业知识（K：CareerKnowledge），职业技能（C：CareerSkillandCompetences），工作风格（S：WorkStyle），职业胜任力评价系统（E：EvaluationSystem）。

围绕职业胜任力指标体系，每门课程的教学大纲中增加职业胜任力指标评价表，授课教师在明确课程培养目标的前提下，合理安排授课内容，对教学全程实施动态考核。2.构建KCSE人才培养模式将职业胜

通过----合理的专业课程设置整合优化的教学内容多样化现代教学手段形式多样的实践教学灵活多样的教学方法真正满足社会需求具备过硬的专业岗位能力和素养具有较强的职业胜任力和就业竞争力合理的专业课程设置整合优化的教学内容掌握扎实的理论知识合理的专业课程设置整合优化的教学内容通过----合理的专业课程设置整合优化的教学内容多样化现人力资源管理专业实践教学体系设计2人力资源管理专业实践教学体系设计21.“校内实训+企业实践+综合实践”阶梯式实践能力培养框架实践项目实践形式能力培养目标校内实训企业实践综合实践组织与工作设计实训招聘与人才测评实训培训与人力资源开发实训绩效管理实训劳动关系与劳动法实训薪酬与福利实训企业ERP模拟实训VBSE企业运营仿真综合实训HRM信息系统操作实务大学生职前素质拓展规划分析能力人力资源管理岗位能力团队协作能力社会实践专业实习毕业实习职业道德与素养人际交往能力表达沟通能力组织协调能力学年论文毕业论文大学生创新创业能力训练书面表达能力综合实践能力创新创业能力基本科研能力1.“校内实训+企业实践+综合实践”阶梯式实践能力培养框架①学生实践能力的培养是一个有层次、循序渐进、阶梯式的培养过程，

以增强学生实践能力为目标，随着人力资源管理学习的逐步深人,通过人力资源管理专业的关键模块的实训过程，培养学生的创新能力与实践能力。②通过实习基地让学生实际操作，提升学生的实践能力，进而完成人力资源管理实践教学培养模式的全过程。③该框架还强调理论、实训和实践耦合关联的问题，每一环节都要进行详细设计，防止理论与实践脱节的问题。①学生实践能力的培养是一个有层次、循序渐进、阶梯式的培养过程课堂实训平台校内实验室平台四位一体实践教学平台AB社会见习平台D校内场景实训平台C目前经管实验教学中心共安装HRM7项软件，运用模拟软件，通过验证性实验、设计实验和综合性实验，锻炼学生动手操作的能力。通过专业实习和毕业实习的方式，在现实的商务环境中应用所学知识和方法处理HRM业务，培养应用能力。依托于课堂教学，结合案例引入，加大从知识性教学为主向案例教学为主发展的力度，通过学生之间、学生和教师之间对案例进行讨论、分析，培养学生在HRM方面的分析、应用能力在仿真模拟公司环境中组织教学，要求学生视自己为真正的企业业务人员，学生“经营公司”，使学生懂得怎样将人力资源管理通过信息平台做得更好。2.“四位一体”实践教学平台课堂实训平台校内实验室平台四位一体AB社会见习平台D校内场景软件名称对接课程能力培养目标北森人力资源测评实践教学系统招聘与人员测评帮助学生提高实际操作技能，掌握人才测评知识利用系统进行自我职业生涯规划探索世格SimHRM人力资源模拟系统软件人力资源管理HRM信息系统操作实务让学生有机会在复杂的模拟现实环境中充分体验HRM流程，熟悉HRM日常工作内容、常用工具及技巧踏瑞工作分析情景模拟实训软件组织与工作设计帮助学生通过对特定案例企业的工作分析过程和实施，编制形成规范的工作说明书，参与素质模型的构建全过程，形成对素质模型的构建和使用的深度理解。校内实验室实训软件软件名称对接课程能力培养目标北森人力资源测评实践教学系统招聘软件名称对接课程能力培养目标踏瑞绩效管理实践技能深度实训教学软件绩效管理让学生通过对绩效管理技术的流程规范化模拟演练，掌握绩效管理的一般方法踏瑞薪酬管理智能反馈比赛软件薪酬与福利通过情景模拟，帮助学生掌握要素计点法、薪酬调查、基本工资确定、绩效奖励、员工福利操作流程踏瑞职前素质拓展教学软件培训与人力资源开发大学生职前素质拓展提升大学生初入就业竞争力和职位胜任力。人力资源管理沙盘HRM信息系统操作实务了解企业人力资源工作的基本流程，使学生对人力资源工作有一个全局的认识软件名称对接课程能力培养目标踏瑞绩效管理实践技能深度实训教学人力资源测评实践教学系统人力资源管理模拟教学平台绩效管理实践技能深度实训教学软件工作分析情景模拟实训软件薪酬管理智能反馈比赛软件职前素质拓展教学软件人力资源管理沙盘通过单项训练和综合训练有效增强学生对理论知识理解的深度、技能操作的熟练度和分析解决问题的思维能力，提升学生的职业胜任力。人力资源测评实践教学系统通过单项训练和综合训练有效增强学生对01实验室仿真模拟公司02人力资源管理协会模拟企业人力资源管理部门布局设计，针对员工招聘、培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工关系管理等流程进行模拟演练，全面提升对岗位职责及流程的深入理解和掌控能力。综合知识技能大赛职来职往模拟招聘大赛会刊《源素》微信SDYU-HRM校内场景实训平台01实验室仿真模拟公司02人力资源管理协会模拟企业HRM综合知识技能大赛HRM综合知识技能大赛协会会刊

源素

协会微信协会会刊源素协会微信校外实践教学基地序号基地名称基地地址1山东中航物业管理有限公司山东省济南市历下区龙鼎大道1号龙奥大厦G区2净雅食品股份有限公司山东省济南市英雄山路207号3山东明德物业管理有限公司山东省济南市历下区经十路9777号鲁商国奥城4中华英才网济南分公司济南市历下区环山路37号左右空间商务中心6楼5山东银丰投资开发有限公司山东省济南市历阳大街6号银丰大厦11楼6北京鲁能物业服务有限公司北京市朝阳区朝阳公园西里南区8号7山东鲁能人力资源发展中心山东省济南市市中区经三路17号8山东省教育学术交流中心山东省济南市历山路49号山东教育大厦9德州永安置业有限公司山东德州市德州区建设路356号

校外实践教学基地序号基地名称基地地址1山东中航物业管理有限公（1）“校企合作双导师制”实践教学方式的内容3.“校企合作双导师制”实践教学方式“校企合作、双导师制”是在校企合作深度融合的基础上，以学生为主体，为学生配备校内导师和校外实务导师，实现学校专职教师与用人单位特聘专家共同承担课程教学，全面培养学生职业化素养、专业岗位能力、实践能力和就业竞争力，以校企双方共同参与、协调联动的长效驱动机制为保障。（1）“校企合作双导师制”实践教学方式的内容3.“校企合大学四年配备校内导师实行学生全员导师制遵循双向选择原则每位导师指导学生人数原则上不超过10人职责：对学生进行“导向”和“导学”校内导师由专任教师担任第二、三、四学年在专业课程《组织与工作设计》《招聘与人才测评》《培训与人力资源开发》《薪酬与福利》《绩效管理》《劳动关系与劳动法》配备校外实务导师职责：提升学生职业胜任力和就业竞争力校外实务导师职责：对学生进行“导向”和“导学”职责：提升学生职业胜任力和“导向”引导学生树立正确的三观介绍及帮助学生适应大学生活引导学生明确学习目的和成才目标指导学生处理好各种关系指导学生学业及职业发展方向选择23451校内导师职责：导向和导学“导向”引导学生树立正确的三观引导学生明确学习目的和成“导学”指导学科竞赛社会实践等4指导实习、毕业论文和就业5制定学期学年学业目标1指导学生选课及学习方法2指导学生考研工作3“导学”指导学科竞赛社会实践等4指导实习、毕业论文和就业培养提高学生实务操作能力促使学生养成良好职业道德和职业素养促使学生学会规划职业生涯

提升学生适应社会能力01020304校外导师职责培养提高学生实务操作能力促使学生养成良好职业道德和职业素养促05010302

促使学生理论学习与实践相结合04

实现学生与工作岗位的零距离对接深入开展产学研一体化合作的有效方式有效解决高校教育与社会需求脱节问题有效解决双师型教师不足问题双导师制的重要作用0501030204深入开展产学研一体化合作的有效方式有效（2）“校企合作双导师制”的实施◆校内导师聘任资格条件较稳定科研方向较高学术水平严谨治学态度良好职业道德较丰富教学经验熟知人才培养方案硕士及以上学历或中级及以上职称熟知学校教学及学生管理有关规章制度0201030504（2）“校企合作双导师制”的实施◆校内导师聘任资格较根据考核结果，评选出优秀校内导师并给予一定奖励03教研室每学年对校内导师工作进行考核（学生学业成绩、学科竞赛、社会实践、考研、就业等）02教研室定期召开校内导师工作研讨会，听取工作汇报，协商解决有关问题01◆校内导师管理与考核根据考核结果，评选出优秀校内导师并给予一定奖励03教研室每学聘请校企合作企业优秀HRM人员A

聘请管理咨询公司优秀HRM人员B聘请律师事务所优秀律师C

学院举行聘任仪式，颁发聘书D◆校外导师聘任聘请校企合作企业优秀HRM人员A聘请管理咨询公司优秀HR◆姜燕芬北大纵横管理咨询集团高级合伙人保利社区大学教研副校长山东省经信委职工教育办公室特聘专家济南广播电视台《我能赢》节目特聘专家《中国企业观察报》特约撰稿人上海交大、南开大学等特聘讲师金陵集团管理顾问【咨询领域】

人力资源规划流程梳理与优化组织体系建立人才招聘甄选项目薪酬体系、绩效体系企业大学及企业商学院建立项目

培训体系建立◆姜燕芬北大纵横管理咨询◆谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）山东河南集群人力资源部总监济南集群大客户总监

【擅长模块】招聘体系搭建面试维度设置与评估绩效考评体系搭建及实施◆谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师毕业于清华大学法学专业中国法学会会员，济南市劳动法学研究会会员济南市法律援助讲师注册国际心理咨询师劳动用工管理与劳动法专业律师现担任多家企业常年法律顾问

◆付玉伟【擅长模块】规范企业劳动用工、组织架构调整、薪酬体系完善、绩效考核制度规范、各项规章制度制定、修改及合法性审查、劳动合同管理、员工关系、员工离职管理等。北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师◆付玉伟【擅长济南康正投资集团公司HR总监办公室主任山东省旅游职业教育集团常务理事聊城市第一职业教育集团常务理事山东理工职业学院酒店管理常务委员会副理事长

◆刘胜建【擅长模块】

人员招聘与配置

薪酬管理

职业生涯规划济南康正投资集团公司HR总监办公室主任◆刘胜建【擅◆顾延明2010/5-2015/2在净雅食品股份有限公司先后任招聘经理、拓展讲师、培训经理、企业培训基地校长；2015年3月至今在天津泰榕投资集团任培训总监--济南博美企业管理咨询合伙人--探索者企业管理咨询合伙人--国家中级拓展培训师--中国CEEI职业拓展培训认证师--黑龙江鸡西大学就业指导师--辽宁经济管理干部学院企业讲师--吉利大学大学生素质拓展培训师◆顾延明2010/5-2015/2--济南博美企业管理咨询◆张磊高级人力资源管理师、企业培训师现任山东乐拍商业有限公司（山东广播电视台居家购物频道）人力资源副总监、公司战略管理委员会委员（负责督导物流、仓储、电子商务、市场运营管理工作），【擅长模块】

组织与工作设计薪酬管理

绩效管理◆张磊高级人力资源管理师、企业培训师【擅长模块】校外实务导师一览表姓名工作单位及职位擅长领域姜燕芬北大纵横管理咨询集团高级合伙人《中国企业观察报》特约撰稿人上海交大、南开大学等特聘讲师金陵集团管理顾问高级人力资源管理师人力资源规划组织体系建立

人才招聘甄选项目薪酬体系、绩效体系、培训体系建立谭海峰爱尔兰尚龙集团（中华英才网）山东河南集群人力资源部总监济南集群大客户总监高级人力资源管理师招聘体系搭建面试维度设置与评估绩效考评体系搭建及实施付玉伟北京市盈科（济南）律师事务所合伙人律师济南市法律援助讲师注册国际心理咨询师劳动用工管理与劳动法专业律师企业劳动关系与劳动法刘胜建济南康正投资集团公司

HR总监人员招聘与配置薪酬管理职业生涯规划顾延明天津泰榕投资集团培训总监企业培训师大学生素质拓展培训与人力资源开发张磊山东乐拍商业有限公司人力资源总监高级人力资源管理师企业培训师组织与工作设计薪酬管理绩效管理校外实务导师一览表姓名工作单位及职位擅长领域姜燕芬北大纵横◆实务导师授课实务导师授课与课程主讲教师安排在同一个学期。课程主讲教师讲授完基本理论之后，实务导师就与课程相关的实操内容进行授课。学生到校外导师工作单位走出去02来校为学生实务授课请进来01◆实务导师授课实务导师授课与课程主讲教师安排在同一个学期。开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2014-2015（1）2012级人资1.2班绩效管理谭海峰绩效考核方法的使用2014.12.112014.12.16电教楼3152014-2015（1）2012级人资1.2班招聘与人才测评刘胜建人员招聘与面试的实务操作2014.12.16电教楼3122014-2015（2）2012级人资1.2班薪酬管理姜燕芬点石成金的薪酬激励2015.06.04电教楼4102014-2015（2）2012级人资1.2班劳动关系与劳动法付玉伟企业人力资源管理与法律风险防范2015.06.10电教楼1022014-2015（2）2013级人资1.2班招聘与人才测评谭海峰面试方法与评价中心技术2015.06.10电教楼2092014-2015（2）2013级人资1.2班招聘与人才测评刘胜建招聘的流程怎样做招聘以及学习交流的渠道2016.06.18文外楼512校外实务导师授课开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2014开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2015-2016（1）2013级人资1.2班绩效管理姜燕芬让绩效管理创造企业价值2015.11.26电教楼1022015-2016（1）2013级人资1.2班劳动关系与劳动法付玉伟企业人力资源管理与法律风险防范2015.12.08电教楼2082015-2016（1）2013级人资1.2班培训与人力资源开发顾延明优秀企业培训师素质培养2015.12.11电教楼3142015-2016（2）2014级人资1.2班招聘与人才测评姜燕芬人员招聘的技术及流程2016.06.14电教楼1022015-2016（2）2013级人资1.2班薪酬与福利张磊薪酬设计与管理事务基础2016.06.16电教楼1022015-2016（2）2014级人资1.2班组织与工作设计谭海峰组织设计工作分析2016.06.21文外楼315开课学期授课对象课程校外导师授课内容授课时间授课地点2015人力资源管理专业实践教学体系设计课件授课结束后工作学生撰写“人力资源管理专业《**课程》实践教学心得”，提交课程主讲教师审阅01课程主讲教师撰写《**课程“校企合作，双导师制”教学工作总结》，与学习心得一并提交教研室主任审核02教研室主任形成《**年级“校企合作双导师制”教学工作总结》，同学习心得一起存档03授课结束后工作学生撰写“人力资源管理专业《**课程》实践教学人力资源管理专业实践教学体系设计课件4.设计多层次、模块化实验项目

从人力资源管理专业课程教学大纲的整体目标及要求出发，根据不同的教学内容要求，建立基于学生职业胜任力培养的校内实验项目流程。在这种多层次、模块化实验课程体系中，由于课程群知识体系的内在联系以及学科之间的交叉与渗透，其实验设计、实验方法、实验技能体现出通用性、综合性特征。4.设计多层次、模块化实验项目人力资源管理专业实验项目验证性实验组织行为学实验人力资源管理实验掌握理论运用知识分析问题解决问题综合创新职业知识职业技能工作风格组织与工作设计实训人员招聘模拟和测评实训绩效管理实训薪酬福利管理实训培训与开发实训设计性实验人力资源管理信息系统操作实务ERP沙盘模拟VBSE经管综合实训大学生职前素质拓展综合性实验实验任务实验目标实验过程实验项目人力资源管理专业实验项目验证性实验组织行为学实验掌握理论职5.建立实践教学学习评价机制

采用阶段性评价与总体评价相结合。阶段性评价，将每一个单元（或实践教学项目）进行评价，再进行总体评价。为学生的各项能力制定动态记录卡。5.建立实践教学学习评价机制采用阶段性评学生实践能力评价动态记录卡示例学生姓名：班级：学号：实践项目社会实践组织与工作设计实训招聘与人才测评实训绩效管理实训薪酬与福利实训专业实习人力资源管理信息系统操作实务大学生职前素质拓展毕业实习职业素养表达能力组织协调能力人际交往能力团队合作能力创新能力专业技能学生自我评价教师评价综合评价注：实践能力标准等级是对被评价者在评价指标上的不同表现状态与差异的类型进行的划分。本文采用5级评分标准，划分为“优、良、中、差、不及格”，分别赋予5、4、3、2、1的分值。这样形成了一个学生自我评价（30%）、教师评价（70%）的评价量表。学生实践能力评价动态记录卡示例学生姓名：班级：学号：实践项目6.主办、承办专业赛事及学术会议时间赛事或会议名称2015年12月20日2015年山东省HRM实践教学论坛暨山青院第一届HRM沙盘模拟大赛2016年6月25日全国大学生人力资源管理沙盘模拟竞赛（山东区）现场培训会2016年10月30日山东省人力资源管理人才培养发展论坛暨“精创教育杯”山东省人力资源管理沙盘模拟大赛（国赛选拔赛）6.主办、承办专